最新版小學(xué)五年級下冊語文發(fā)現(xiàn)之旅教學(xué)-閱讀頁
2025-04-15 02:48本頁面
【正文】 在觀察過程中他還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的問題?！ 裼醒芯窟^程，但是不能在介紹研究過程時(shí)加進(jìn)自己的思考。她尋訪了很多人，都一一做了記錄，可是，就是沒有自己歸納性的思考?？磥恚夭牡暮Y選、文章的立意、語言表達(dá)的技巧，還是需要來引導(dǎo)的。如果自己要介紹的事物是別人不知道的，一定要用一些大眾化的語言來描述，或者用一些熟悉的事物來做比較?！ ?．表達(dá)一定要有一個(gè)主題：你在這次活動(dòng)中主要的收獲是什么？你想告訴對方的小伙伴什么呢？ 然后，我讓學(xué)生重新整理自己的研究活動(dòng)。我把學(xué)生的習(xí)作全部刊發(fā)到班內(nèi)的小報(bào)上。 在這次作文活動(dòng)，孩子們的研究興趣和研究能力較以前有了進(jìn)步。大多數(shù)的孩子在這次活動(dòng)中都品嘗到了研究的樂趣，不管他們的研究多么的幼稚，活動(dòng)的本身讓他們對身邊的事物多了一份在意、一份欣賞：“生活中的事物原來是這么美好、有趣、可愛呀！”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的聲音，這也是最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)！ 評析： 設(shè)置一個(gè)開放的學(xué)習(xí)主題，圍繞學(xué)習(xí)主題來構(gòu)建融“課外研究實(shí)踐、課內(nèi)外閱讀學(xué)習(xí)、資料查閱搜集、口語交際、人際交往”于一體的單元式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，這是本次活動(dòng)的一個(gè)最大的特點(diǎn)。調(diào)整教材的順序、增加教學(xué)內(nèi)容，為主題教學(xué)需要服務(wù)；在時(shí)空上融課內(nèi)、課外和不同學(xué)科的學(xué)習(xí)于一體。將研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)與習(xí)作教學(xué)整合在一起來進(jìn)行，教師要做哪些工作？代老師的案例啟示我們：在學(xué)生的實(shí)踐研究、習(xí)作表達(dá)方面都要進(jìn)行指導(dǎo)?！ ‘?dāng)然，從案例介紹和代老師遇到的問題來看，覺得老師在創(chuàng)設(shè)學(xué)生想學(xué)、想做的情境、激發(fā)學(xué)生興趣方面還有欠缺──學(xué)生出現(xiàn)的問題，主要還是“主動(dòng)性”調(diào)動(dòng)得不夠。寒假前布置學(xué)生開展活動(dòng)，不能僅僅是“布置”，而應(yīng)該通過“開題”討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，促成學(xué)生要研究、指導(dǎo)怎么研究?！ ∩督行腋０。磕闾岢隽艘恍┠憬?jīng)過了深入思考的觀點(diǎn)，有人自愿而且非常樂意當(dāng)“馬前卒”，去實(shí)踐你的觀點(diǎn)，幫助你驗(yàn)證你觀點(diǎn)的科學(xué)性、合理性，幫助你體驗(yàn)到你的研究的價(jià)值所在，這能不讓你幸福嗎？第 6 頁 共 6 頁
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