說(shuō)課稿獲獎(jiǎng)(精選13篇)--閱讀頁(yè)
2025-04-15 03:59本頁(yè)面
【正文】 心”內(nèi)容的教育教學(xué)資源，在教學(xué)中不斷滲透對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)和教育。 二、《卡羅納》說(shuō)課稿 （一）教材分析 《卡羅納》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇略讀課文，選自《愛(ài)的教育》。課文情節(jié)簡(jiǎn)單，但情意深厚，字里行間散發(fā)著濃濃的愛(ài)的氣息，非常的感人。而《卡羅納》一課所呈現(xiàn)出的“真誠(chéng)理解、互相關(guān)愛(ài)”，就是責(zé)任心“對(duì)同伴負(fù)責(zé)”這一層次的培養(yǎng)內(nèi)容和目標(biāo)。 （三）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)的階段目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 能夠認(rèn)讀本課生字、詞。 讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。 （五）教學(xué)方法 這是一篇略讀課文，內(nèi)容不難理解。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，深入文本，將學(xué)生的心里感悟與語(yǔ)言文字的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)一次次深情的品讀，引讀和領(lǐng)讀，受到情感的熏陶、心靈的震憾。 在創(chuàng)設(shè)情境，渲染愛(ài)中。告訴學(xué)生，我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，每天都被愛(ài)包圍著。我們每個(gè)人都因?yàn)閾碛兴械? 幸福，可一位和我們年紀(jì)相仿的外國(guó)小朋友卻永遠(yuǎn)失去了這份寶貴的愛(ài)。這樣設(shè)計(jì)，不僅能自然而然地引出課題《卡羅納》，而且還能達(dá)到“課伊始，情已生”的效果。 在初讀課文，捕捉愛(ài)中。通過(guò)自讀課文，學(xué)生初步了解了課文內(nèi)容，感受到了失去母親的卡羅納的傷心、可憐與不幸，從而激發(fā)起了孩子們關(guān)愛(ài)、幫助卡羅納的情感。我以“卡羅納是不幸的，但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫搅舜蠹业膼?ài)。然后，再通過(guò)學(xué)生匯報(bào)交流各自的閱讀體會(huì)和感受，進(jìn)一步感悟大家對(duì)卡羅納的
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