二年級語文畫風教案設計--閱讀頁
2025-04-13 03:02本頁面
【正文】 第二課時 教學要點：朗讀感悟，拓展。 教學準備：朗讀課文錄音磁帶、小朋友頭像、繪畫用品。 指名讀三個小朋友的對話，并說說他們是怎么畫風的？ 朗讀 齊讀最后一自然段：為什么說一陣風吹來，畫顯得更美了？ 仿說句子。 （2）________________________,顯得__________________________。） 你還有什么方法畫風？在小組內(nèi)說一說，然后畫一畫，再寫 下來。）如果由你來畫聲音、氣味，你會畫什么？請你 們把自己的奇思異想用五彩的畫筆描繪出來。教師重點指導：“?！弊筮吺悄孔峙裕? 能少一橫。 學生練習書寫，教師根據(jù)實際情況指導。 板書設計： 旗子 飄 小樹 彎 雨絲 斜 風車 轉(zhuǎn) 教后反思： 在設計本篇課文的教學時，我能以課文為載體，以探究為靈魂，以能力為目標，讓學生在獲得課本知識的基礎上及時遷移運用。 唱風、說風、聽風，激活了學生的思維，使學生心里充滿了對風的想象，在濃厚的興趣中進入課文的學習。 “說說自己準備怎樣畫風”的設計，讓學生打開了思維的窗口，展開了想象的翅膀，聯(lián)系生活實際，各抒已見，加深了對課文的理解，擴展了學生
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