【正文】 辦事，是決定我們認(rèn)識世界和改造世界的一切活動成敗的關(guān)鍵。我國的《史記》高度評價(jià)謀的巨大威力：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外”；西方的《圣經(jīng)》也高度評價(jià)謀的巨大價(jià)值：“黃金和白銀可以提供安全的保證，但是比不過腹有良謀。假若對時(shí)代變遷視而不見，混混沌沌，必被時(shí)代拋棄。，美是有力量的，沒有美育的教育也是不完整的教育。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都是“非我族類”，都該保持距離。《三國演義》中諸葛亮“三氣”周瑜，周瑜大嘆“既生瑜何生亮”，結(jié)果斗氣而亡。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人。很多事急不得，更速成不得。反倒是人在順境，權(quán)力在握，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，有很多選項(xiàng)可供勾選，假如大腦發(fā)燙、意志力萎縮，“魔鬼”就會找上門來。因?yàn)闊o論在歷史事實(shí)、人類良知面前，還是在國家和民族的整體利益面前，總有一些底線不能被擊穿，總有一些雷池不可被逾越。？是時(shí)候想想這些最為簡單也至為重要的問題了，而回答原本也不應(yīng)復(fù)雜。梭羅28歲時(shí)，曾在新英格蘭的瓦爾登湖畔建造了一個(gè)簡陋的小木屋，獨(dú)自一人在那里生活了兩年多。每一段旅程就像一顆顆大小形狀各異的珍珠，單獨(dú)拆開來看并無神奇、彼此間也無甚聯(lián)系，但等到最后一顆珍珠成線落成、串成一圈時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)光芒四射、熠熠生輝。所謂能優(yōu)雅地生活，我認(rèn)為，就是能從容地選擇自己喜歡的生活方式，有相當(dāng)?shù)淖杂啥龋畹帽容^快樂，而不是被選擇。陸步軒如果能夠?qū)?shí)踐經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)結(jié)合，成為豬肉方面的專家，實(shí)現(xiàn)其夢想，不也是一種成功嗎？，催生汽車文明才是目標(biāo)。這些瑕疵和缺陷給執(zhí)法公信造成陰影，讓法治權(quán)威蒙受損害，也讓一些基層民警備感壓力。總之，疫情發(fā)生時(shí)，沖到前線，為抗疫做貢獻(xiàn)的人，都是最美逆行者。如果寫作文要表達(dá)這個(gè)意思，就可以用“抗疫陣前，每個(gè)人都應(yīng)躬身入局”做標(biāo)題。，順行者可贊逆行者是奮斗在抗疫一線的人，順行者是服從安排呆在家里自我隔離的人。耕耘希望，常常會收獲夢想。讓14億人都成為你的樣子，我們就能在春暖花開之時(shí)，看到你脫下防護(hù)服、揭開口罩露出燦爛的笑容。，每個(gè)人都應(yīng)“躬身入局”“躬身入局”出自于曾國藩的名言：“天下事，在局外吶喊議論，總是無益，必須躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)，乃有成事之可冀。如果主題是眾志成城，一起抗疫，或者感謝和贊美以日本為代表的國際社會對中國抗疫的幫助，就可以用“同氣連枝，共盼春來”做標(biāo)題。下面是從“人民時(shí)評”等精彩時(shí)評中精選的一些語段，供大家學(xué)習(xí)、積累。恰如陸步軒的校友及合伙人陳生所言：“我們沒自殺、沒跳樓、沒出國，我們是正面的。他有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是做自己真正喜歡做的事情，自身能力得到最好的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展，簡單地說就是事業(yè)。那諸葛亮在臥龍崗可不是真臥著，所謂“勿用”不是說“不用”，而是站在不用的立場上來用?！坝曛猩焦洌瑹粝虏菹x鳴”的詩意禪境，聆聽“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的自然物語，領(lǐng)略“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美圖景……生活中總會有某個(gè)時(shí)刻、某種場景，讓人氣定神閑。若真的讀了那些“無用”的書，就可以用一種更加平和的心態(tài)，面對這樣一個(gè)紛繁的世界。功利主義盛行之下，教授以“沒有4000萬別見我”來勵志，學(xué)生視校園為“職場訓(xùn)練營”，家長堅(jiān)信“好工作才有好未來”，從教育流水線上下來的，可能是越來越多的“精致利己主義者”。英雄。曾國藩當(dāng)年一夜之間連升四級，卻扛住了溫柔的圍獵，因?yàn)樗馈盁o緣無故”的好處都是“釣餌”，最終會“得不償失”。這一絲不茍的工序，精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精的精神，正是我們今天所倡導(dǎo)的“工匠精神”。或極盡諷刺挖苦之能事，貶損他人，傷人面子又傷人里子；或互不相讓，“頂”在那里“掰手腕”，非得爭高低、論輸贏、決強(qiáng)弱；或圖自己一時(shí)痛快，“撂挑子”“卸擔(dān)子”，等等。，大概是學(xué)其形式遠(yuǎn)比探其內(nèi)涵真諦的門檻要低得多。讓國學(xué)更好地嵌入生活，可不是騎驢趕牛車這么浮光掠影的復(fù)古返祖，而是通過國學(xué)，使人們的精神世界能夠更加自如開張地伸展，通往人的全面發(fā)展，而不是越發(fā)得狹隘，對新生、外來事物充滿敵意。古語云：“識時(shí)務(wù)者為俊杰”；今天則要說：“識時(shí)代者為俊杰”。我們要用“簡易”的思維方式，選擇和掌握“不易”的，以適應(yīng)時(shí)代“變易”的需要。思維能力是點(diǎn)“信息”成金的手指頭。，當(dāng)我們呼吸到英雄們的氣息時(shí)，英雄之所以成為英雄的真諦就會被我們發(fā)現(xiàn)：就外因而言，是時(shí)勢造英雄；就內(nèi)因而言，則是雄心造英雄。：三個(gè)人一起散步，忽然其中一人首先發(fā)現(xiàn)前面躺著一枚閃閃發(fā)光的金幣，眼神頓時(shí)凝固了！其中另一人大叫：“金幣！”話音未落，第三個(gè)人已經(jīng)俯身把金幣撿到自己手里?？浊鹗亲畛绺叩拇笫ト?，盜跖則是最聞名的大盜?！?，世界正。在今天社會轉(zhuǎn)型期，人們失落了善良和誠信?！焙芏喾矫?，人類何其強(qiáng)大——強(qiáng)大到把地球折騰得天翻地覆，又何其虛弱——虛弱到那按著核按鈕的手指一動就可以使全人類毀于一旦；既能洞察入微地研究外部世界的細(xì)小事物，又對人類內(nèi)部的最大的共同利益視而不見！這樣的人類，當(dāng)然只配擁有一個(gè)相互爭斗、相互殘殺、戰(zhàn)爭不斷、暴力叢生的世界。愛國是個(gè)人的本分。我們應(yīng)該時(shí)刻想著我為祖國做些什么，也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀。長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。素材準(zhǔn)備：，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。我們作為一名小學(xué)生，熱愛祖國就一定要努力學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，長大后才能為祖國的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，讓人們出門坐飛船，讓家務(wù)變成機(jī)器人的工作，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在家里上課……為我們偉大的社會主義祖國更加美好的明天，而努力。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題比較適合于寫成議論文。最后，總結(jié)全文，點(diǎn)題，強(qiáng)化論點(diǎn)。春秋時(shí)期，百家爭鳴。南到洞庭湖、湘江，東至吳、越，中途求仙問道。直到鄧小平復(fù)出以后，陳省身開始幫助推動中國數(shù)學(xué)的復(fù)蘇及發(fā)展，并在不久之后，離開美國回到故鄉(xiāng)天津，落葉歸根，把自己余下的光和熱全部貢獻(xiàn)給祖國，直至逝世。材料一共由四句話構(gòu)成，第一句話“物各有性，水至淡，鹽得味”是選取生活中最常見的兩種事物，至淡之“水”和得味之“鹽”，生動地說明了“物各有性”這個(gè)生活常識；中間兩句話“水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈”構(gòu)成對比，將水、鹽同物簡單疊加和“五味”異物之間“調(diào)和”“共存”兩種生活現(xiàn)象進(jìn)行比照，目的在于提示材料的核心內(nèi)涵，即在肯定“物各有性”的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)事物之間共存相生的關(guān)系，從而達(dá)到“和而不同”的境界；最后一句話“物如此，事猶是，人亦然”則由“物”及“事”至“人”，強(qiáng)調(diào)了前面所說的道理既是事物發(fā)展的基本規(guī)律，也是人類社會普遍適用的原則，這就點(diǎn)明這一道理存在的常識性和普遍性，在立意方向上進(jìn)一步拓展了考生的思維空間。例如對“在公共場所大聲喧嘩”%，對“在公共汽車上不讓座”%，對“過馬路闖紅燈”%，對“競爭可以不擇手段”%，對“誠實(shí)意味著吃虧”%。就單純的調(diào)查而言，這是一組讓調(diào)查人頭疼的數(shù)據(jù)，因?yàn)榻咏?0％的“難以評價(jià)”率，是很難讓調(diào)查人成功對所調(diào)查的人事件進(jìn)行定論，畢竟這20％的權(quán)重過大。因此，難以評價(jià)不能單純的歸咎為，青少年的社會公德與個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊或錯誤。因?yàn)槲覀儾荒苷f，誠實(shí)就是吃虧或者誠實(shí)不是吃虧，這不是一個(gè)黑與白的問題。例如：07年全國卷II“叢飛助學(xué)”，08年遼寧卷“青少年價(jià)值觀調(diào)查”，08年全國卷“汶川大地震”，09年寧夏海南卷“街頭女孩乞討”，09年江西卷“獸首拍賣”等等均屬此類?！坝腥苏J(rèn)為”立意，具體視自己掌握的素材，分析的深淺而定。后來他接觸到了游泳，從最初的不適應(yīng)到慢慢地習(xí)慣，再到取得成績，劉赟濤心里的滿足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了付出的不易，他擁有自信，也有了更大的夢想。平時(shí)寫作可以按是什么為什么怎么辦的思路展開。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西，要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物，人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會。這一部分一般對作文的“構(gòu)思”“文題”“題目”“字?jǐn)?shù)”等方面有一定的要求。——赫爾巴特（2）恕自己一過，則萬過由之而生。對做學(xué)問者來說，嚴(yán)于律己的精神必不可少。法家荀況同樣也說過“君子博學(xué)而日參省乎己，則知名而行無過矣”。試問天下又有誰是十全十美的嗎?經(jīng)常義正詞嚴(yán)地指責(zé)別人難道就能說明你身上缺點(diǎn)很少?恐怕事實(shí)恰好相反。如此金玉良言不止應(yīng)常掛于嘴邊，更應(yīng)反復(fù)思量，定能從中獲益良多?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。C919首飛、第一艘國產(chǎn)航母下水、“快遞小哥”天舟一號上太空送貨加油、量子計(jì)算機(jī)問世、可燃冰試采成功……中國一系列重大科技成果一時(shí)間頻頻亮相。艱苦的付出必有回報(bào)，如今的中國，正在某些科技領(lǐng)域由“跟跑者”向“并行者”“領(lǐng)跑者”轉(zhuǎn)變。這種命題形式的主要特點(diǎn)是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，全面理解材料，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個(gè)全面的理解，把材料看透、看全。（3）中國制造2025，是中國政府實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動綱領(lǐng)。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。我們需要如馬云般的領(lǐng)跑者，也同樣需要雖不討好卻也至關(guān)重要的批判者。時(shí)至今日，道德滑坡造成了各種食品安全事件，而一項(xiàng)由無良商家?guī)ь^的不擇手段追逐利益的活動更是引爆中國。質(zhì)疑的力量是巨大的，我們可以從質(zhì)疑聲中找回活動的本質(zhì)，并確立明確的目標(biāo)?？春馐沁x擇的基礎(chǔ)，首先得知道材料的含意，弄清楚了含意，才知道自己更欣賞誰，才能選擇。4．作文的基本思路：選擇+比較、理由+結(jié)論。全民錦鯉熱潮，是2018年下半年最熱的話題。近年來錦鯉從水中“游”到了網(wǎng)絡(luò)里“興風(fēng)作浪”——尤其是在各類考試前夕大量考生轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉希望錦鯉能為自己帶來好運(yùn)保佑自己渡過難關(guān)?，F(xiàn)在可以說是“天時(shí)地利人和”：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，世界的和平與發(fā)展，中國的現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)和民族的偉大復(fù)興，信息技術(shù)和人工智能的觸手可及。，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢想。打退了敵人一次又一次如潮水般的瘋狂進(jìn)攻。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車?yán)锘杌枞胨恕Ｄ谴?，他母親在演出時(shí)嗓子忽然啞了，她只得離開舞臺。他在尋找中國鄉(xiāng)野中散落的眾多無價(jià)的古建筑時(shí)，一次偶然的機(jī)會，聽到了一曲河北小調(diào)《小放?！?。（張九齡）結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫成議論文。最后總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)，展望未來。在自己的成長中，你認(rèn)可哪一種情況？請聯(lián)系自己實(shí)際情況，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！比绻f官場上的“不較真”能夠讓自己進(jìn)退自如的話，那么在與人交往中的“不較真”就能讓自己左右逢源了。但是，洛克菲勒不開口，他反倒不知如何是好了。第三，遇到難受、挫折、失敗的事，不妨找知心朋友聊聊天。寫作時(shí)，要緊扣自身實(shí)際，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。文明就是《老人與海》中的小飯店老板讓孩子為老人送去免費(fèi)飯菜還不忘用餐巾紙包好刀叉而不是吆喝一聲“喂過來吃”。姑且不論法國大革命的對與錯、罪與罰，但王后心有他人的良好習(xí)慣讓我們依稀回憶起久違的貴。文明就是看到凌晨四點(diǎn)的海棠花未眠認(rèn)真欣賞（川端康成）而不是折之撅之獨(dú)享之然后再要求他人環(huán)保有愛心。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。從認(rèn)同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸，不必較真”等。凡事都要“丁是丁，卯是卯”，這樣的人活著會很累。再看洛克菲勒，就像根本沒發(fā)生任何事一樣，重新拿起筆，繼續(xù)他的工作。石油大王洛克菲勒是現(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物，他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意。【答案】學(xué)會不較真，人活著可別太累凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你會活著很累。2．改寫后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠(yuǎn)，或添加的細(xì)節(jié)違背生活常理。文章開頭可以從材料中引出論題，提出觀點(diǎn)。梁思成當(dāng)時(shí)就想，既然有趙縣的橋，那應(yīng)縣的塔也應(yīng)該是有的，自己應(yīng)該去應(yīng)縣尋塔。小小的卓別林毫不怯場，面對著滿場的觀眾，鎮(zhèn)靜自若、毫不拘束地唱了一首歌，接著他又是唱又是舞，表演了幾個(gè)節(jié)目，非凡是他模擬母親唱那首《愛爾蘭進(jìn)行曲》時(shí)沙啞著嗓音唱，模擬得惟妙惟肖，贏得了熱烈的掌聲。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過暫時(shí)的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結(jié)成了一條長鏈。”這一名言在丹麥著名物理學(xué)家奧斯特身上有很好的體現(xiàn)。“錦鯉”實(shí)可喜，但人生不能全靠幸運(yùn)。只有擁有實(shí)力并能契合時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，才能展示立竿見影或順?biāo)浦鄣男疫\(yùn)彩頭；否則，不是制造垃圾騷擾別人，就有非奸即盜的獻(xiàn)殷勤之嫌了! “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，別在最該努力的年紀(jì)只選擇了轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉——一種祝福吉言和心理安慰，理應(yīng)借其吉言，勇敢地而今邁步從頭越，來成吾事——我的夢中國夢!【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。生之為人，活之世間，沒有那個(gè)人愿意自己的人生充滿酸楚，顛沛頓踣，命運(yùn)布滿艱辛, 坎坷多舛；每個(gè)人都有自己的理想和愿望，都希望乘著興頭，在自己的人生征程順風(fēng)順?biāo)褪聵I(yè)當(dāng)中一帆風(fēng)順，理想得以實(shí)現(xiàn)和愿望能夠成真!在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉之行為類似在網(wǎng)絡(luò)上“燒香”許愿祈福之類而已，只不過是地點(diǎn)從廟宇搬到了互聯(lián)網(wǎng)罷了。在所有轉(zhuǎn)發(fā)信息的人中抽一人中獎，為其饋贈大量優(yōu)惠或免單，并將其稱為“錦鯉”。立意：“批判者”與“建設(shè)者”各代表一類人。2．“批判者”與“建設(shè)者”各代表一類人。對此，我認(rèn)為，在提出質(zhì)疑前一定要先對事件進(jìn)行了解，深入分析，最終得到正確的定論，才能做到冷靜的批判。從古至今，是這樣的冷靜批判者們一次又一次地將世界拉回了正確的發(fā)展方向。因?yàn)橘|(zhì)疑批評，是使活動朝著正確方向進(jìn)行的重要保證。我選擇的立場就是繼續(xù)成為這樣一個(gè)思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個(gè)預(yù)警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔(dān)心都落空，非常希望。第二步，到2035年中國制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國陣營中等水平。“側(cè)面”是指材料的內(nèi)容層次，“角度”是指材料含意的出發(fā)點(diǎn)，“角度”包含在“側(cè)面”之中。2015年，中國受理的專利申請突破百萬，排名全球第一；近年來中國高質(zhì)量論文量猛增；在世界上研發(fā)投入最多的2500家企業(yè)中,中國占300余家……在樹立“科