初三數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析-閱讀頁
2025-04-13 21:03本頁面
【正文】 用總的剩余量除以每天售出的數(shù)量，求出還用多少天才能將所有產(chǎn)品銷售完?！ ?3題第(1)問根據(jù)反比例函數(shù)的圖像求出它的解析式?！ ?4題第(1)問根據(jù)直角三角形的兩個銳角互余證明兩條線段垂直?！ ?5題為最后一題，也是壓軸題。但是第(2)問因為涉及到動點(diǎn)的問題，這也是三角形問題中的難點(diǎn)，有的同學(xué)不能很好的理解動點(diǎn)的問題，沒有正確分類考慮三角形PBE三個內(nèi)角中直角的位置，所以造成答案遺漏或者根本就是不會解答，造成丟分嚴(yán)重或者一分不得。在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過程中，要加強(qiáng)知識發(fā)生過程的教學(xué)，使學(xué)生加深對基礎(chǔ)知識的理解。要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率。學(xué)生的發(fā)展，對知識的掌握，經(jīng)驗的積累，乃至解題答題能力的提高，都必須建立在學(xué)生的身體力行之上，不做過多的模擬練習(xí)，應(yīng)該有重點(diǎn)的做一些好的試卷，進(jìn)行適度的聯(lián)系?！ ±^續(xù)加強(qiáng)幾何證明問題的練習(xí) 幾何教學(xué)是整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。數(shù)學(xué)水平明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，這種情況一般出現(xiàn)在初二幾何教學(xué)中，為了降低兩極分化的嚴(yán)重性，我們應(yīng)該從幾何的入門工作做起，抓好基本概念、基本畫圖、基本圖形的性質(zhì)、基本題型的做法，多做一些針對性強(qiáng)，知識容量豐富，開闊視野的題目，提高學(xué)生學(xué)習(xí)幾何證明的興趣，真正喜歡學(xué)習(xí)幾何，變被動為主動，不要在幾何部分丟分失分，或者少丟分失分，在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。 7 / 7
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