李時珍-(完整版)
【正文】 來的嚴謹的態(tài)度和忘我的工作精神。（學生自學） 1．輕聲讀課文、讀準字音、聯系上下文學習本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。 2．指讀課文。問： （1）讀了第1自然段，你知道了什么？ （2）什么樣的人才可以稱為醫(yī)學家和藥物學家？什么樣的醫(yī)學家和藥物學家能被稱為偉大的呢？ 2．齊讀。 出示思考題：（l）這一自然段每句話說的是什么？可以分成幾層？分層的依據是什么？ （2）本段第一句在文中起什么作用？（過渡） （3）第二句和第三句是什么關系？（因果） （4）李時珍決心重新編書的原因是什么？（舊藥物書不全、不詳、不對。 幻燈片：李時珍編寫《本草綱目》是怎樣做準備的，他是怎樣寫成的？你有何體會？ 2．教師點撥，全班交流。范讀。教師談話導入，介紹人物；組織學生自學、討論、交流；運用弄懂每句話的意思，了解句與句間的聯系的方法引導學生讀懂自然段，指導學生有感情地朗讀。 探究活動 1．讀了《李時珍》這篇課文，你最喜歡的是哪一段？這一段哪些地方寫得好？ 2．讀了《李時珍》這篇課文后，你從李時珍身上學
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