【正文】 導(dǎo)：　　 小巧手：提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等制作信封，郵票等，鼓勵幼兒用多種形式來表現(xiàn)主題相關(guān)的各種制作。　　 探索區(qū)：提供一些有關(guān)信息傳遞工具的模型或?qū)嵨?幼兒可隨意拆裝、組合,了解其中的構(gòu)造。并制作植物生長記錄?！　∪?、教育活動安排：　　主題：多樣的信息傳遞　　藝術(shù)領(lǐng)域：美工　　 設(shè)計郵票　　 制作雞毛信　　音樂　　歌曲：我心愛的小馬車(一、二)　　語言領(lǐng)域：識字　　 北風(fēng)和小魚　　 小熊過橋　　社會領(lǐng)域：“三、八”國際勞動婦女節(jié)　　科學(xué)領(lǐng)域：郵票展覽會　　沒有字的信　　健康領(lǐng)域：我是小小值日生　　四、戶外游戲材料與指導(dǎo)：　　 體質(zhì)體能：跳小繩 拍球　　 體育游戲：　　(1) 發(fā)射衛(wèi)星　　(2) 小小郵遞員　　(3) 雞毛信　　(4) 快速占圈　　(5) 電腦游戲幼兒園工作計劃 篇6　　本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我園的語言文字工作?！　”緦W(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全　　建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以園長主管，教務(wù)處、辦公室負責(zé)，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。教務(wù)處負責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作；全體教師負責(zé)幼兒在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。　　二、建章立制，規(guī)范管理　　為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，幼兒園制定了《語言文字工作實施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標和要求。　　三、加強學(xué)習(xí)，多方宣傳　　幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。幼兒園將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，每位教師積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化園內(nèi)語言環(huán)境。　?。ㄒ唬⒄Z言文字普及工作與教學(xué)工作有機結(jié)合。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。幼兒園提供專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展?！　∮變簣@還將結(jié)合“教師基本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競賽”、“教師教學(xué)大比武”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備?！　。ㄈ┟嫦蛉w教師，推廣普通話。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí)，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。　　為使推廣語言文字的工作扎實開展，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范幼兒用語、學(xué)會說普通話。　?。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”，的活動。　　“推普周”活動中，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級活動。通過這一系列活動的開展，讓師生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響?！　樘岢珜W(xué)生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字規(guī)范化工作的影響力。同時，為加強家、校、社會三者之間的聯(lián)系?！　。ㄆ撸├矛F(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。我園電腦可以上網(wǎng)進行網(wǎng)上閱讀，同時購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時尚、成為師生生活方式。校園是傳播知識、獲取知識的地方。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平