【正文】 下幾個方面立意：寬恕自己是萬過之源；要寬以待人；原諒別人，就是原諒自己，嚴于律己，寬以待人。（2）寫議論文時，選材狹窄，論證手法單一。能力層級為表達運用 E。從上世紀50年代的糧票、大鍋飯到如今提倡綠色健康食品；“地鐵覆蓋全城、高鐵聯(lián)通全國、專車隨叫隨到、快遞次日可達”；從1949年80%的文盲率到全民教育、終身教育；從技術(shù)薄弱、科技工業(yè)水平低下到中國天眼、北斗衛(wèi)星等；從“社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”到“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題、不要套作、不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。對于中國近期在科技領(lǐng)域的重大突破出現(xiàn)“井噴”態(tài)勢，國人用這一流行語表達欣喜振奮之情。如果把視野打開，近年來中國重大創(chuàng)新成果的名單會拉得更長“中國天眼”、“墨子號”、“龍?zhí)枴薄⑻鞂m二號……當自主創(chuàng)新的進度詞條一次次被刷新，中國人的科技自信也一次次被點燃。飛天夢、航空夢、量子計算夢等科技夢想,都是強國夢的重要組成部分。我們也看到，新一代人奮發(fā)圖強，走出了條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，載人航天、月球探測、“蛟龍”號探海等科技進展，讓中國人的科技自信更加堅定。從冒著狂沙烈日在人跡罕見的大漠中風餐露宿，到在現(xiàn)代化的實驗室里為科技突破而奉獻青春，不論科研環(huán)境如何變化，中國科研人員自強不息、自主創(chuàng)新的意志從未改變。更多的事實，講述著中國人重視創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的風貌。面對競爭日益激烈的國際科技發(fā)展新態(tài)勢，我們要保持清醒頭腦：許多關(guān)鍵核心技術(shù)仍然掌握在他人手中，原始創(chuàng)新能力仍然亟待提高,某些不合理的科技體制機制仍然制約著創(chuàng)新活力的釋放，許多企業(yè)的創(chuàng)新意識和研發(fā)能力仍然需要增強……補足短板，敢碰重大科技命題，正成為時代中國科研領(lǐng)域的重命題。但中國人的夢想不會止步于此，而是向著更深、更遠、更高、更廣的領(lǐng)域邁進。審題：本題是任務(wù)驅(qū)動型材料作文。選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。本題要注意“中學生”的身份特點，“具體的認識和感悟”，不能說空話套話，能從具體的“文化”“科技”“經(jīng)濟”等一兩個方面展開去談，能分析具體的“美好”，如能結(jié)合“美好”的原因與具體的做法去談憧憬的美好，立意更佳。立意：（1）輝煌中國（2）美麗的中國（3）燦爛的中國（4）中國，我為你驕傲！素材：（1）青藏鐵路被國外譽為“根本不可能創(chuàng)造的奇跡”，我們做到了，國外專家調(diào)研得出結(jié)論說上海不可能通地鐵，我們做到了，港珠澳大橋事先國外專家說沒有300億完不成，我們自己花了不到預算的十分之一就完成了，世界為之矚目，舉世為之震驚，中國，開始了真正的揚眉吐氣?。?）2017年6月，“墨子號”實現(xiàn)1203公里光子糾纏，刷新世界紀錄。中國科學技術(shù)大學、中科院微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院、西安衛(wèi)星測控中心、中科院國家空間科學中心等單位相關(guān)領(lǐng)導在交付使用證書上簽字。 《中國制造2025》提出，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本的基本方針，堅持市場主導、政府引導，立足當前、著眼長遠，整體推進、重點突破，自主發(fā)展、開放合作的基本原則，通過三步走實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標:第一步，到2025年邁入制造強國行列。第三步，到新中國成立一百年時，綜合實力進入世界制造強國前列。文章接下來解釋了成績的取得是老一輩科學家苦心孤詣，也有新一代人奮發(fā)圖強?！军c睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！本┐髮W教授戴錦華做一個建設(shè)者，永遠比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴?！度嗣袢請蟆穼τ凇芭姓摺焙汀敖ㄔO(shè)者”，你更欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。【答案】例文做一個理性的批判者一項活動，四種行為。而我更希望，我們?nèi)巳硕寄鼙３掷潇o的頭腦，做一個理性的批判者。我們對一項活動的質(zhì)疑和批評能夠引起引領(lǐng)者和追隨者的關(guān)注，從而進行改進，甚至喚醒麻木的心靈，從而改變錯誤的觀念，找尋新的方向。魯迅執(zhí)筆為劍，直刺國民麻木的心臟。雖然因個人力量有限而無法拯救中國，但他仍激起了無數(shù)愛國志士投身革命，改變中國向殖民地發(fā)展的軌跡。此時，目光堅定且銳利的江平挺身而出，大聲批判不法商家，高聲呼吁“法治天下”。質(zhì)疑批評，是使活動的本質(zhì)更好體現(xiàn)的重要“顯影劑”。同時也使得一些趁機從中獲利的不法之徒原形畢露。政府機關(guān)發(fā)起的活動也有各方各界的人進行監(jiān)督。然而，質(zhì)疑與批評有時過于雜亂，因此反而會引發(fā)社會不必要的驚慌和懷疑。柴靜主講的《蒼穹之下》和之前的“冰桶挑戰(zhàn)”就是兩個很好的例子。做個理性的批判者，讓我們的社會走向更美好的明天！【解析】【詳解】試題分析：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。分析解讀：1．先要研究三則材料各自的含意?？春馐潜容^的基礎(chǔ)，比較，主要是比較含意，也是自己選擇的理由。弄清楚它們的含意，辨析概念很重要。3．對于“批判者”和“建設(shè)者”，你更欣賞誰？這句話是說在這兩者之間選出一個你更欣賞的，可是作文材料給了三種情況：做批判者、做建設(shè)者、既做批判者又做建設(shè)者。所以這句話不如改成：以上三種情況，你更欣賞誰？選做批判者，最次，因為它只預警無解決辦法；選建設(shè)者屬中等，選做批判者和建設(shè)者最好。5．主要運用比較思維和因果思維。寫作時，可以選擇“批判者”與“建設(shè)者”中任一種人或其表現(xiàn)談自己的看法，也可以對這兩種人或其表現(xiàn)進行比較。能力層級為表達運用E。從“錦鯉楊超越”到“支付寶錦鯉信小呆”。支付寶等多個商家及媒體，在2018年9月到10月，推出“錦鯉”活動。轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉已經(jīng)是年輕人表現(xiàn)積極生活的一種形式，錦鯉這個詞被賦予了“幸運光環(huán)”，成為“暴富”“巨獎”的象征。作為中學生，你的人生“錦鯉”是什么，你又要怎樣獲得自己的人生“錦鯉”呢？請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗、感悟，寫一篇文章?！敬鸢浮? 而今邁步從頭越自古以來錦鯉就有象征年年有余，吉祥好運和躍進龍門之意。此人之常情，無可厚非!　　古人所說的“乘興而來”的“乘興”便是今人所談的“高高興興上班去，平平安安回家來”，每一個人都希望自己過得順順利利平平安安，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉就是人們?yōu)榱四苡憘€好彩頭，有個好心情，弄個好運氣。如果不做損人利己或陷害他人或坑害國家等為非作歹或違法亂紀的壞事，如果只是為了能夠保佑家人平安或希望自己路途平安或期望個人事業(yè)順利之類的好運，這有情可原；人們只是燒點紙焚個香或轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉之類的行為，也無可厚非。如果心里沉湎于幻想好運快快來臨或行為定格于轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，而不去朝著自己既定的目標尋找切實可行的方式和付出行之有效的行動，這便是不切實際地胡思亂想和不著邊際地胡作亂為了，正如克雷洛夫所言“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁”那樣，縮短自己與目標的距離最好的方式是行動；再則，幻想并使用燒紙焚香盼望理想變現(xiàn)而不愿積極進取和努力拼搏來獲取勝利的果實，這不僅是癡人說夢就是愚昧迷信。當別人在工作時，他已經(jīng)付出了雙倍的努力”， 18歲因格外優(yōu)異的成績被牛津和麻省理工同時錄取，只用了3年時間就提前畢業(yè)，破紀錄成為了麻省理工史上最年輕的碩士!條件優(yōu)越且優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是其更努力更上進!生在豪門的何猷君尚且不敢停下腳步，我們又有什么資格總是渾渾噩噩得過且過地轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉呢?坐享其成，不思進取，天上不會掉餡餅，只會落冰雹!　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生在世，沒有樣樣順心和事事如意的；但只憑轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉絕不意味著就能夠擁有好運氣!要想好運連連，心有所想和事有所成，那就要明白“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?”——雖有客觀條件，若無主觀努力，終不能成就。人人都有“有所為有作為”的愿景，都有“士不可以不弘毅，任重而道遠”的意識，只要“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，方可“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”!幸福都是奮斗出來的，機會總是青睞于有頭腦的人，幸運只是有實力者把握住了當時有利的客觀條件，運氣也只是主觀努力者的影子。這類題，要求學生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。【審題】本題的材料，雖說的是“錦鯉”，最后的問題是，作為中學生，你的人生“錦鯉”是什么，你又要怎樣獲得自己的人生“錦鯉”呢？根據(jù)前面的材料，這里所謂的“錦鯉”，指的是人生的機會。立意角度：?，不能迷信錦鯉。，奮斗才能永恒。，靠幸運只能走向浮華。這就是說，機遇不會給每個人提供機會，它只降臨于有思想準備、知識準備、能力準備的人。所以，一旦機遇降臨(讓他擔任指揮官)，他便能胸有成竹地擺開炮陣，運用大炮的平射威力還擊敵軍。2. 巴爾扎克說過：“機會來的時候像閃電一樣，全靠你不假思索的利用。一天，正當奧斯特在大學里講課時。奧斯特當然沒有錯過這個偶然的機遇，并且利用他的這一發(fā)現(xiàn)，最終總結(jié)出了導線中電流方向與指南針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系。德國化學家凱庫勒是個勤學的人。這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結(jié)構(gòu)，大腦極度疲乏。長鏈像蛇一樣扭動著，忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個圓圈?！奔偃鐒P庫勒是一個懶漢，是不可能有這一發(fā)現(xiàn)的。世界聞名喜劇大師卓別林5歲時初次登臺亮相，就顯現(xiàn)了他卓越的藝術(shù)才能。這時場內(nèi)一片混亂，舞臺總監(jiān)靈機一動，想到卓別林曾當著母親和朋友們的面進行過表演，就建議卓別林代替母親上臺表演。正是由于他把握住了這次偶然的機會，以后才能走上藝術(shù)道路，最終成為家喻戶曉的世界喜劇大師。梁思成是我國著名的建筑學家和建筑教育家。他曾系統(tǒng)地調(diào)查、整理和研究了古代建筑的歷史和理論，是這一學科的開拓者和奠基者。歌詞中有一句：趙縣的橋，應縣的塔。經(jīng)過實地考察，他最后找到了應縣的塔，也就是后來被譽為中國第一塔的山西應縣木塔。（莎士比亞） 人不能創(chuàng)造時機，但是他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機。（居里夫人） 機不可失，時不再來。根據(jù)本題的多種立意，確定一種立意，擬寫一個鮮明的文章標題，如“成為‘錦鯉’實可喜，但人生不能全靠幸運”。接著圍繞觀點，進行說理。文章結(jié)構(gòu)可以按照總分總的結(jié)構(gòu)模式。文章中一個重要環(huán)節(jié)就是聯(lián)系自身實際和時代特點，談自己對如何把握機遇的看法?！军c睛】材料作文的寫作誤區(qū)：1．擴寫后的記敘文原貌依舊，手法單調(diào)，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。3．議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”，材料沒有得到利用或運用。5．由于對材料的理解不深而提煉不出精粹的要點，文章立意過偏、過淺。在人的成長旅途中，有的人說想要有所成就，就要凡事與自己較真；也有人說想要有所成就，就不要凡事與自己較真；還有人說，有些事不該較真，有些事就要較真。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。與其讓自己身心疲憊，倒不如對有些事睜一只眼閉一只眼。有人對此不理解，畢加索說：“我為什么要小題大做呢？作假畫的人不是窮畫家就是老朋友?！币獯罄脑娙恕⑸⑽募液蛣∽骷野⒗椎僦Z說：“人如果太較真，就是不懂如何生活；不較真既是盾，刀槍不入；不較真又是箭，什么盾也擋不住。所以，在不較真的時候，我們就得裝模作樣、裝聾作啞，甚至是裝瘋賣傻。在為人處世方面，洛克菲勒很有一套，尤其善于裝糊涂。然而，出乎意料的是，洛克菲勒并沒有這樣做。他是準備好了來此與洛克菲勒大鬧一場的，并想好了洛克菲勒會怎樣回擊他，他再用想好的話去反駁。不得已，他又在洛克菲勒的桌子上猛敲了幾下，可是仍然得不到回應，只得索然無趣地離去。懂得裝傻的人絕不是傻瓜，而是真正的聰明，就比如洛克菲勒。在現(xiàn)實生活中，許多人往往不能控制自己的情緒，遇到不順心的事，要么借酒消愁，要么以牙還牙，這都是錯誤的做法。其次，要學會苦中作樂，善于在生活中尋找樂趣，多參加一些自己感興趣的活動，來發(fā)泄郁悶。第四，欲望少一點、心胸寬一點，這樣更能保持心理平衡，維護身心健康。與其讓自己身心疲憊，還不如在現(xiàn)實生活中，用一種“不較真”的思維方式，以平常之心、平靜之心對待人生，該糊涂時就糊涂，這是歷來被推崇的高明的處世之道。與其把自己累得身心疲憊，真不如在現(xiàn)實生活中，用一種“不較真”的方式，以平常之心、平靜之心對待人生。材料中提供了三種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真”，第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”，第三種現(xiàn)象則有所選擇，有些可較真，有些不要較真。從認同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才能活出自我的風采”“與自己較真才會有進步”“與自己較真是一種優(yōu)秀品質(zhì)”“較真，可以夯實人生的精神”等。從認同“有些事不該較真，有些事就要較真”的角度，可立意為“與自己較真需要理性的態(tài)度”“原則須較真，小節(jié)不計較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真，要懂得‘方圓適度，剛?cè)岵钡取Ｊ紫染褪歉鶕?jù)自己的寫作角度，恰當?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。文明是我們追求美好生活的高度，更是我們丈量自身行為的尺度；一個國家、一個民族、一個地方、一個人都有自己的文明；文明體現(xiàn)在我們對待他人、自然、社會的實際行動中……【答案】心如明月自照影文明就是《小哥倆兒》（凌叔華）中的媽媽低聲對廚子說“那野貓好像有了身子……嚇嚇它就算了”而不是一臉慈愛地夾起一塊貓肉遞給大乖二乖。（見龍應臺的《故鄉(xiāng)異鄉(xiāng)》）。文明就是諾貝爾委員會主動頒發(fā)獎?wù)陋劷鸲皇蔷痈吲R下地要求全世界相關(guān)人員首先提交個人申請。文明就是將心比心己所不欲勿施于人而不是裝高雅高貴裝優(yōu)雅優(yōu)秀裝文雅文化裝A裝B裝X之余還自認為善良美好反把自己感動得無以復加。被帶上斷頭臺的瑪麗這個細節(jié)讓人更加明了何謂文明、何謂禮儀、何謂修養(yǎng)、何謂美德