燕子專(zhuān)列第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)--閱讀頁(yè)
2025-04-15 00:29本頁(yè)面
【正文】 車(chē)開(kāi)動(dòng)了。燕子在車(chē)廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類(lèi)致謝。還有誰(shuí)要讀? 一個(gè)國(guó)家政府要做那么多的事情，可是他們還會(huì)去關(guān)心那些微乎其微的燕子，能做這樣的決定真了不起! 三 回歸整體，提升認(rèn)識(shí) 從政府的呼吁到居民們的紛紛行動(dòng)，再到用專(zhuān)列護(hù)送燕子，都表達(dá)了人們對(duì)燕子的愛(ài)。出示： 有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車(chē)站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車(chē)正準(zhǔn)備啟程，站臺(tái)上站滿(mǎn)了送行的人。 列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。燕子在車(chē)廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類(lèi)致謝。 四 拓展文本，升華主旨 可愛(ài)的燕子快樂(lè)地乘著幸福的列車(chē)駛向遠(yuǎn)方，這樣的故事真的很讓人感動(dòng)。 出示《一個(gè)真實(shí)的故事》，講的就是人們保護(hù)動(dòng)物。 ⑵ 我想對(duì)救護(hù)燕子的瑞士居民說(shuō)：____________________。 ⑷ 我想對(duì)________說(shuō)： ___________________。 通過(guò)同學(xué)們這么深情的話(huà)語(yǔ)，老師相信《燕子專(zhuān)列》中小貝蒂，《丹頂鶴的故事》中小女孩都給你留下了深刻的印象，老師多么希望今天在座的每一位同學(xué)，都能像我們今天所看到的故事中的主人公那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，用愛(ài)，用情編織更美好的故事。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1