英語教師新學期的工作計劃-閱讀頁
2025-04-05 21:02本頁面
【正文】 料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題?！ 《?、復習教學 ?。ㄒ唬┘訌娧芯俊 ⊙芯俊陡咧杏⒄Z新課程標準》，《xx省高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求?！ ⊙芯扛呖荚囶}，把握考試趨勢?！ ⊙芯扛呖夹畔⒑涂荚噭酉?。 研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學情?！ 。ǘ├^續(xù)夯實基礎 重視詞匯的復習教學。注意詞匯分級，區(qū)別對待。通過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用能力。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。幫助學生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。 ?。ㄈ┡囵B(yǎng)應試能力 通過閱讀練習，加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養(yǎng)?！ ⊥ㄟ^寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng)。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響，規(guī)范學生書面表達的書寫。聽力訓練貴在堅持?！ 。ㄋ模┨岣邚土晫嵭А 【x復習材料，提高復習效率。練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。構(gòu)建和諧教學氛圍，關(guān)心學生身心健康。 ?。ǘ?0xx年3月中旬至4月中旬 二輪復習，專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作?！ 。ㄈ?月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段 綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。重視考后的反饋和反思工作?！ 。ㄋ模?月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段 逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調(diào)整學生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。 二、學生基本情況分析 英語學科歷來是成績較弱的一個科目，如果一個學生的語言基礎沒打好，那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運用能力時期，他就會感到很吃力。 1）基礎知識薄弱。這都會影響到聽、說、讀、寫等技能的提高。這與學生們平時不重視有關(guān)，許多學生只單純背單詞，而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀，這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學要求是背道而馳的。因為前面的學習環(huán)節(jié)出了問題，所以大部分的學生無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章。以書本為載體，配以和《雙語報》復習已學詞匯，著重夯實學生基礎詞匯，短語，句型的基礎，并注意查漏補缺。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作?！ ∑溟g配以《名師指津好易通》穿插進行聽說訓練。計劃每周安排一個早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進行聽說訓練?！ 土暶總€單元的同時利用《步步高大一輪復習講義》，《雙語報》復習各個語法專項?！ 土暶總€模塊的同時，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報》針對高考試題中完型填空，語法填空，閱讀理解，書面表達進行專題講座和集中訓練。在復習過程中著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。 重視本科臨界和重點臨界生的輔導工作?！ ∷摹⒚鞔_要求，提高教學效率 在學習課程標準的基礎上認真研讀《普通高中新課標教學要求》和《高考考試說明》，努力準確把握復習的重點、難點和高考知識考點的分布情況并認真研究20xx年高考的發(fā)展、變化趨勢。 教學起點的確定要依據(jù)學生的實際情況確定，不同基礎的班級要有不同的高考目標定位，運用不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化?！ ≌{(diào)優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)。相應的教學進度安排必須有一定的靈活性，教師應從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。我們在復習中應對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合，按“復習板塊”進行。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。努力使框架重點突出，針對性強?！ 「呷龑W生的時間無比珍貴。同時經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質(zhì)量。注意避免重教輕學、重講輕練。 備課教師要制定符合班級實際情況的短期的和長期的計劃，科學安排教學進度，做到因材施教，因班施教。第 14 頁 共 14 頁
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