八年級上冊數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃(參考版)
2025-04-05 13:49本頁面
【正文】 讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo) 第 13 頁 共 13 頁。 重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,著重利用計算器,豐富學(xué)習(xí)資源。突出統(tǒng)計思想。 適當(dāng)加強練習(xí),加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習(xí)的`數(shù)量。注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。突出列方程,結(jié)合實際問題討論解方程。 把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學(xué)要求,不要隨意撥高。會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷編寫數(shù)據(jù)。會比較角的大小,能估計一個角的大小,會計算角度的和與差,認(rèn)識度、分、秒,并會進(jìn)行簡單的換算。結(jié)合實例,了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),理解兩點之間的距離的含義。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。其次,七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo)。該兩班共有學(xué)生117人。 。 。 ，查漏補缺。 ，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。 積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進(jìn)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。 切實做好單元測試與分析：每一單元測試后立即進(jìn)行試卷分析，根據(jù)試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困惑，不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。 加強課后反思：認(rèn)真總結(jié)每一堂課的成敗得失，深入學(xué)生了解課堂教學(xué)的實際效果，不斷改進(jìn)教法，在教案上批注改進(jìn)意見，講求教法個性化，追求更好。 五、教學(xué)措施 充分作好課前準(zhǔn)備：鉆研教材，編寫詳盡教案，精心設(shè)計探究問題，深入分析思維模式，做到重點突出，難點剖析透徹。 教學(xué)難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差。理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義。 第二十章 數(shù)據(jù)的分析： 本章主要學(xué)均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定。 教學(xué)重點：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。 教學(xué)難點：探索直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 第十八章勾股定理： 本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形。
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