四年級語文上冊古詩三首教學設計--閱讀頁
2025-04-15 01:35本頁面
【正文】 明確：在山中行走的意思。 杜牧：（803～約852年）唐代文學家。其詩繼承了盛唐許多優(yōu)點，溶前賢闊大仆茂的精神，創(chuàng)與之個性相適應的新風格。語言明麗雋永，豪邁爽朗，獨具風格。杜牧詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為老杜，稱杜牧為小杜。 遠上：向山的遠處伸展。 石徑：石頭小路。 白云生處：指飄浮著白云的地方。 愛：真愛，留戀的意思。 霜葉：指被秋霜打過的楓葉。 二月花：春天的花。 深秋季節(jié)，高山上有一條石頭小路，彎彎曲曲地向遠處伸展。 我所以停下車子不走了，是因為我喜愛這夕輝晚照下的楓樹林，要好好欣賞一番。 4．深究古詩意思。詩人寫的是楓葉紅的季節(jié)，楓葉紅的季節(jié)是秋季，所以《山行》描寫的是秋季的景色。 5．這首詩表達了作者什么樣的感情？ 明確：表達了作者對大自然美景熱愛之情。 （三）小結 《山行》這首詩是唐代詩人杜牧寫的。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。簡單來說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。 （四）背誦這兩首詩 （五）板書設計 山行 遠景：寒山、石徑、白云，人家 近景：楓林晚，霜葉紅 第三課時 學習目標： 學習第三首古詩《九月九日憶山東兄弟》。 （二）學習古詩 1．解題、介紹作者 （1）憶，回憶，想念。九歲就以文才出名，寫《九月九日憶山東兄弟》時才十七歲。他與另一位唐代詩人孟浩然齊名，并稱王孟。 4．學生相互討論字詞的意思，教師點撥。在熟讀成誦的基礎上，教師再幫助學生理解重點詞語和詩句，讓學生結合對詞語的理解，自己去理解整首詩歌的意思。針對這種教學思路，同時設計了配合教案的多媒體演示課件，用來輔助老師教學
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