【正文】 防患于未然，確保在春季事故高發(fā)季節(jié)全校安全零事故?！　W(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如下：　　組 長：　　副組長：　　成 員：　　學(xué)校安全工作由校長負(fù)總責(zé)，由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排落實(shí)，明確分工，責(zé)任到人。對(duì)工作期間失職、脫崗等行為按學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行?！　〕职踩ぷ髦鹑諜z查制度，形成安全檔案，建立安全工作緊急救援預(yù)案。　　加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育，并以此帶動(dòng)全校的安全工作。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，歸些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。若需要做實(shí)驗(yàn)，教師實(shí)驗(yàn)要規(guī)范，把安全問題考慮周全?！　∩痰陠栴}。堅(jiān)決制止三無產(chǎn)品進(jìn)入商店，確保師生的身體健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常下廚房督促檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有安全隱患及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)的飯菜要及時(shí)清除，定期對(duì)餐廳進(jìn)行清潔、消毒，確保師生的飲食安安全。從而提高全員的安全意識(shí)?！　〖訌?qiáng)住校生管理工作，堅(jiān)持請(qǐng)假家長接送制度，每天住宿由值班班主任組織排隊(duì)進(jìn)入宿舍區(qū)，及時(shí)點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與班主任聯(lián)系。對(duì)住校生出現(xiàn)身體和生活上的困難給予及時(shí)到位的關(guān)心，及時(shí)處理住校生之間的矛盾和偶發(fā)事件。　　有工作人員（重點(diǎn)是各班主任），要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在公路上行走的安全教育，私自下河洗澡的教育。老師工作計(jì)劃 篇7　　一、基本情況概述　　指導(dǎo)思想：　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出。 書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。　　(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量?！　∵^程與方法　　(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征?！　?2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。　　(3)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道編寫信息?！　?4)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。　　(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。　　(6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀　　(1)能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！　?4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)?！　?6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響?！　?7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。　　 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等?！　?加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)?！　《?、具體工作和要求　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)?！　∽ズ媒虒W(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。　　堅(jiān)持開展每周一研活動(dòng)進(jìn)取鼓勵(lì)教師上公開課、相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（3）鼓勵(lì)語文教師勤于筆耕。　　本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課?！　∪?、具體安排　　九月份：　　制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃；　　組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；　　搞好開學(xué)工作?！　W(xué)生學(xué)科活動(dòng)　　十一月份：　　三年級(jí)語文教師上研究課；　　組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；　　學(xué)生學(xué)科活動(dòng)；　　期中教學(xué)檢查。　　一月份：　　評(píng)選出優(yōu)秀研究課；　　認(rèn)真撰寫教學(xué)文章，參加縣文章評(píng)比活動(dòng)；　　組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；　　觀看教學(xué)錄相?！　《?、重點(diǎn)工作　　進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平?！　〗M織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。　　做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作?！　〗Y(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握03歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。（9月22日）　　做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用?！　⒔萄泄ぷ髋c驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的最大價(jià)值?！　∫曰貓@觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平；　　本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展?！　”緦W(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。　?。ㄈ┳龊迷缃淌痉痘仳?yàn)收前的視導(dǎo)工作　　加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展?！　〗Y(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。　　骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足，了解并掌握活動(dòng)策略。　　以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?！　。ㄋ模┏浞掷迷缙诮逃W(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺(tái)。　　突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng)?！　〗y(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)?！　〗萄袉T王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。固然我剛進(jìn)幼兒園,毫無經(jīng)驗(yàn)。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難?！　?跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)?！　?認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問?！　∪⑴c家長進(jìn)行良好溝通?！　?在跟車途中要認(rèn)真與家長態(tài)度,家長有什么意見或疑問要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。　　 發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們　　 踏實(shí)努力做好本職工作,爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師?！　∽詈箢A(yù)祝本學(xué)期工作圓滿結(jié)束