小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及反思-全文預(yù)覽
【正文】 的積極性，使他們在愉快的情緒中，輕松自然，繞有興趣的獲取知識，從而取得最佳的教育效果。第三個(gè)環(huán)節(jié)是今天大熊和小熊收到了這么多的禮物非常高興，想到草地上去玩了，他們邀請小動(dòng)物們一起玩，大熊和大的動(dòng)物玩，小熊和小的動(dòng)物玩，幼兒拿出老師事先準(zhǔn)備好的小動(dòng)物送到草地上，這一環(huán)節(jié)和第二個(gè)環(huán)節(jié)差不多，幼兒的操作很快地完成了而且興趣濃厚。在活動(dòng)開始時(shí)，我首先準(zhǔn)備了一大一小兩只熊，請小朋友觀察比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓幼兒把兩只熊送到事先準(zhǔn)備好的兩間房子里，并強(qiáng)調(diào)大熊喜歡住大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。樂意參與操作活動(dòng)。小朋友都 能認(rèn)真的觀察并大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)，大部分小朋友都觀察出樹葉在大小、形狀或顏色上的差異，這樣讓幼兒走在了活動(dòng)前面，老師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當(dāng)做聽眾，而是讓幼兒成為活動(dòng)中的主體，老師起引導(dǎo)作用。在整個(gè)分類的過程中，我始終引導(dǎo)幼兒用完整的話表述自己的分類結(jié)果，如在按樹葉的大小分類時(shí)則引導(dǎo)幼兒說出“大樹葉我送你進(jìn)有大標(biāo)記的家里，小樹葉我送你進(jìn)有小標(biāo)記的家里。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識篇三：小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 篇一：小班數(shù)學(xué) 教學(xué)反思 秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘的色彩，通過本次活動(dòng)，我把孩子們平時(shí)最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，能激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動(dòng)符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。 八、活動(dòng)反思： 把對 3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。 七、活動(dòng)延伸： 游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識） （小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。 教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。 今天我們請來了數(shù)字寶寶 3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字 3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀） 讓小朋友大膽想像數(shù)字 3 還像什么，感知字形。 數(shù)字兒歌磁帶。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 卡通數(shù)字 3。 篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 一、設(shè)計(jì)意圖 生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出 5?，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字 3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。我在展示圖片時(shí)不夠規(guī)范，顯得畫面有點(diǎn)亂，應(yīng)將數(shù)字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解。 主要目標(biāo)為： 學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)物體，能說出總數(shù)。 （ 3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。 春姑娘還準(zhǔn)備了小花籃，請你們裝花送到花園王國去，你們想嗎？但是春姑娘有要求的： 引出操作要求：（ 1）看看籃子上的數(shù)字是多少？ （ 2）在花籃里放上一樣多的小花。（出示點(diǎn)卡 4） 花兒也開了，（師出示花）我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（ 5 朵），它們的點(diǎn)卡好朋友呢？（出示點(diǎn)卡 5） 三、摸一摸。 小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（ 2 只），要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（ 2 只）， 2 只小白兔可以用點(diǎn)卡 2 表示。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 春天背景圖一張， 1 只小鳥， 2 只小雞， 3 只蝴蝶， 4 條小魚， 5 朵小花， 1— 5 的點(diǎn)卡； 三只禮品盒（內(nèi)有一個(gè)娃娃，二部小車，四本書）； 幼兒人手一份 1－ 5 的點(diǎn)卡。 在點(diǎn)數(shù)時(shí)，可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)，如從左到右，按 顏色點(diǎn)數(shù)等等，促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。 從選擇內(nèi)容到活動(dòng)準(zhǔn)備再到活動(dòng)的組織過程，我發(fā)現(xiàn)還存在以下幾個(gè)方面的不足： 活動(dòng)中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來 飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題，他們彼此間交流自己的所見，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發(fā)出了?嗡嗡嗡 ?聲”，“小蜜蜂飛走了”??借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索興趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，特意為幼兒設(shè)計(jì)了“花園王國”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。（ 1）你的籃子要裝幾朵花？ （ 2）和全體聽課老師、幼兒一起幫忙檢驗(yàn)。 四、動(dòng)一動(dòng)。 小魚們游來了，我們來數(shù)數(shù)有幾條？（ 4 條）。 師：春天到了，花園王國里的小動(dòng)物都醒了，我們來看一看有誰？（出示背景圖）天上有 1 只小鳥，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（ 1 只）， 1 只小鳥可以用點(diǎn)卡 1 表示。 通過裝花的游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5 以內(nèi)的按數(shù)取物。 師：我們寶寶都知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，因?yàn)樵诖禾炖镂覀兛梢钥吹轿孱伭幕?，我們一起去看看吧? 二、看一看。小蝴蝶的好朋友是誰呢？出示點(diǎn)卡 2。請個(gè)別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗(yàn)證。 檢驗(yàn)操作情況。 花園王國 —— 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)反思 小班幼兒活潑好動(dòng)，好模仿，對動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。 通過裝花的游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。 在教學(xué)活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時(shí)，要求幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如 1 只小鳥用數(shù)字“ 1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數(shù)字進(jìn)行初步感知。 通過裝花的游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。 師：春天到了，花園王國里的小動(dòng)物都醒了，我們來看一看有誰？（出示背景圖）天上有 1 只小鳥，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（ 1 只）， 1 只小鳥可以用點(diǎn)卡 1 表示。 小魚們游來了，我們來數(shù)數(shù)
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