輔導班暑假的工作總結(jié)(通用6篇)-閱讀頁
2025-04-15 04:15本頁面
【正文】 使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子，偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題，活躍一下思維。最后，關于測試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對學生的水平進行了測驗，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學生應注意的問題及相關值得保持的優(yōu)點，這對學生們以后的學習是很有幫助的。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。第二個就是暑假班，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料。個人覺得，創(chuàng)新，是一個人、一個團體、一個民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前?！ ≥o導班暑假的工作總結(jié)5 在進修學校的組織下，本人參加了教育系統(tǒng)第八期小學校長崗位培訓班近一年的學習，期間通過聽取講座、理論書籍研讀、交流心得筆記、觀摩考察名校等形式多樣的培訓形式，邊工作、邊培訓、邊學習，從《校長專業(yè)發(fā)展與能力建設的研究》、《現(xiàn)代教學管理實務》等理論研讀、交流心得體會，、聆聽教學管理、校本培訓、隊伍建設等經(jīng)驗介紹，到實小參觀校園特色文化、深入教研組活動，到油小分享名校長國外之行，學習著揚中各校辦學經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法，在交流和思想碰撞中感受著名校長的管理、用人、教科研智慧，感受著他們優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化，聆聽著他們理論上有高度、認識上有廣度、內(nèi)容上有針對性、實效性和可操作性的關于“如何當好校長”、“如何管好一所學?！?、“如何加強隊伍建設”、“如何詮釋特色內(nèi)涵”的經(jīng)驗介紹和互動交流，不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了更進一步的了解，現(xiàn)將自己的淺顯認識和心得體會匯報如下： 一、校長要善于學習和思考。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。校長只有通過學習，才能不斷提高自身素質(zhì)和領導力，從而成為教學的行家里手。校長要通過不斷思考而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。校長要學會時時反思、事事反思，通過反思找準差距，及時總結(jié)和改進，我們就能不斷的積累經(jīng)驗和提高自己，向著稱職校長、合格校長、成功校長步步邁進?！ ∫粋€校長如果沒有管理才能，就如同一個小說家只有想象力一樣。校長應是師生的楷模。校長應遵循對學校職能和管理職能的認識，根據(jù)辦學規(guī)律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學校的常規(guī)管理、教學管理和教師管理處于良性運行之中，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學校工作目標。只有這樣，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達。 特色學校建設，學校內(nèi)涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。加之幼兒園之間的競爭日趨劇烈，幼兒園能否辦出自己的特色已成為幼兒園能否生存的一個十分關鍵的問題。俗話說“思想有多遠，我們就能走多遠”，只有弄清“什么是特色”的內(nèi)涵，才能在園所特色建設的道路上少走彎路。園長要根據(jù)不同園所歷史積淀的深淺、辦學條件的優(yōu)劣，基礎起點的不同，如在特色建設上有一定基礎的幼兒園可直接瞄準“創(chuàng)辦有特色的幼兒園”的目標進行，而一般園所則應從建設園所的某個單項特色起步，可以先在某一方面做深、做細，形成自己的特點，再由一點擴展到其他方面，循序推進，最終逐步涵蓋到幼兒園的各個方面，這是一個由局部向整體推進的過程，最終使局部特色發(fā)展為園所的整體個性與風貌。校長是一個值得終身追求的事業(yè)，它是一種修養(yǎng)，它是一種責任，它是一種境界。 輔導班暑假的工作總結(jié)6 今年暑假，參加了市教育局組織的校長培訓班學習，學習了教育政策法規(guī)、學校管理理論與實踐、校園文化建設等業(yè)務知識?，F(xiàn)就這次培訓談幾點體會： 校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責任感。校長是學校的一面鏡子，有什么樣的校長就有什么樣的校風、教風和學風；校長是學校的一面旗子，有什么樣的校長，就有什么樣的學校、教師和學生。作為學校管理者，我們應不斷提高自身素質(zhì)、加強自身人文修養(yǎng)?！ ‘斀窠逃蝿葑兓招略庐?，校長要站在教育改革的前沿，密切關注發(fā)展動態(tài)，加強學習，不斷獲取新知識，促進學校管理工作能與新形勢相適應。校長的角色定位決定了校長必須是終身學習的典范，只有不斷學習，深入思考，從中汲取先進的教育理念，并運用到實際工作中，才能高效地開展工作?！ ⌒ｉL要善于思考。作為校長不僅要站在教育、社會、經(jīng)濟發(fā)展的角度，來俯視學校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學校發(fā)展的目標；而且要對學校的教育教學管理行為進行經(jīng)常性的反思，只有這樣，才能使我們能夠不斷地站在學校的高度、教師的角度去思考，根植于學校、教師中。只有如此，才能帶好頭，才能信于師，服于眾。第 14 頁 共 14 頁
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