幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價(更新版)
【正文】 展的內(nèi)容與形式。在這段學(xué)習(xí)時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生涯情況，獨特切磋育兒方式，有針對性的親密配折。在這四年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的` 。從每位師傅身上，我學(xué)到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。認(rèn)真積極的配合年級組的各項工作。 幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價1 在剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了?！懊慨?dāng)被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價4 雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。 這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價。第 4 頁 共 4 頁
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