幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價-閱讀頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 務素質(zhì)。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。開學時，我們召開野長會，向家長匯報打算及請求。家長凋謝運動中，認真籌備教育活動，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養(yǎng)水平，對家長提出有利倡議我踴躍采用，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足，為此，在標次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%，徐天益小友敵的家長說:“我們對幼兒園的老師表現(xiàn)感謝，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說:“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們感到他的性情變得豁達多了，在家里愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”。幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價4 雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。 這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。第 4 頁 共 4 頁
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