【正文】 春入”一句。 答案：此句運用擬人的修辭手法，寫出了春光濃重，撲面而來的景象，表現(xiàn)了作者的欣喜(對春天的喜愛)之情。 浪淘沙 石孝友 好恨這風(fēng)兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風(fēng)兒！ 注不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤恓？載取人人[]篷底睡，感謝風(fēng)兒！ 【注】 人人，即那人。②兩句借對風(fēng)的責(zé)備表達離別時的不舍和痛苦之情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①通俗。②風(fēng)趣。 7．(2015 客 懷 何應(yīng)龍 客懷處處不宜秋，秋到梧桐動客愁。 (1)詩歌最后一句是如何寫景的？請結(jié)合詩句賞析。由題干“最后一句是如何寫景的”可知，這是考查表現(xiàn)手法，結(jié)合詩句可從寫景的角度和特點入手。最后指出表達的情感即可，因為這是一首羈旅詩，所以表達的是游子懷人之情。夕陽下的樓景為視覺，雁聲為聽覺；雁過為動，夕陽下的樓為靜。 ★(2)本詩的詩眼是哪個字？請結(jié)合全詩簡要分析。所謂詩眼是指能夠集中體現(xiàn)詩歌思想的詞語。 答案：“愁”字。 8．(2015 虞美人 李 煜 春花秋月何時了？往事知多少。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 踏莎行 歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。 ★(1)歐陽修詞文向來注重?zé)捵郑埡喴p析歐陽修詞開篇兩句“候館梅殘，溪橋柳細”中“殘”與“細”二字的妙處?！皻垺薄凹殹倍旨冉淮俗髡叱鲂械臅r間——初春時節(jié)，又浸透著濃郁的凄涼之意，飽含著離別的濃濃愁情，為整首詞奠定了感情基調(diào)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：化用了“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。抒情效果不同：歐陽修詞借迢迢春水表達了漸行漸深的離愁別緒，畫面真切，意境優(yōu)美；李煜詞則借一江春水表達了國恨家仇的憂傷情感，境界開闊，意境深遠。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 （2） 古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情景二端”。 【答案】（1）修辭方法：對偶。（2）這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景彰顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。（8分） 望江南 超然臺①作 蘇軾 春未老，風(fēng)細柳斜斜。 寒食②后，酒醒卻咨嗟。 ［注］①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。 ②寒食：清明前一或二日。 （1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。 答：（1）表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。意思對即可。這首詞因景生情，情景交融。 小齋即事 劉一止① 憐琴為弦直，愛棋因局②方。雖此二物隨，不系有興亡。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。 ？請簡要分析。“未用”是承“愛棋”句而說，“愛棋”是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負；“那能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”、“因局方”的句意。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”；直——正直、方——有棱角。這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。（8分） 阮郎歸碧紗窗下水沉煙。 微雨過，小荷翻。玉盆纖手弄清泉。 14．“詞”這種體裁的別稱（1分） 15．對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵撸撸撸撸?分）（ ） A．作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫夏景，顯得鮮明生動。 C．“榴花開欲燃”表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生機。 ，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫一段鑒賞文字。 閱讀下面的詩，回答問題。 雨過曉開簾，一時放春入。 （1）“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？ （2）“一時放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？ （1）寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。 閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。 雨中山果落，燈下草蟲鳴。 門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。請具體說明。試簡要分析。(1分)王詩描寫的是動景，(1分)周詩描寫的是靜景。(1分)一、二句寫詩人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。(1分)一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。 閱讀下面三篇作品，然后回答問題。舊時王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。 [中呂]山坡羊〃燕子 (元)趙善慶 來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。 興，多見些；亡，都盡說。在一次宴會上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。③劫劫：匆忙急切的樣子。(4分) (1)燕子 興亡 (2)①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。③趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。(8分) 醉落魄?詠鷹 [清]陳維崧 ①②寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。醉袒貂裘，略記尋呼處。人間多少閑狐兔。 [注]①堵：座。 ③軒舉：意氣飛揚。 （2）結(jié)合下片的，分析詞人表達了怎樣的思想感情。 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象?！叭碎g多少閑狐兔。 閱讀下面這首清詩，回答問題（8分） ①出關(guān) 徐蘭 ②憑山俯海古邊州， 旆影風(fēng)翻見戍樓。②旆（p232。 （1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。 （1）更喜歡本詩。 “將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。 ②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。(8分) 鷓鴣天〃送 人 辛棄疾 唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！ （1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法? （2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意? 翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。 不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。 1閱讀下面一首唐詩，按要求答題。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。②素秋：秋天的代稱。（3分） ⑵這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。 ⑵在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。也可答互文手法，“青苔”與“紅樹”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”互文錯舉，后兩組又句② 中自對，使詩句具有一種回環(huán)流動的美。 1閱讀下面這首詞，然后回答問題。北固題壁 【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。片帆如鳥落，江住儂船泊。 ”中“住”字的含義。 （2）不矛盾。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。 1閱讀下面這首詩歌，回答問題。 山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。山翁：此處指隱者。（1分） （2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。 ，不如早還家。 ，往往取酒還獨傾。（意思對即可）（3）A. 1閱讀下面這首宋詩，完成89題。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。這首詩作于政和八年（1118），當(dāng)時作者正閑居京城等候授職。③四壁：家徒四壁，指窮困。繁華地：指京城。（6分） ，燕子將要南歸，一年恍若一夢，梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了，作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。意思對即可。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物和人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。意思答對即可。 15.（2010年廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。思量只有夢來去。 ②燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。 【注】①闌：阻隔；阻攔。分付：交付。（3分） （2） 請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。 （2）答案一：上片前兩句實寫遠望不見江東路，引起后兩句夢中相見慰孤獨的虛寫（想像）；想象中的相見反襯了現(xiàn)實中的孤獨。 《》 40 / 40