【正文】 用有限的物資造富人類的意義?！　‰y點：如何達到造型更形象，生動，逼真?！　∩簭U信封，剪刀，膠水，彩紙?！　∧茉O(shè)計簡單的花手帕?！　≈攸c：培養(yǎng)學以致用的本領(lǐng)?！　煟悍懂嫞峙??！　【?、漂亮的裙子　　按自己的意愿，設(shè)計出實用美觀的裙子?！　≈攸c：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。　　彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。　　培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度?！　‰y點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度?！　∩恒U畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒?！　闹谱鬟^程中鍛煉學生動手能力?！　≈攸c：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力?！　煟航處熂埡型婢叩氖痉蹲髌贰！　∈?、畫青蛙　　能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。　　培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。　　難點：觀察青蛙的形狀特征?！　∩核使P，蠟筆?！　∧苓\用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力?！　‰y點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。　　生：常規(guī)工具?！　∨囵B(yǎng)學生的動手能力?！　≈攸c：折烏蓬船的過程?！　“准垼灩饧?，洗臉盆，清水。　　培養(yǎng)學生的想象力和造型能力?！　≈攸c：材料的選擇和造型的確定。　　師：示范船模。　　課題　　課時　　教學目標　　教學重難點　　教具準備　　十六、想象中的船　　能運用先學的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。　　培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣?！　‰y點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫?！　∈摺⒚利惖膾毂P　　學習掛盤的簡單制作方法，完成掛盤的制作。因此再安排教學時，課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況而作一定的調(diào)整。全冊共有15課，分6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課當中。　　〈2〉通過制作學習立體構(gòu)成，美化環(huán)境的知識。　　〈4〉學會簡單的泥塑和剪紙的表現(xiàn)手法。　　〈2〉培養(yǎng)學生愛科學、愛自然、和愛家園的情感。　　三、教學情況分析　　該年級學生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其繪畫能力突出，有一定的想象力和表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。好的學生美術(shù)的審美觀念比較強，美術(shù)技能水平比較高，特別有一部分學生已積累了初步的美術(shù)素養(yǎng)。　　2采用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生正確的學習習慣，和正確的審美觀?！　?對班級中的優(yōu)秀生積極培養(yǎng)，使他們加入美術(shù)校隊更高的培養(yǎng)他們的技能和審美情趣。　　小學美術(shù)的教學計劃 篇8　　一、學生知識現(xiàn)狀分析：　　本年級有四個教學班，學生美術(shù)知識掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍?！　〔糠謱W生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢?！　W習初步的觀察形象，描繪形象的能力?！　×私馔赜‘嫷闹谱鞣椒ǎ莆蘸喬幚矸椒??！　∵M行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力?！　⌒蕾p優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力?！　≡谡n堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！　√岣邔W生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！　≡诶L畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展?！　”緦W期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。　　鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。　　教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣?！　「母镌u價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系?！　「鶕?jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性?！　?培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展?！　∥?、課時安排：　　教學內(nèi)容　?。ㄆ炕蛘鹿?jié)名稱）　　所需課時數(shù)　　影子大王　　1課時　　灑水成畫　　1課時　　自畫像　　2課時　　美麗的昆蟲　　2課時　　神鳥變樹　　2課時　　聽聽畫畫　　2課時　　烏龜滾下坡　　2課時　　神奇的小畫冊　　3課時　　大嘴巴　　2課時　　童話屋　　2課時　　搖滾小精靈　　2課時　　紅燈停路燈行　　2課時　　捏泥動物　　2課時　　請你告訴我　　2課時　　自選內(nèi)容　　8課時　　總結(jié)、考核　　2課時第 21 頁 共 21 頁