八年級上冊數(shù)學的教學計劃-閱讀頁
2025-04-05 13:49本頁面
【正文】 題的方法. 、減、乘、除運算,理解有理數(shù)的運算律,. ,會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),. 第二章 一元一次方程 ,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,了解一元一次方程及其相關概念,認識從算式到方程是數(shù)學的進步. 、歸納得出等式的性質,能利用它們探究一元一次方程的解法. (使方程逐步轉化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會解法中蘊涵的化歸思想. ,分析它們之間的關系,設未知數(shù),列出方程表示問題中的等量關系,體會建立數(shù)學模型的思想. ,進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數(shù)學的應用價值,提高分析問題、解決問題的能力. 第三章 圖形認識初步 ,體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關系. (直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。通過豐富的實例,進一步認識點、線、面、體,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺. 、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法。會比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點的概念,會畫一條線段等于已知線段. ,進一步認識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法。了解角的平分線的概念,了解余角和補角的概念,知道等角的補角相等等角的余角相等的性質質,會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖). ,能根據(jù)語句畫出相應的圖形,會用語句描述簡單的圖形. ,并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,體會研究幾何圖形的意義. ,通過與其他同學交流、活動,初步形成積極參與數(shù)學活動,主動與他人合作交流的意識. 第四章 數(shù)據(jù)的編寫與整理 。能根據(jù)問題查找有關資料,獲得數(shù)據(jù)信息. ,初步體會用樣本估計總體的思想. ,會用表格整理數(shù)據(jù). 、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用. ,進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性. 、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計活動,經歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度. 三、進度安排 教學內容課時 2課時 4課時 4課時 5課時 4課時 小結 2課時 4課時 (1) 4課時 (2)4課時 4課時 小結 2課時 4課時 、射線、線段 2課時 3課時 3課時 小結 2課時 2課時 2課時 1課時 小結 2課時 四、具體措施 認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。 突出方程這個重點內容,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中。通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識。 把握好圖形初步認識的有關內容的要求。強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念。利用好選學內容。 強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式。選擇真實素材進行教學。 搞好教學六認真,注重對學生進行
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