【正文】 ，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化。合理制定課程計劃根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的39。(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機會。幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇四本學(xué)年小班段有3個班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。因此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高，因此幼兒基本上在經(jīng)驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。本年段七名教師中，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作計劃精神的指導(dǎo)下，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進專業(yè)化成長。（一）保教工作1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣（1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合。（2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進動作的良好發(fā)展。3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇五一、基本情況分析我園于九月一號、二號開始注冊。由于這學(xué)期幼兒園是新辦園，新環(huán)境，小朋友也很多是新來的，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了一定的基礎(chǔ)，各種能力都有一定的提高。但也存在一些不足之處，如：由于這學(xué)期學(xué)校是新園，小朋友們迎來了新同學(xué)新伙伴，大部分幼兒是能比較快適應(yīng)幼兒園的，但有個別幼兒就比較內(nèi)斂，不敢跟小朋友一起玩，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。二、具體目標（一）健康領(lǐng)域身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。建立起幼兒能主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。（三）語言領(lǐng)域樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。（四）科學(xué)領(lǐng)域積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況。幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇六經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動?？谡Z能力和動手能力都有較大的進步。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演。(一)保育工作自己穿脫衣服，折疊衣服。多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。措施餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。(二)健康領(lǐng)域身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。有事能主動告訴老師。各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。(二)社會領(lǐng)域快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。意識。能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。通過小小播報員，讓幼兒講述自己的新聞。能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。措施自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。通過“故事大賽”幼兒的語言的表達能力得到進一步提升。幼兒在生活習(xí)慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng)。教師創(chuàng)新意識強，對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施不足：主題課程的課程實施時較淺，不深入。保教工作成功經(jīng)驗：六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽、親子手工大賽、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色。大班畢業(yè)典禮有驚喜：通過舞臺表演、畢業(yè)告別儀式、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶。不足：教師的團隊的管理需要更智慧，如何形成高效、正面、創(chuàng)新的團隊，需要進一步研究不斷提升對班級主題課程、個探課程的實施的指導(dǎo)，提升教師的教育教學(xué)水平。班級通過微信、學(xué)信等現(xiàn)代化工具，及時的向家長宣傳幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)等情況，讓家長隨時能看到幼兒在園的學(xué)習(xí)生活。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作。以國家文件《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，不斷提升幼兒園的教育水平，通過多種活動提升教師的專業(yè)能力，如“師德大賽、技能大賽”等，為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為孩子的一生種下幸福的種子。在扎實的教學(xué)基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的大型品牌活動，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，讓孩子成為一名“世界兒童”。建立良好的生活習(xí)慣措施：(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護理細則”，做到熟記于心。(3)通過家園聯(lián)系本，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習(xí)慣的情況，以便達到家園共同培養(yǎng)一致性。(3)通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。(3)園內(nèi)組織各種安全防護的演習(xí)，如“防拐”、“消防”等。(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機提供安全教育。教師發(fā)展方面目標：熟悉《綱要》、《指南》，在正確的教育理念的引領(lǐng)下，能根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計合適幼兒的教育活動，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主、快樂的學(xué)習(xí)。措施：(1)制定“新教師”課程培訓(xùn)計劃，“骨干教師”觀摩培訓(xùn)計劃。(3)以年級組為單位進行主題活動集體備課活動。(5)設(shè)立“優(yōu)秀策劃獎”，鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議?？茖W(xué)工作，設(shè)立年級教研組，實施分組自治，又統(tǒng)一管理，形成有序的團隊工作氛圍。(1)制定分層次的教師培訓(xùn)計劃。(3)結(jié)合保教321進行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩、半日活動觀摩、環(huán)境評比。(5)設(shè)立“優(yōu)秀教研組”評比，激勵教研組長更智慧地開展工作。家長工作方面目標：與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。(2)各班在新學(xué)期家長會上，向家長宣讀幼兒園家長安全責任書，并簽名。(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通，保教干部與教師一起與家長溝通，以便達到溝通的有效性。重視家長開放日活動，把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑。(2)保教干部提前到班級觀摩活動，并提出整改意見，以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長。幼兒園保教工作計劃大班上學(xué)期篇八一、指導(dǎo)思想：堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性