廬山的云霧教學(xué)設(shè)計(jì)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)--閱讀頁
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 文章的中心句，想想第一句與后幾句是什么關(guān)系？ 檢查默讀情況： A、這一小節(jié)是圍繞哪一句話寫的？是什么關(guān)系？ B、課文中哪些詞兒你不理解？（生提出問題，集體解答） C、圖文對照，哪幾句話描寫了圖上的景物，找出來，讀讀，你們喜歡這風(fēng)景嗎？請一同學(xué)試讀出喜歡的語氣。（方法：生讀，生評，不當(dāng)處師范讀，聽錄音讀。（師范讀，讓生感受語氣的變化） E、你印象最深的是什么？（那么多的霧，我們在山上漫步會有什么樣的感覺呢？找出描寫自己游玩時感覺的句子讀讀。 漫步山道，常常會有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺。體會飄飄欲仙的感覺。方法：看錄相、聽錄音、找感覺，學(xué)一學(xué)。 H、請一同學(xué)用優(yōu)美動聽的語言把我們今天學(xué)的內(nèi)容介紹給在座的每一個同學(xué)聽聽。通過自己的努力，我們還學(xué)到了幾個新的詞語。
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