于漪晉祠優(yōu)秀教案-閱讀頁(yè)
2025-04-05 06:41本頁(yè)面
【正文】 美的還是祖先留給我們的古代文化)是啊，自然風(fēng)景是大自然賜予我們的禮物，可歷史文物可凝聚著先人們的智慧和汗水??！一起領(lǐng)略吧?！薄 ∩降母叽笪《?。”運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明了山的高大、綿延的特點(diǎn)?！ ?shù)的特點(diǎn)：古老蒼勁、造型奇特 ”唐”“周”說(shuō)明了樹(shù)的古老?！ 彼鼧?shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起一股煙，又似天上垂下了一根繩。 晉祠的水的特點(diǎn)是：多、清、靜、柔?！薄 ∏濉㈧o”細(xì)流、碧波、叮叮咚咚”(“蟬鳴林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。令人叫絕。 打比方、舉例子 深入研讀 感受歷史文物的美 ”三絕”“絕”在何處呢?學(xué)生默讀討論。我們雖然沒(méi)有親臨晉祠，卻有了身臨其境的感覺(jué)，不能說(shuō)，這不是得益于文章生動(dòng)的描寫?！ ∧镜癖P龍現(xiàn)存最早、木質(zhì)優(yōu)良、工藝精巧； 魚沼飛梁奇特、罕見(jiàn)； 其它建筑：古樸優(yōu)美、用工精巧； 園中小品：極具匠心。 列數(shù)字、舉例子 把握結(jié)構(gòu)，體會(huì)感情?！ ⌒〗Y(jié)：通過(guò)對(duì)晉祠這一名勝古跡的文化旅游，我們深深感受到，中華民族是一個(gè)歷史悠久且生命力旺盛的民族，是一個(gè)既善于利用外在環(huán)境又富有創(chuàng)造力的民族，是一個(gè)既關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活又富有想象力的民族?！ ∮芍鞯酱蔚倪壿嬳樞颍幻恳徊糠侄际强偡?，作者的視線是由高到低。這一句的語(yǔ)序，突出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民智慧的贊美之情。 晉祠的美給你留下了怎樣深刻的印象?找出你欣賞的句子進(jìn)行賞析并學(xué)習(xí)借鑒仿寫一句?！ W(xué)生自主選擇，按要求完成作業(yè)。說(shuō)明文中，由于說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容的不同，可以分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文?！稌x祠》就是一篇以實(shí)體事物為說(shuō)明對(duì)象的文藝性說(shuō)明文。在”抓住說(shuō)明對(duì)象特征”和”說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)與順序”方面可作為模仿、分析的范本，在”寫作指導(dǎo)”方面具有重要意義。透過(guò)文字，我們會(huì)感受到環(huán)境與生命相互依存的關(guān)系，因此在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生品味文中形象生動(dòng)的語(yǔ)言，感悟晉祠在建筑藝術(shù)方面所體現(xiàn)的勞動(dòng)人民的智慧和民族精神以及作者字里行間所洋溢的自豪之情?！ 【x七、八、九、十一段，通過(guò)設(shè)計(jì)“模擬示意圖”來(lái)加深對(duì)文意的理解 通過(guò)對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析領(lǐng)悟，了解說(shuō)明中運(yùn)用描寫的方法及效果?！ “鍟O(shè)計(jì) 晉祠 優(yōu)美的自然景色（2～5段）?！ 、贂x祠渾然融為一體。 樹(shù)的古老蒼勁、造型奇特?！ ∷亩唷⑶?、靜、柔內(nèi)?！ 、塾凭玫臍v史文物?！ ∑渌ㄖ?、園中雕?！ 〗虒W(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)?！ ?
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