【正文】 、個性倔強。智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。四、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性。坐、站、行、睡姿勢正確。知道物品用后要收拾并放回原處。知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。五、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。堅持說普通話，發(fā)音準確。對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。認識并會兌換10元以內的紙幣?？茖W探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。美術愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。5）引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。建構游戲：建筑角（1）學習對稱的方法，整齊地建造游戲。（3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。（3）能根據(jù)物體、音樂的性質選擇樂器，創(chuàng)造編動作。利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。文檔為doc格式幼兒園保教工作計劃大班上學期篇九通過在中班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。生活自理方面能做到自己的事自己做。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。，促進幼兒認知能力的發(fā)展。（教具，活動材料，經驗知識的準備）鍛煉幼兒身體。，能跟上音樂。，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。，內容體現(xiàn)豐富性，教育性，實用性。工作安排如下：，主題墻評比＂愛國主義教育＂主題活動＂運動會＂，讀書心得展示評比幼兒園保教工作計劃大班上學期篇十新學期，為提升保教工作的專業(yè)化水平，大班教師制定了保教工作計劃，下面是本站小編收集整理的幼兒園大班保教工作計劃，歡迎閱讀。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：身體發(fā)展方面，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。認知發(fā)展方面，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念，學習110的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。社會性發(fā)展方面，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。幫助有需要的人。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。讓他們感受朋友的祝福。參觀小學，準備六一匯演。為入小學做好準備。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。一、指導思想：悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。基本上都是從中班升上來的，只有2個是新生。但經過一個假期幼兒都有些不太適應，另外在生活能力、衛(wèi)生習慣和常規(guī)方面還存在不少問題。引導幼兒友好交往，大家都是好朋友。結合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。結合主題預設部分活動，通過故事、情景表演引導教育幼兒。共2頁，當前第1頁12幼兒園保教工作計劃大班上學期篇十一幼兒園的保教工作是非常重要的，下面小編整理了幼兒園大班保教工作計劃，歡迎閱讀!一、指導思想：堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。四、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性穿、脫、整理衣服的良好習慣坐、站、行、睡姿勢正確活動用具的整齊，保持玩具清潔知道物品用后要收拾并放回原處。知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。五、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。堅持說普通話，發(fā)音準確。對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。認識并會兌換10元以內的紙幣?？茖W探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。美術愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。建構游戲：建筑角(1)學習對稱的方法，整齊地建造游戲。(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。(3)能根據(jù)物體、音樂的性質選擇樂器，創(chuàng)造編動作。2)培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。4)能夠積極、獨立主動游戲。2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。3)在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀念。2)準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息。七、環(huán)境創(chuàng)設：墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。 。精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目。家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。根據(jù)園務計劃，認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合大班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的教學課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。做好藥物記錄工作，配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。家園共育方面：創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容，根據(jù)教育教學需要，增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長；利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。