【正文】 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。 利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。 關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。 教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。 結合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學生的學習情況。 利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策。 九月： 愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。 加強安全教育。 十月： 對學生進行文明禮儀教育。 與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。 十一月： 運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。 圍繞班級工作，開展主題班會活動。 圍繞元旦開展活動。 做好班級各項總結工作。 給學生一個金色的童年，從細節(jié)入手，一切從頭開始。落實值日組長制度，責任到人。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 開展德育科研課題／個案分析及主題班會課的開設。 時間安排表： 第三周：師生初見面。 第五周：?月考考試，考試得失談：學習經驗交流。月考評優(yōu)及級內總結大會。考試得失談：學習經驗交流。 第十三周：“藝術節(jié)”活動。 第十四周：主題班會：法制教育活動。（全班學生禁煙簽名） 第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。 第十九周：期末復習動員。 第二十一周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。 以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。根據(jù)對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃： 一、思想原則： 懷著愛心、責任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。在德育工作中以尊重學生人格為基礎，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。充分信任每一位學生，在不違反有關規(guī)定和安全的基礎上充分相信學生的實力，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的主人。 二、努力方向： 要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。 “有人格”是做人的最起碼的標準； “有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家； “有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。 “有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般； “有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”。可謂“一箭三雕”。 發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。 多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。 確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。 重點：在藝術班這個環(huán)境和高考目標下，加強班級常規(guī)管理,加強學生思想道德建設、組織建設,加強學生學習習慣的養(yǎng)成，加強家校聯(lián)系。音樂生13人，美術生48人。兩極分化情況比較明顯。本班學生來自高二文科四個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接學習。我班是文科班，從上學期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎比較差，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。接近高三，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。 加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學習思考。 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作。建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態(tài)。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。 1培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持教室衛(wèi)生整潔。 四、學風建設 以端正學風、扭轉學習態(tài)度為重點，經常與原班主任進行溝通，了解學生情況。 加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。 鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起理想大學。 五、教學工作 經常與任課教師聯(lián)系，交流學生行為規(guī)范，學習情況(每周至少一次)。 學習學校高三班級管理的成功經驗，不斷改進工工作，優(yōu)化教學，提高