【正文】 棵給補(bǔ)上。 云兒多么純潔，就如同孩子的心。朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）如果你不會讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典。這句話中應(yīng)選第________種解釋。他一邊奔跑一邊高聲喊著________風(fēng)箏飛起來了________風(fēng)箏飛起來了________風(fēng)箏翱（225。①近義詞：更加________ ②反義詞：出現(xiàn)________（4）仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 ________的孩子（3）越發(fā)；消逝（4）可愛的；天真的；無憂無慮的（5）孩子純潔的心讓作者覺得天空變得越發(fā)的美。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動著我的心__”這句話中可以知道這是孩子說的話；⑶“風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了”這句話可以理解為：風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得更加美了；“真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。⑷從“一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏翱（225。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。故答案為：⑴部首；①；⑵：“ ！ ！” ，⑶越發(fā)；消逝；⑷可愛的；天真的；無憂無慮的；⑸孩子純潔的心讓作者覺得天空變得越發(fā)的美?！军c(diǎn)評】⑴主要是考查學(xué)生查字典的能力，做題時要先清楚常用的查字典的方法，一是音序查字法，二是部首查字法，三是數(shù)筆畫查字法，再根據(jù)要求找出正確的方法，然后在字典中找到這個字并學(xué)會理解和運(yùn)用。⑶主要是考查學(xué)生掌握近義詞和反義詞的能力，做題時首先要弄清這個詞的本意以及所在語境中的意思，再找出意思相近或相反的詞語。⑸主要是考查學(xué)生的閱讀理解能力，做題時要先讀通全文，把握文章主要內(nèi)容，根據(jù)文中重點(diǎn)段重點(diǎn)句總結(jié)出答案。撒尿的孩子照片上是一個小男孩。這是一座塑像，媽媽說是青銅鑄造成的。剛一看到，我都替他害臊呢！可聽了他的故事后，我立即非常尊敬他了。 媽媽說，他叫于廉，是比利時人。導(dǎo)火索點(diǎn)著了，火苗索索地爬向炸藥。怎么辦？小于廉急中生智，對準(zhǔn)導(dǎo)火索撒尿！導(dǎo)火索的火苗被尿澆滅了。在大雪紛飛的寒冬，人們怕他受凍，紛紛送衣服給他，各種各樣的衣服都有：有國王的王服，有禁衛(wèi)軍的禮服，有工人勞動時穿的工作服，還有我們中國人民送給他的一套紅緞子衣服呢！人們都知道他并不需要衣服，可還要送給他。思念紀(jì)念挺立屹立為了________這位小英雄，比利時人民請雕塑大師為他鑄造了一個銅像，________在比利時的首都布魯塞爾城中。在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。；屹立（2）急中生智（3）小于廉用自己的尿澆滅了導(dǎo)火索的火苗，救了全市的人，他自己卻被侵略者殺害了。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。思念主要指意識主體對人或物的想念就叫做思念。屹立：重點(diǎn)在穩(wěn)固，原指山穩(wěn)固而高高地獨(dú)立著，后來指人或物像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。挺立：著重于直立而不彎曲， “挺”的意思是硬而直。中性詞，但常用來表示褒揚(yáng)的意思，可用于事物，一般是具體事物，也可用于人。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。——急中生智（3）概括段意可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話?！军c(diǎn)評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。 登黃山記（節(jié)選）季羨林在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。 過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。徐霞客時代，這里叫玉屏風(fēng)，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。你看它伸出雙臂，其實(shí)是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。（1）“名副其實(shí)”的意思是________，說“一線天”名副其實(shí)的原因是________。 （3）理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。 （4）給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，不改變句子意思?！敬鸢浮?（1）名實(shí)相符；在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天（2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第一自然段找到答案。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （4）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。此題分句前后是條件關(guān)系。 （4）不但……而且……；不僅……還…… 【點(diǎn)評】（1）第一問考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。第二問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。 （4）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 特別的愛小時候。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍?從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。 “△一個冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著，進(jìn)了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身?？蘼曮@動了底樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打早飯媽媽聞迅跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒事，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。 晚上在床上，不知什么時候，我被痛醒了。我這樣對孩子，雖然無情了點(diǎn)兒，但培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會使她終生受益的……”我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？（1）給文中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。 （3）用“|”線把第一自然段分為兩層。 （5）填空。②文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。③本文著重記敘了一個冬天的早晨________的事，說明了我的媽媽是一個________。 ！ ， ， ，”（2）我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。小時候…（4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”。；特殊；非常；“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神；善于培養(yǎng)孩子的母親。（2）最常見的心理描寫是人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界?！瓕ξ业膼劬秃芴貏e。（5）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）“ ！” 。 ：“ ， 。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？ （3）…對我的愛就很特別。 （5）①媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。③“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。（2）了解什么是心理描寫。（3）此題考查劃分層次的能力。（5）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填