【正文】 于健康競爭的游戲、比賽等形式來組織，鼓勵(lì)積極進(jìn)取，創(chuàng)造熱烈的練習(xí)氛圍，以尋求快樂的體育情趣。而課的總體設(shè)想則以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、學(xué)生練習(xí)為主線。在此，誠懇地希望得到聽課老師的批評(píng)、指正，以督促本人教學(xué)的進(jìn)步?！　∵\(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：讓學(xué)生獲得鍛煉心肺功能的一些方法及搬運(yùn)傷員的技巧.　　心理健康目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解體育運(yùn)動(dòng)對心理健康的作用，培養(yǎng)學(xué)生克服困難不怕苦不怕累的意志品質(zhì)。　　通過自由引導(dǎo)，拓展學(xué)生思維能力和創(chuàng)造才能。要求：活動(dòng)人數(shù)多，運(yùn)動(dòng)量適中，強(qiáng)度較小?！　∫龑?dǎo)學(xué)生分組并參與游戲活動(dòng)。　　一、耐久跑　　對角線變速跑(80m+40m6)　　方法：學(xué)生一路縱隊(duì)在一長方形場地進(jìn)行對角線快跑，邊線慢跑的變速跑練習(xí)(如圖)　　要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必須是跑動(dòng)的，不能走路?！　?分鐘跳長繩練習(xí)　　方法：學(xué)生8—10人為一組，兩人搖繩(或請見習(xí)的同學(xué)幫忙)，其他同學(xué)成一路縱隊(duì)站立于一搖繩同學(xué)的一側(cè)，跳躍過繩跑道另一搖繩同學(xué)的一側(cè)，依次進(jìn)行“8”跑動(dòng)。絆繩或空繩的學(xué)生交換搖繩者?！　《ⅰ鞍徇\(yùn)輕傷員”練習(xí)　　方法：由1—2名同搬運(yùn)一位傷員(只是腳部受傷的輕傷員)，由甲到乙地(30 m)，搬運(yùn)傷員者留在乙地，傷員從甲地快速跑回乙地的隊(duì)伍后，第二組搬傷員者起動(dòng)，依次進(jìn)行?！　“徇\(yùn)輕傷員的方法及人員安排由本組同學(xué)商量后決定。　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的身體狀況及身體素質(zhì)選擇練習(xí)項(xiàng)目?！　∮尚〗M長帶領(lǐng)各組的同學(xué)到指定的練習(xí)場地進(jìn)行練習(xí)。例如：腹痛等，告知學(xué)生耐久跑中正確的呼吸方法初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)8　　教學(xué)內(nèi)容　?。呵皾L翻　?。菏纸恿ζ磮D游戲重點(diǎn)前滾翻　　重、難點(diǎn)前滾翻：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑　　教學(xué)目標(biāo)　　：理解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和彎道跑的技術(shù)特點(diǎn)　?。骸　基本掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的技巧能力　　B提高彎道跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力　　：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)　?。浩骄穆?30~140次/分，課的密度40~50%　　教學(xué)過程　　一開始部分　　　　　　、安排見習(xí)生組織：　　(快、靜、齊)　　二準(zhǔn)備部分　　集中注意力練游戲《看誰反應(yīng)快》　　開口螺旋跑　　跟我做熱身　?、盘狨啖茢U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)　?、求w轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑷腹背運(yùn)動(dòng)　　⑸正壓腿運(yùn)動(dòng)⑹側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)　?、颂咄冗\(yùn)動(dòng)⑻頭部運(yùn)動(dòng)　　(變換語調(diào)和節(jié)奏)　　　　　?。?）.在教師的口令下學(xué)生反復(fù)練習(xí)，精力集中，獨(dú)立完成動(dòng)作，反應(yīng)要快　?。?）.組織：在音樂伴奏下進(jìn)行，充分活動(dòng)，愉悅身心　　三基本部分前滾翻　　動(dòng)作要領(lǐng)：并腿下蹲、兩手撐墊、兩腳蹬地、　　屈臂低頭、團(tuán)身前滾、抱腿起立　　重點(diǎn)難點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑　　保護(hù)與幫助：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立導(dǎo)入新課　　學(xué)習(xí)過程　　教師做三種技巧動(dòng)作，學(xué)生判斷　　講解動(dòng)作要領(lǐng)及保護(hù)于幫助(出示掛圖)　　教師巡回指導(dǎo)　　優(yōu)秀學(xué)生示范并講評(píng)　　注意觀察學(xué)生的練習(xí)熱情組織：　　嘗試性練習(xí)　?、庞傻拖蚋咦銮皾L翻練習(xí)　?、朴筛呦虻妥銮皾L翻練習(xí)　　完整動(dòng)作練習(xí)　　優(yōu)秀學(xué)生示范　　繼續(xù)練習(xí)　　十字接力拼圖游戲　　方法：每組第一名同學(xué)按逆時(shí)針方向跑一圈，接過第二名同學(xué)的小木棒后，迅速站到排尾。要有明確恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、清晰的教學(xué)思路、循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟；要尊重學(xué)生的主體地位、發(fā)揮學(xué)生的主體作用；要體現(xiàn)體育課的特點(diǎn)、加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高技能發(fā)展身體等等?！　《Ⅲw育課片斷教學(xué)步驟安排要合理　　體育課片斷教學(xué)步驟安排要符合教學(xué)原則，循序漸進(jìn)，由靜到動(dòng)，由慢到快，由徒手到持器械等等?！　∪?、體育課片斷教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境　　從教學(xué)情境看，片斷教學(xué)可分為實(shí)境與虛境兩種類型。虛境型則只能面對評(píng)委或參加教研活動(dòng)的老師進(jìn)行模擬教學(xué)?！　∫蕴摼盀槔瑪嘟虒W(xué)沒有學(xué)生，師生互動(dòng)無從實(shí)現(xiàn)，執(zhí)教者要努力創(chuàng)設(shè)一種正常的教學(xué)情境，猶如表演“單口相聲”。絕不能只做教師的事，如果僅僅是講解示范的話，那么會(huì)給評(píng)委一種空洞無物的感覺，評(píng)委會(huì)覺得你的片斷教學(xué)太簡單、沒創(chuàng)意，有看不明白的感覺。”接著馬上就評(píng)價(jià)說：“小強(qiáng)同學(xué)最后撥指動(dòng)作做得不錯(cuò)，把球投進(jìn)了”。比如，旁白：“小強(qiáng)第一次沒控制好最后撥指的動(dòng)作，沒把球投進(jìn)?！比缓罄蠋熢龠M(jìn)行講評(píng)，這樣評(píng)委就會(huì)覺得你有抓住動(dòng)作的要領(lǐng)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)效性很強(qiáng)。因此要做到：　　1。這是最重要的教學(xué)基本功，老師沒有自信，那怎么教學(xué)生？而在片段教學(xué)時(shí)，更要自信，要始終相信自己一定能行！走進(jìn)考室時(shí)，要面帶微笑，步伐有力，先向評(píng)委深鞠躬，問一聲“評(píng)委老師早上好！”聲音要洪亮氣力要充沛，這就開了一個(gè)好的開頭。　　揚(yáng)長避短，展示才華。讓評(píng)委覺得你的功底很好，從而為你的片短教學(xué)加分。執(zhí)教者可以有意地假設(shè)一位學(xué)生完成動(dòng)作時(shí)，有一個(gè)較突出的錯(cuò)誤或不足之處，或者給學(xué)生提一個(gè)偏難的問題，如，在課的引導(dǎo)部分問：“如何才能跑得快（或跳得遠(yuǎn)），同學(xué)們要帶著問題進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，在練習(xí)中找出答案”等等?！　∥濉Ⅲw育課片斷教學(xué)要注意幾個(gè)細(xì)節(jié)　　緊扣課題，不要偏題。曾經(jīng)有一個(gè)老師在片斷教學(xué)時(shí)抽選到的題目是拋擲實(shí)心球。但這個(gè)老師卻上成了扔壘球，偏離了選題?！　≡趯?dǎo)入時(shí)，執(zhí)教者除了要在模擬的課堂中，創(chuàng)設(shè)一些新穎而有趣的虛擬情境外，還要樹立一種資源意識(shí)。事先要多關(guān)注近幾天內(nèi)，國內(nèi)或國際上已發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的一些大事，如果正好與你要上課的片段有關(guān)聯(lián)的話，可以在導(dǎo)入時(shí)用上它。這樣一來，很自然地利用了這一有效教學(xué)資源，為課堂教學(xué)增色不少，學(xué)生完成練習(xí)的興趣十分高漲，整節(jié)課的教學(xué)效果很不錯(cuò)，受到了評(píng)委老師的好評(píng)。　　教學(xué)器材是上好體育課的很重要的組成部分，是不能忽視的良好的教學(xué)資源。如果是投擲課，還要注意同學(xué)間的練習(xí)距離；使用橡皮筋或踏跳板等教輔器材，擺放位置要講清楚，還要交代用處和功效?！　≡谄瑪嘟虒W(xué)中，可以根據(jù)教學(xué)需要在片段教學(xué)中虛擬使用多媒體或掛圖等電教設(shè)施。但適當(dāng)時(shí)機(jī)使用多媒體是現(xiàn)代教學(xué)的必然要求，如果安排得恰到好處的話，評(píng)委也會(huì)認(rèn)同的?！　『侠戆才牛虒W(xué)時(shí)間。平常進(jìn)行試上練習(xí)時(shí)，時(shí)間應(yīng)控制在18分鐘左右比較合適。如果出現(xiàn)了意外，要爭取上滿20分鐘。　　制訂預(yù)案，快速備課。時(shí)間比較緊，速度應(yīng)快一些。當(dāng)然，備課時(shí)最重要的是確立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，突出重難點(diǎn)，要抓住動(dòng)作要領(lǐng)和重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)?！　∑瑪嘟虒W(xué)結(jié)束以后，有時(shí)專家會(huì)向你提出相關(guān)的教學(xué)問題，一般來說，專家會(huì)提兩個(gè)方面的問題，一是為你為什么那樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？你要真誠的向評(píng)委或?qū)＜遥卮鹉阍谠O(shè)計(jì)教學(xué)過程的整體思路，以及你的設(shè)計(jì)意圖或根據(jù)，這個(gè)問題比較容易一些；二是會(huì)問一些與專業(yè)有關(guān)的一般性的問題，比如：請簡述高抬腿的動(dòng)作要領(lǐng)？如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神？等等，在回答此類問題時(shí)，你的語言應(yīng)清晰流暢，更重要的是，你要充分調(diào)動(dòng)自己的專業(yè)知識(shí)，甚至配合動(dòng)作示范進(jìn)行回答?！　】偠灾?，一節(jié)好的體育課片斷教學(xué)要做到目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，方法洽當(dāng)，步驟清楚，講解簡明扼要，有創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)