【正文】 休息時間。這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了。 當我在大學教書的時候，也搞一些創(chuàng)作。差不多有兩年多我沒寫什么東西。后來，我想起了卡爾只要有三五分鐘的空閑時間，我就坐下來寫上幾行。我的教學工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。 利用短暫的時間，其中有一個訣竅：你要把工作進行得迅速。事前要有所準備，一旦開始做這項工作，就要立即把思想集中到工作中去。 卡爾他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時間也有價值，使我學會充分利用一點一滴的閑暇時間。短暫________繁重________迅速________集中________（2）卡爾（4）搜集有關珍惜時間的名言或諺語。（3）略（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。其中注意：短暫：時間短。繁重：(工作、任務)多而重。（2）考查對課文內(nèi)容的理解，帶著問題細讀課文都能從文中最后一段找到答案。華爾德對我的一生有重大的影響。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用?！军c評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。（2）此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。表述正確，文通句順，書寫認真即可。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。中國的居里夫人吳健雄女士以其對物理學的杰出貢獻，贏得了全世界的贊譽，也為自己贏得了“中國的居里夫人”的桂冠，并最終將自己的名字留在了永恒的星空。 吳健雄生于江蘇太倉，1929年從蘇州女子師范學校畢業(yè)后被保送進入南京中央大學攻讀數(shù)學專業(yè)。于是，第二學年便主動申請轉到了物理學系。 中央大學物理系有許多名師，包括近代物理學的施士元教授。教學之余，他向同學們講述了居里夫人的種種逸事，這些都使得對居里夫人崇拜有加的吳健雄備感親切。吳健雄起初與人同住，后來為專心念書，便搬到一小屋中閉門讀書，很少參與娛樂活動，節(jié)假日也難得出去。1934年大學畢業(yè)后，她身負老師的厚望，離開母校赴美繼續(xù)深造。 此后歷經(jīng)數(shù)十年的艱苦奮斗，吳健雄為世界現(xiàn)代物理學發(fā)展做出了杰出的貢獻，她在讀博士期間就參加了制造原子彈的“曼哈頓計劃”，解決了連鎖反應無法延續(xù)的重大難題，被人們稱為“原子彈之母”。 （1）文中的哪些地方讓你感動，覺得有話要說，跟家人、朋友一起分享吧！ （2）你注意到了嗎，吳健雄與居里夫人有些共同之處。 【答案】（1）略（2）略 【解析】【分析】（1）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。①她們都學習物理，對科學有著炙熱的興趣與追求。③她們的人格都非常高尚，容貌也相當漂亮。表述正確，文通句順，書寫認真即可?！?0．閱讀短文，回答問題老師的淚 “齊玉?！拔?，我喜歡看你的眼睛。在笑聲中，她的臉紅紅的，（ a ）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學畢業(yè)呢。 “你——你請出去。 我懊喪地走出了教室。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安抓走，判了三年徒刑。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；現(xiàn)在我長大了，是個男子漢了，我不哭，把淚水咽在心里。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。因為，她像媽媽。 不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。 “原諒老師，好嗎？”在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。 “一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人，當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學生吧……’” 她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的?！薄彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。 “記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”我永遠也忘不了。 （2）文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情憾。 （4）文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對等待整個世界，真的。 【答案】（1）老師像媽媽（2）a處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。男子漢更不能在挫折面前哭泣，要學會笑著解決問題，更要笑著面對這個世界和生活。帶著問題細讀文章，抓住重點句子進行概括即可。（2）此題考查對文章重點語句的理解能力。體會人物的情感。（3）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。（4）談自己的感受，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。男子漢更不能在挫折面前哭泣，要學會笑著解決問題，更要笑著面對這個世界和生活。11． 閱讀下面的文字，按要求作文。人們總是忙于奔赴目的地，卻往往忽略了路邊的風景。要求：（1）點明長沙秋雨的特點，后面所寫內(nèi)容均要圍繞這一個特點；（2）至少使用一種修辭；（3）字數(shù)150~200字。望著窗外的楊樹，泛黃的葉子飄然落下，“一葉知秋”。走到門外，看到天空低沉著，往日的秋高氣爽已不在。想著昨日的春華，已經(jīng)變成年前真實存在的“秋實”，心中不覺平添了風分的暖意。作答時注意抓住景物的特征（如纏綿、憂傷、凄冷、愁意、冰冷、蕭瑟、溫柔等）來寫，語言流暢，描寫要具體生動，同時注意字數(shù)的要求。最后在描寫過程中適當抒情議論，自然流露情感。景中有序：如時間順序、移步換景、由總到分，由面到點，由物到人，由實到虛。景中有情：在描寫過程中適當抒情議論，自然流露對自然的熱愛之情。（1）請以“_____讓我成長”為題，寫一篇作文?！澳愫?歡迎你住進大草原。鴕鳥有些不好意思的說：“謝謝——謝謝——!很快，鴕鳥就和斑馬成為了最好的朋友，斑馬的視覺不太好，經(jīng)常草原上有些危險斑馬都無法發(fā)現(xiàn)，鴕鳥的脖子又長又高，只要發(fā)現(xiàn)危險，就及時通知斑馬。鴕鳥和斑馬的配合得到了草原上其它動物的羨慕。要求：①如選題目（1），請將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲、套寫；④字數(shù)不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。———題記不必去追求做溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想愿望都能很輕松地實現(xiàn)。成長也需要壓力，壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方。從我上小學開始，每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。進入中學后，雖然我的成績并不是很拔尖兒，但是，卻給自己定下了一個很高的目標。就這樣，我每天都不斷地認真學習，經(jīng)過幾次考試，我與他的分數(shù)還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過他的，我努力著，堅持著，一步一個腳印。我在心底里深深地感激著他，他是我的壓力，但是他讓我不斷進步，提高自我。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。我認為壓力固然重要，但是壓力也要有個過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味，甚至還會起到逆反作用。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁我想，減的就應該是過重的負擔和壓力，而非所有的壓力。為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！成長的路上，有壓力，就會有你的腳?。∫悦踩∪瞬豢扇　罢埥柽^一下，這?位美女！”在生活中，常有人把叫別人美女為禮貌用語、為尊稱，而我們也樂在其中、以此為榮。在這里我不是要說以貌取人是完全不對的，畢竟“愛美之心人皆有之”，但以貌取人確實是有它的弊端的。你有未想過在一張丑陋的臉下，也許會是一顆聰慧的心呢？你有未想過一張美麗的臉下，是否也會有一副陰森的肚腸？正是，美麗未必真的美麗，丑陋未必真的丑陋。在《巴黎圣母院》中，卡西莫多雖然一看就讓人惡心，但是隨著劇情的深入，他的美好與善良漸漸顯露出來。而大主教，雖然風流倜儻，讓人想多看幾眼，但卻那么虛偽，只愛女主人公的美貌，很丑惡。 每個人都有一張無法改變的臉，但有一顆可以去凈化、升華的心。最近新聞報道：一女大學生因長相問題多次未被公司錄用，決定賣腎整容?？v然有些公司注重所謂的“儀表”，但總有公司注重真正的才華。她既無“天生我材必有用”的自信，又無“柳暗花明又一村”的覺悟。 不過，一個人的臉相有時確實反映了人的內(nèi)心世界。有位美國總統(tǒng)因某位秘書臉相不好而不雇用其人，這并不是說他以貌取人，而是說明他會用正確的方式以貌取人。我們有時會被外貌所蒙蔽，而外貌的丑陋，又常會給人帶來自卑，這就是以貌取人的弊端。 以貌取人，不可??；注重心靈美，才是真道理。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程。寫作此文要注意的是，一要把“讓我”（變化）的過程寫清楚，什么原因？怎么回事？二要把自己的感受生動的表現(xiàn)出來。這樣寫，內(nèi)容豐富，立意頗好，也比較容易上手寫作。第一、鴕鳥初到草原，因為丑陋無人接納，只有斑馬接納了它；第二、斑馬和鴕鳥成為了好朋友，互相配合，躲避了很多危險。從第一處可提煉出不要以貌取人、心胸寬廣等觀點；從第二處可提煉出合作共贏、互幫互助等觀點，考生可根據(jù)以上觀點進