【摘要】階段檢測卷二(第二、第三單元)(測試時間:40分鐘評價分值:100分)第Ⅰ卷選擇題(60分)本卷共15小題,每小題4分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。1.古希臘文明是西方文明的源頭。促使古希臘民
2024-12-18 15:08
【摘要】一支筆劃開萬丈天幕,長夜無明的舊中國透射出點點星光。你棄醫(yī)從文,把麻木的人群喚醒;你以筆代刀,令小丑們無處躲藏。聲聲祝福,聲聲吶喊,你正義的聲音穿越百年時空仍然鼓舞人心,余音繞梁。若干歲月過去了,你的作品沒有化為煙埃,并且無疑將長久不熄,普照文學和思想的殿堂。溫馨晨讀篇名句背誦魯迅名言①真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓
2024-12-07 15:34
【摘要】第3課明清之際儒學的發(fā)展卓文君,西漢臨邛(屬今四川邛崍)人。漢代才女。漢臨邛大富商卓王孫之女,家中富貴。她貌美有才氣,善鼓琴,好音律,新寡家居。司馬相如過飲于卓氏,以琴心挑之,文君夜奔相如,同馳歸成都。因家貧,復回臨邛,盡賣其車騎,置酒舍賣酒。相如身穿犢鼻裈,與奴婢雜作﹑滌器于市中,而使文君當壚。卓王孫深以為恥,不得已而分財產
2025-06-22 13:10
【摘要】第3課明清之際儒學的發(fā)展掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主張;通過對這些思想家思想主張的學習,分析明清之際儒學發(fā)展的特征及主要原因。課程標準探究一、李贄離經叛道的思想在理學占統(tǒng)治地位的明代,李贄將矛頭直指封建禮教和整個正統(tǒng)思想,強調個性發(fā)展,其思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰(zhàn)斗精神,具有鮮明的時代特色,反
【摘要】人教版高中歷史必修1——第三單元第8課陸喬羽2020級說教材說三維說教法說過程說思考說教材教材地位說單元:第三單元的核心內容是近代西方資產階級代議制的確立與發(fā)展。說本課:本課是承上啟下的一節(jié)課,主要內容是美國1787年憲法及以“分權和制衡”為核心的聯(lián)邦制共
2024-11-01 12:22
【摘要】第7課魅力獨特的書畫概述漢字、繪畫起源、演變的過程,了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡。課程標準探究一、漢字的起源和演變圖畫象形字漢字符號化1.起源商朝時形成完整體系甲骨文甲骨文主要指殷墟甲骨文,又稱為“殷墟文字”“殷契”,是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。它是中國已發(fā)現的古代文字中體系較
2025-06-21 03:39
【摘要】第7課魅力獨特的書畫她上面的筆劃,像字非字,似畫非畫;融字于畫,寓畫于字;筆劃之間,舞姿翩翩;舞韻之中,筆墨縱情;以竹簡漢字筆體書寫的“Beijing2022”更浸透著中華書法藝術的博大精深。這一切,既濃縮了我國古代印章由字而畫的發(fā)展軌跡,也詮釋了我國古代哲學力求中庸的主流觀點。這些,再加上象征中國的紅
2025-06-21 03:44
【摘要】第2課宋明理學列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。課程標準探究一、理學的含義、派別及背景理學是以儒家思想為基礎、吸取佛教和道教思想形成的新儒學,它把儒學推進到了一個新的階段。材料一:“任何時代,苦難中的人民只有兩條路可走:一是對暴政反抗,一是籍宗教信仰,尋找未來的幸福。自從二世紀黃巾農民大暴動以來,中國境內從沒
【摘要】園丁網數學第一站成套數學資料免費下載【成才之路】2015-2016學年高中語文第二單元第7課詩三首練習新人教版必修2一、課內雙基1.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A.憂傷終老辟如朝露慨當以慷B.攸攸我心蘭澤芳草周公吐哺C.山不厭高越陌度阡烏鵲南飛D.繞樹三匝同心離居誤落陳網【答案】 C(—譬,—悠,—塵。)2.
2024-08-23 07:31
【摘要】第4課“發(fā)明和發(fā)現的國度”第4課古代中國的經濟政策“英國學者坦普爾在《中國——發(fā)明與發(fā)現的國度》中統(tǒng)計,現代世界文明賴以建立的基本發(fā)明創(chuàng)造,有一半以上來源于中國。除了廣為知曉的四大發(fā)明外,十進位制、赤道坐標、針灸療法等人類大多數創(chuàng)造都來源于中國??梢哉f現代農業(yè)、航運、石油工業(yè)、氣象預測、現代音樂、微
2025-06-21 03:38
【摘要】第12課新時期的理論成果一九七九年那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神話般地崛起座座城,奇跡般地聚起座座金山。一九九二年又是一個春天,有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇,天地間蕩起滾滾春潮,征途上揚起浩浩風帆。一、鄧小平理論一、鄧小平理論小平理論的科學含義 鄧小平理論是
2025-06-22 13:17
【摘要】第4課“發(fā)明和發(fā)現的國度”課程標準課程標準:概述古代中國的科技成就;認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。探究:中國的“四大發(fā)明”分別出現于什么時代?它們在世界史上占有什么地位?探究一:四大發(fā)明(一)造紙術紙出現以前的書寫材料龜甲獸骨青銅器漢簡漢代造紙流程示意圖東漢蔡倫改進了造紙術,
【摘要】第12課新時期的理論成果概述鄧小平理論的主要內容,認識其對建設中國特色社會主義的指導意義;概述“三個代表”重要思想的基本內容,認識其對加強和改進黨的建設,推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導意義。課程標準探究:什么是鄧小平理論?鄧小平理論是馬克思列寧主義同當代中國實踐和時代特征相結合的產物,是毛澤東思想在新的歷史
【摘要】第10課“從開眼看世界”到維新變法、魏源學習西方主張及其表現。、康有為、梁啟超有學習西方、尋求變革的思想歷程。。課程標準學習歷程代表人物學習途徑主張學習內容是否實踐影響開眼看世界林則徐魏源編譯書籍師夷長技以制夷關注世界思想啟迪戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練
【摘要】第8課“從開眼看世界”到維新變法19世紀中后期的中國如同一位不斷遭受打擊的病人,舊傷未好,又添新傷,外傷未愈并發(fā)內傷。清王朝的統(tǒng)治處于風雨飄搖之中,處在時代前列的不同階層的先進中國人提出了各自的“救世良方”,形成了這一時期救亡圖存、學習西方的潮流。何謂西學東漸西方文化向中國傳播的歷史過程。通常是指在明末清初以及