【正文】 提高。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。　　(三)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育　　利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步?！　榱颂岣呓處熀陀變簩ν话l(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。　　三、具體活動安排　　三月　　業(yè)務學習，制定各類計劃　　優(yōu)秀班集體評比　　骨干教師展示活動　　教師磨課　　六認真檢查　　四月　　業(yè)務學習　　骨干教師展示活動　　全園安全防震演習　　小、中、大班家長開放日　　優(yōu)秀班集體評比　　五月　　業(yè)務學習　　優(yōu)秀班集體評比　　六月　　全園慶六一活動　　優(yōu)秀班集體評比　　工作考核幼兒園教研工作計劃 篇6　　一、本學期工作指導思想　　深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍?！　≌J真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育?！　∫哉n題為抓手，繼續(xù)課題研究工作?！　∪?、主要工作及措施　　（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系　　建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作?！　。ǘ娀變撼Ｒ?guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育?！　∝S富幼兒戶外活動?！　。ㄈ┥罨n程，促進幼兒全面發(fā)展。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為。努力做到四要、四多、四少?！　?chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。（2）、要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎之上。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展?！　。ㄋ模┮匀藶楸荆龠M教師專業(yè)化發(fā)展　　本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長?！　≡谡ｉ_展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習，相互提高的目標。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力?！　∽⒅亟虒W反思　　一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者?！　×⒆阏n題研究　　本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程?！　∽嵔虒W常規(guī)　　A、繼續(xù)加強備課檢查。B、繼續(xù)加強隨堂聽課?！　∥?、逐月工作安排　　八月份：　　制定幼兒園教學、科研工作計劃　　各教師制定教學、班級計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃　　開學初的準備工作（環(huán)境布置、律動操的編排等）　　組織新生家長會　　九月份：　　做好幼兒一日常規(guī)教育　　召開教研組會議、課題組專題會議　　各班召開家長會　　隨堂聽課　　推動教研日活動開展　　十月份：　　市級課題研究實施活動全面開展　　教研組織檢查本年級段園本課題實施　　“36歲幼兒發(fā)展指南”培訓　　“九九重陽愛老人”　　十一月份：　　課題組會議?！　∪珗@性教研活動。　　“36歲幼兒發(fā)展指南”培訓　　十二月份：　　冬季趣味運動會　　各班做好迎新年活動準備?！　∽龊糜變簣@綜合評估工作；　　撰寫幼兒評語?！　∫哉n題為載體加強學科中心組教師的培養(yǎng)：　　以課題為載體，以學科中心組所在的18所幼兒園為實驗體，成立實驗園之間的協(xié)作互助組，通過同課異構(gòu)、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學評價、教學反思等途徑，加強骨干教師的專業(yè)化培養(yǎng)，并針對農(nóng)村、民辦幼兒園進行展示活動?！　f(xié)助溫州市教研室搞好各項教研工作：　　開展學術(shù)交流進一步提高我市幼教質(zhì)量。幼兒園教研工作計劃 篇8　　一 、上學期教研情況分析：　　通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。　　活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者?！　《⒔萄泄ぷ髂繕耍骸　〗萄兄黝}：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識　　教研目的：　　（1）通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使　　幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。　　三、教研工作措施：　?。ㄆ毡榇嬖诘膯栴}及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。　?。?）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。　?。?）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。　　追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展?！　±碚搶W習→觀摩研討→撰寫文章→經(jīng)驗交流?！　∷?、教研工作具體步驟安排：　　三月：　　總結(jié)上學期教研工作，確定新學期教研工作計劃?！　⊥ㄟ^學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難?！　∥逶拢骸　≌埥處熣f一說本班的不足，提出問題共同研討?！　】偨Y(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高　　專題總結(jié)。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。本學期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。　　在幼兒美術(shù)教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表　　現(xiàn)，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝?！　≡诎l(fā)揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當?shù)姆独龑?。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象?！　烟岣哂變旱拿佬g(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系?！　∥濉⒕唧w措施：　　通過美術(shù)集體、小組教學活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作?！　∑摺I(yè)務學習：　　每周定期業(yè)務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領(lǐng)導、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學活動一次，發(fā)現(xiàn)問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達到預期設計的目