【正文】 數(shù)學教案 主備人：何玉萍 32 課題：練習四 第九課時 總序第 14 個教案 課型： 練習 編寫時間： 2020 年 9 月 20 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 0的意義及有關(guān) 0的運算。 教學重點： 0的意義的理解。 教學過程： 一、基本練習。 出示一盤放了 5 支比的盤子，問：你能用哪個數(shù)字來表示？ 拿掉 2支后，問：你能用哪個數(shù)字來表示？ 拿完之后，你能用哪個數(shù)字來表示？為什么用 0來表示？ 0除了表示沒有之外，還有什么含義 ？ 還能表示起點。 每人拿出 0－ 5五張卡片，按從小到大的順序排列，再按從大到小的順序排列。 4． P30 第 4 題。 二 .提高練習。 獨立完成，問：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？可以小組內(nèi)討論一下。 第 3題。 第 8題。誰來做聰明的小猴呢？ 三 .小結(jié)： 你今天又學到了什么？ 板書設(shè)計： 教學反思： 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 33 課題：認識物體和圖 :認識物體和立體圖形 第一課時 總序第 15 個教案 課型： 新授 編寫時間： 2020 年 9 月 21 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： ，使學生初步認識長方體、正方體、 圓柱、球 ； 知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。 ，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生合作、探究和創(chuàng)新意識 。 教 具 、學具準備： 6袋各種形狀的物體 ， 圖形卡片 ， 計算機軟件、投影片。智慧爺爺還提出一個要求，把形狀相同的物體放在一起。 （ 1）分組活動。 （ 2）小組匯報。 （ 3）揭示概念。 （ 1）讓學生動手摸一摸長方體、正方體、圓柱和球的實物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。 學生可能說出 ： 長方體：是長長方方的，有平平的面。 圓 柱：是直直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的，平平的。 三、形成表象，初步建立空間觀念 1. 由實物抽象實物圖形。 用同樣方法出示 “ 魔方 ” 、 “ 茶葉桶 ” 、 “ 足球 ” 等實物，抽象出正方體、圓柱、和球的圖形。 （ 2）學生閉眼想四種圖形的樣子。） （ 3）學生閉眼按教師要求拿出四種不同形狀的實物。 （ 5）出示大小、顏色不同的長方體、正方體、圓柱和球的圖形，讓學生進行辯認。 四、分組活動，體驗特征 1. 做一做 1 題。 （ 2） 讓學生用長方體、正方體、圓柱和球搭一搭。 2. 游戲 “ 看誰摸得準 ” 。（參照做一做第 2題） （ 2）教師說物體形狀，學生摸。 投影出示練習五第 2 題，問：這只小動物是由什么圖形拼成的？各用了幾個？讓學生完成在課 本上。 ②出示各種圖形讓學生觀看的同時，說出每種圖形的名稱及其數(shù)量。 五、小結(jié) ： 你今天有什么收獲？ 教學反思： 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 36 課題：認識平面圖形 第二課時 總序第 16 個教案 課型： 新授 編寫時間： 2020 年 9 月 23 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 1． 通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。 3．能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。 教 具、 學具準備： 圖形卡紙、實物、學具等 。 3．練習五第一題 請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？ 小組討論合作 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 37 反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？ 4．用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。 5．數(shù)一數(shù)由幾個圓、正方形、長方形、三角形？ （ ）個 （ ）個 （ ）個 （ ）個 獨立完成 說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法 ？ 小結(jié)方法。 小組交流，全班反饋。 四、小 結(jié) ： 今天你們學到了什么？ 長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？ 你有什么想問的？ 教學反思： 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 38 課題：第五單元 分類 第一課時 總序第 17 個教案 課型： 新授 編寫時間： 2020 年 9 月 24 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學要求： ，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。 。 教學重、難點： 學會物體進行分類方法。 教學方法 ：動手法、合作法、討論法 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知 ： ： (1)播放錄像 ① 商場外景鏡頭。 提問：你看到了什么 ?發(fā)現(xiàn)了什么 引導(dǎo)學生說出，商場是把一樣的物品放在了一起。一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具。 像阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。 (2)猜一猜 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 39 繼續(xù)觀看錄像從而猜測阿姨拿的物品會放到哪一層 ?使學生進一步明確要把同一類的物品放 二、鞏固發(fā)展，體驗分類。 出示商品柜臺，引導(dǎo)學生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺里。 ，完成做一做。 （ 2）小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。 ，練習六 13 題 (1)第 1 題 。 指導(dǎo)學生獨立完成。啟發(fā)說出：前、后 4輛車是同一類的。 教師說明題意，學生互相交流，使學生明確其中一個與其它三個不是同類。然后匯報說明。 2．能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。 教學重、難點： 兒童能否獨自按照一定的標準分類，而不是由教師提出分類依據(jù)。 3頂草帽和一雙襪子 3種水果和一支筆 說說你是怎么圈的？依據(jù)是什么？ 圈對的得一顆五角星。 反饋，為什么？ 對的得一顆五角星。 5題 小組討論交流―― 組內(nèi)小結(jié)記錄――派代表全班交流――小結(jié)方法（大人小孩、男女、家人、爸媽孩子） 對得多的小組得一顆五角星。 蔬菜、水果、文 具、餐具等物品的卡片放在紙帶里請學生分一分。 7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較 7 以內(nèi)數(shù)的大小。 教學重點： 學生能正確數(shù)出數(shù)量是 6和 7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字。 教具 、學具 準備 ： 點子圖、數(shù)字卡片、計數(shù)器、直尺圖、魚圖 、 數(shù)學卡片、小棒、三角形、課件、投影器。 ?你想知道它們在日常生活中的作用嗎 ?猜一猜我們今天學 習什么 ?(板書： 7 的認識 二、 新授 ： (一 )教學數(shù)數(shù) 師： (出示主題圖 )圖上有些什么 生：圖上有人、桌子、椅子、黑板等。 師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的 生：先數(shù)教室里面打掃衛(wèi)生的同學和老師， 5 添上 1是 6。 批 注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 44 師：還可以怎樣數(shù) 生：先數(shù)學生 6人，再數(shù)一位老師，是 7 人。 6個再添 1 是 7。 (二 )教學認數(shù) 師：同學們再數(shù)一數(shù)第 42 頁下面的人物圖和點子圖，看分別有多少個。 教學活動：貼出數(shù)字卡片 6 和 7。 師：仔細觀察一下數(shù)字 6和 7的形狀分別像什么 ?(指名回答 活動：同桌互相說一說。 學生活動：學生自己分別數(shù)一數(shù)，擺在桌子上。 學生活動：學生擺一擺，并到投影器前面演示擺的圖形。 學生活動：齊數(shù) 5。 師： 6個珠子再添 1顆是幾 生： 6添上 1 是 7(齊讀 )。 師：誰能從 1 正數(shù)到 7，從 7例數(shù)到 學生活動：指名數(shù)，拍手數(shù)。 (四 )比較大小的教學 學生活動：從學具袋里先數(shù) 5個圖片，再數(shù) 6 個圖片，最后數(shù) 7 個圖片。 教師活動：板書： 5○6 6○7 。 教師活動：板書： 5＜ 6 6＜ 7。 教師活動：板書： 6○5 7○6 。 教師活動：板書： 6＞ 5 7＞ 6。 學生活動： 6 名學生到前面。 (六 )指導(dǎo)書寫 三 、游戲 教師活動：小刺猬送給小朋友 7 個蘋果，每個蘋果中都有一個問題，讓學生任選一個 ① 號 2 3 ( ) 5 ( ) ( )； ② 號 5○6 6○7 ； 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 46 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 47 ③ 號 ( ) ( ) 5 ( )； ④ 號 5添上 1 是幾 ?6添上 1 是幾 ⑤ 號 6○5 7○6 ； ⑥ 號 數(shù)一數(shù)有幾朵花 ? 2； ⑦ 號 從左數(shù)第 6朵是什么顏色的 學生活動：學生做以上題目： 2 3 4 5 6 7； 5＜ 6 6＜ 7； 7 6 5 4； 6 7； 6＞ 5 7＞ 6； 四 、 小 結(jié) ： 根據(jù)今天學習的內(nèi)容，用數(shù)字說一個故事，四人小組說一說。 教學反思： 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 48 課題： 6 和 7 的組成及其加減法 第二課時 總序第 20 個教案 課型： 新授 編寫時間： 2020 年 10 月 8 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學目標： 使學生能夠根據(jù)一副圖寫出兩到有聯(lián)系的加法算式和減法算式，并計算出得數(shù)。 使學生能夠提高計算能力。 （ 2）教師提供 1 至 7 的物體圖片，讓學生將合起來是 6的圖片用線連一連，如 1和 5合起來是 6。 （ 3）教師提供點子圖，有的有 1點，有的有 3點，讓學生繼續(xù)畫點子，要合起來是 6。 注意：在小結(jié) 6 和 7 的組成，要簡潔有序。 （ 2）同桌互相拍手，記組成。 套上的圓圈數(shù) 3 5 1 2 4 沒套上的圓圈數(shù) 二、 6 和 7 的加減法 （ 1）復(fù)習 6和 7的組成 （ 2）請學生拿出總數(shù)是 6（ 7類似）的紅花、黃花 以小組為單位，看圖相互說說得數(shù)是 6的加法。 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 49 （ 4）從數(shù)字卡片中找數(shù)字，編編得數(shù)是 6的加法算式。 （ 2）口算，其中抽取幾題讓學生說說算理。 （ 5）同桌相互出題，考考對方 寫算式：教師范寫，學生在本子上練習。 教學重難點： 能正確計算得數(shù)是 7 的加法和 7 的減法。 5 4 3 3 （ ） 3 （ ） （ ） （ ） 口算 3＋ 2= 6＋ 1= 4＋ 0= 7－ 7= 3＋ 3= 5－ 3= 2＋ 5= 4＋ 3= 2＋ 4= 二、練習 看圖列式，教科書 48 頁的第 4題。 （ 1）根據(jù)圖說說畫面的內(nèi)容。 誰會列一道減法算式？列式 7－ 2=5 或 7－ 5=2 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級數(shù)學教案 主備人：何玉萍 51 找朋友。 動手擺一擺。 1＋ 5=6 2＋ 4=6 3＋ 3=6 （ 2）出示點子圖卡片，問哪兩張的點子數(shù)目相加得 7，請你把它們拿出來，并根據(jù)點子圖，口頭列幾道