【正文】 容分析其作用。（2）示例1：擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析即可。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。 （2）結(jié)合題干的提示“擬人、想象、情景交融等手法”任選一個即可。如擬人：詩人把明月擬人化，說是要明月把自己的思念與牽掛帶給朋友，生動形象的表現(xiàn)了作者對朋友的深情厚意。 ⑵ 示例1：擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切?！军c(diǎn)評】】⑴本題考查考生對詩歌的理解，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩句的意思理解意象。11．詩歌鑒賞 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（1）請寫出題目中“次”的近義字 ________ 。） “青山”當(dāng)指北固山，“客路”即驛道，表示坐船后還要乘驛車到別的地方去，暗含旅途奔波之意。，而“殘”字則表達(dá)出作者對時間流逝之快而倍感消沉。【答案】 （1）停/宿/留（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查理解詞義。 （2）?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”，都表示時序的交替，“殘”字則表達(dá)出作者感慨時間流逝之快而頓生思鄉(xiāng)之情。 ⑵12．閱讀下面這首詩，完成后面小題 天凈沙夕陽西下，斷腸人在天涯?；颍涸⑶橛诰?，以悲景寫悲情。 【解析】【分析】（1）一問，考查對這首曲子所描繪的圖景的概括能力。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。二問，考查表現(xiàn)手法的運(yùn)用。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。 （2）夕陽西下：一層指的是當(dāng)天的時間已近黃昏，另一層意思指的是年紀(jì)垂暮。表達(dá)出的畫面是夕陽即將落下地平線，遠(yuǎn)方馬上的行人在孤獨(dú)的趕路，但卻路途遙遙，不知所向。斷腸人寫出一生之傷悲。它不僅在一種蕭瑟中與前面的詩句發(fā)生著共振，而且還將迷離的夕暉灑上了那些似乎孤立的意象，表達(dá)了作者感嘆年華逝去，游子思鄉(xiāng)的感情?；颍涸⑶橛诰?，以悲景寫悲情； ⑵孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； （2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。13．閱讀下面詩歌，完成各題 天凈沙?秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）天凈沙”是________，“思”的意思是________。 【答案】 （1）曲牌名；思緒（2）全詩除了最后一句外，全都是景語，而字字都是扣著“情”來寫的，此情此景生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的憂傷之情。 （2）結(jié)合這首曲子的具體語句進(jìn)行分析， 馬致遠(yuǎn)這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。曲上的景物既是馬致遠(yuǎn)旅途中之所見，乃眼中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構(gòu)成了一種動人的藝術(shù)境界。體現(xiàn)全文主旨的”思“字的一句是”斷腸人在天涯“。據(jù)此分析答題意對即可?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對有關(guān)“曲”的常識的積累能力。俗稱牌子。明代以前所形成的戲曲聲腔，如昆山腔﹑弋陽腔，以及由明清俗曲發(fā)展成的戲曲劇種，大多以曲牌為唱腔的組成單位，通稱作曲牌體唱腔。本題考查賞析情景交融寫法的能力。運(yùn)用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。 江鄉(xiāng)故人偶集客舍（唐）戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲?！咀ⅰ竣俜毫x同“反”。標(biāo)題中“________”一字點(diǎn)明這次相聚實(shí)出意外，詩中“________”一詞暗示了相聚地點(diǎn)是在京城長安。 【答案】 （1）偶；城闕（2）示例1：我贊同。由此可見相遇不易，襯托出離家在外的凄苦心境，確實(shí)傷感多于驚喜。今日的相逢，恍如往日的聚會，疑在夢中。示例3：我贊同。示例4：我贊同。【解析】【分析】（1）此詩正寫于作者江南入幕期間結(jié)果在一個秋天的夜晚，于江南某旅店之中，偶然遇見離別多年的同鄉(xiāng)舊識，不覺滿懷驚喜；但是相逢苦短，天亮又將分別，卻不知下一次相會將在何時何地，這引起了詩人的滿腹惆悵。城闕（qu232。標(biāo)題中“偶”一字點(diǎn)明這次相聚實(shí)出意外，詩中“城闕”一詞暗示了相聚地點(diǎn)是在京城長安。首聯(lián)交代了時間（秋夜）和地點(diǎn)（長安），一個“滿”字，寫出了秋月之狀。詩人作客在外，偶然與同鄉(xiāng)聚會，欣喜之中竟懷疑是在夢中相遇。這兩句充分表現(xiàn)了詩人驚喜交集的感情。頸聯(lián)描寫秋月蕭瑟的景象。故友的異鄉(xiāng)羈旅生活都很凄苦，相逢不易，于是一起歡聚暢飲，長夜敘談。這二句中的“長”和“畏”二字運(yùn)用得極為恰到好處，“長”字意謂寧愿長醉不愿醒來，只有這樣，才能忘卻痛苦，表現(xiàn)了詩人的顛沛流離之苦；“畏”字意謂害怕聽到鐘聲，流露出詩人怕夜短天明，晨鐘報曉，表達(dá)了詩人與友人依依惜別的心情，這一切充分表現(xiàn)出詩人對同鄉(xiāng)聚會的珍惜和同鄉(xiāng)深厚的友情。 故答案為：⑴偶；城闕； ⑵示例1：我贊同。由此可見相遇不易，襯托出離家在外的凄苦心境，確實(shí)傷感多于驚喜；示例2：我不贊同。一個“疑”字，充分表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)與故人相會似信非信的驚喜之情； 示例3：我贊同。漂泊在外的人但愿長醉不醒，相互挽留怕聽報曉的鐘聲，因為酒配之后，鐘聲響起，就意味著分別，初時的歡愉又將變成長久的苦楚，更添傷感之情。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。 “楊花”比喻漂泊無定所；“子規(guī)”，即杜鵑，又稱布谷鳥，相傳其啼聲哀婉凄切，這兩種景物的選擇契合詩歌的氛圍，渲染了無限悲涼感傷的氣氛。賞析格式一般為：該句運(yùn)用了XX修辭手法，生動形象的寫出了（淺層含義），表達(dá)了（深層含義）。 故答案為：⑴楊花和子規(guī)鳥。抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查體會詩歌感情的能力。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)