【正文】 量化考核(一)績效考核辦法績效量化考核實行百分考核辦法。(二)確定考核結(jié)果考核領(lǐng)導(dǎo)組匯總干部職工考核量化得分，張榜公示五個工作日或召開全體職工會通報，實行考核結(jié)果與本人見面、人人簽字制度，無異議后上報縣局備案，為獎勵性績效工資發(fā)放供給真實可靠的依據(jù)。(三)考核結(jié)果使用績效量化考核結(jié)果將同時記入事業(yè)單位干部職工年度考核、專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)考核中，作為崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、發(fā)放獎勵性績效工資的重要依據(jù)。原工資構(gòu)成中的崗位工資、薪級工資和護士10%津貼為基本工資。原工資構(gòu)成中的統(tǒng)一補貼、績效補貼、臨時補貼年終一次性獎金部分歸并為績效工資。自20__年10月份起執(zhí)行?？冃ЧべY分基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責(zé)等因素。所有干部職工一年獎勵性績效工資總和為本單位本年獎勵性績效工資總額。(四)獎勵性績效工資考核分配獎勵性績效工資主要體現(xiàn)完成任務(wù)的實績和貢獻。績效考核結(jié)果是干部職工考核周期獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。單位績效考核得分總和干部職工個人績效考核得分。經(jīng)縣__局、人社局審核后，辦理獎勵性績效工資審批手續(xù)。(2)績效考核結(jié)果為不稱職。(4)被解除聘用合同的。單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資。因工作需要，縣服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站抽調(diào)到縣行政部門工作的人員，其獎勵性績效工資享受同崗位平均績效工資，抽調(diào)到其它崗位工作的人員，原則上不得享受。借調(diào)出計生系統(tǒng)的干部職工，由借用單位考核，考核合格及以上的，按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數(shù)發(fā)放。七、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督(一)縣服務(wù)中心要成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)所轄職工和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生站人員績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理?？己诵〗M平時要收集、整理單位職工的相關(guān)考核資料，切忌到考核時憑印象而有失公允?？荚u細(xì)則必須經(jīng)過全體干部職工大會討論經(jīng)過，考評細(xì)則一旦經(jīng)過，一年內(nèi)一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)細(xì)則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要經(jīng)過上述程序經(jīng)過。(三)縣局把干部職工績效工資考核分配工作將納入各單位一把手年度工作目標(biāo)任務(wù)考核資料，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理。(四)縣服務(wù)中心考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情景的，將從嚴(yán)處理。八、相關(guān)要求(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。(二)明確任務(wù)，認(rèn)真實施。(三)嚴(yán)肅紀(jì)律，公平公正。考核結(jié)果及時公布，自覺理解群眾的監(jiān)督，同時要做好職工的思想工作，引導(dǎo)職工正確對待績效考核，經(jīng)過正常渠道反映訴求。辦公室員工績效考核管理方案 公司辦公室績效考核管理辦法篇四一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，經(jīng)過建立、完善績效考核制度和績效工資分配制度，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，努力構(gòu)建充滿生機與活力的用人制度，調(diào)動和激發(fā)廣大教育工作者獻身教育事業(yè)的進取性、主動性和創(chuàng)造性，提高教職工隊伍整體素質(zhì)，促進我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展.二、基本原則（一）以人為本、尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點.（二）以德為先，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻.（三）激勵先進，、全身心投入教書育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)本事，促進教師專業(yè)發(fā)展.（四）客觀公正，、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，兼顧職員、教師、工勤人員的利益.（五）多勞多得，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，向班主任、骨干教師傾斜，體現(xiàn)能者多勞，多勞多得.（五）政策延續(xù)，在堅持原有績效工資考核分配方案基本不變的前提下，對大家關(guān)注的焦點和熱點問題，方可有效.三、績效工資的分配績效工資分為兩部分:基礎(chǔ)性績效工資、獎勵性績效工資.（一）基礎(chǔ)性績效工資基礎(chǔ)性績效工資由人社部門根據(jù)規(guī)定進行發(fā)放，每月打入教師個人工資卡上.（二）獎勵性績效工資獎勵性績效工資由學(xué)校制定績效工資考核分配方案，報人社、財政部門備案后，在人社部門核定的績效工資總量內(nèi)，按崗位津貼和業(yè)務(wù)考評結(jié)果劃定等次進行分配.四、獎勵性績效工資的考核資料和方法（一）教職工的業(yè)務(wù)考核主要考核全體教職工履行教育法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)、〔2009〕4號等文件規(guī)定，除去崗位津貼總量和有關(guān)獎勵外的剩余部分，依據(jù)《學(xué)年度業(yè)務(wù)考評》排序，分優(yōu)秀、良好、合格三個檔次，按照1:1:.（二）崗位津貼崗位津貼資金來源于學(xué)?？冃ЧべY總量，:班主任崗位津貼、課時津貼、教研組長崗位津貼、領(lǐng)導(dǎo)干部崗位津貼、:班主任崗位津貼、班級管理、分優(yōu)秀、合格兩個檔次，按照1:1的比例，分別補貼220元／月、200元／，按實際在崗天數(shù)折算發(fā)放崗位津貼，扣發(fā)部分原額給代崗班主任.課時津貼課時津貼分兩個序列:教師序列和職員序列（業(yè)務(wù)考評在職員序列中的教師）.教師序列:考核標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)周正課課時數(shù)量，分三擋考核，檔差10元.一檔（60）:所任學(xué)科周正課課時數(shù)大于或等于雙班語文或數(shù)學(xué)最低正課課時數(shù)（12節(jié)）的教師.二檔（50）:所任學(xué)科周正課課時數(shù)大于或等于單班語文或數(shù)學(xué)最低正課課時數(shù)（6節(jié)）的教師.三擋（40）:所任學(xué)科周正課課時數(shù)小于單班語文或數(shù)學(xué)最低正課課時數(shù)（6節(jié)）的教師.職員序列（業(yè)務(wù)考評在職員序列中的教師），分兩檔考核，檔差10元。教研組長崗位津貼由學(xué)校制定教研組考核細(xì)則，對各組進行考評，分出優(yōu)秀、合格等相應(yīng)等次，大組長分別補貼40元／月、30元／月；小組長分別補貼20元／月、10元／；教研組長主觀不作為；本組管理嚴(yán)重失誤等問題，本月教研組長崗位補貼為0元.領(lǐng)導(dǎo)干部崗位津貼由學(xué)校制定考核細(xì)則，對分管工作進行考核，按1:1分兩檔，分別補貼220元月；主觀不作為；分管工作或安排的其他領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的3