李時珍--閱讀頁
2025-04-13 02:24本頁面
【正文】 2至3自然段。 學生自學、教師點撥、全班交流。） 2．指導朗讀。范讀。 五、學習7自然段 1．學法導入，明確目標。不過需要提醒大家的是，首先要圍繞這個問題（出示幻燈片），先認真地、輕聲地讀課文，注意要邊讀、邊勾、邊想，然后小組討論。 （1）學習交流第5自然段。） ②哪句話概括了這個自然段的內容？（第一句） ③李時珍親自采藥遇到了哪些困難？他是怎么做的？讀后你有何體會？ 學生應回答出：①不怕勞苦、饑餓、寒冷、積累經驗，具有認真的科學態(tài)度。 ③親口品嘗藥材，他不顧危險，表明了他為編書有獻身的精神。練讀。指名讀。 ①你怎樣理解終于一詞？（說明結果得來極不容易，可結合上文回答。） 六、總結 1．課文7個自然段，分別敘述了李時珍立志學醫(yī)、編書等內容。 附：板書設計 教案點評： 學生自學生字詞，有感情地朗讀課文；在初讀課文的過程中找出不懂的問題，小組討論；重難點問題全班交流；查閱有關李時珍的資料。理解重難點內容?！ ?．學了《李時珍》后，你有什么想法？或想做些什么？請試著寫下
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