廬山的云霧教學(xué)設(shè)計(jì)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)-(完整版)
【正文】 朗讀。 師引讀，廬山的云霧那么多，在山上游 提問(wèn)：你真的能摸到云霧嗎？從哪個(gè)詞兒中可以看出？ 從哪個(gè)詞兒中可以看出霧多？ 師引背：漫步山道 D、句式比較：漫步山道，感覺(jué)真是舒服極了。 五、復(fù)習(xí)小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了第七課廬山的云霧，了解到廬山景色秀麗、云霧千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變。（出示詞語(yǔ)朗讀） 六、作業(yè)： 描紅 田格出示：秀、增、幻、添，四字觀察其在田格中的間架結(jié)構(gòu)。 提問(wèn)：哪句句式好？為什么？ 描寫出的是一種什么樣的感受？ E、播放騰云駕霧片斷。 （3）學(xué)生齊讀課文：思考：讀了課文，你知道了什么？ （4）讀后提問(wèn)，并相應(yīng)板書：景色秀麗千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變 五、
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1