幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價-預覽頁
【正文】 兒園工作。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”?！ ∥曳浅釔塾捉淌聵I(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質。開學時，我們召開野長會，向家長匯報打算及請求。幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價4 雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。 這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。第 4 頁 共 4 頁
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