【正文】 感，也注入了磅礴的現(xiàn)代風范”。李白的《將進酒》，他“天生我才必有用，千金散盡還復來”的瀟瀟灑灑，“用樂觀好施肯定人生，肯定自我”，真是令人贊嘆。特別那首用800年前的古琴和鳴《別君嘆》，唱盡了大漠柔情和古道蒼茫，讓你“聲聲入耳，句句入心”。主持人撒貝寧說：“聆聽歷久彌新的經(jīng)典詠唱，可以拂去我們記憶上的灰塵，讓古代文人的情懷和智慧照亮我們美好的生活。這次《經(jīng)典詠流傳》，又是一次傳統(tǒng)文化的無窮魅力，它“不但把古詩詞唱出了厚重的文化情感，也注入了磅礴的現(xiàn)代風范……”我們將在這里得到民族自信與民族魂的滋養(yǎng)，讓經(jīng)典融入中華民族的血脈，欣賞中華民族的“偉大與曼妙”！隨著三十多年的改革開放，我們的國家日益強盛，文化自信的需求越發(fā)強烈?？鬃釉疲骸安恢?，無以為君子也。所給材料談的是人們對關(guān)注古典詩詞的態(tài)度。題干要求考生結(jié)合自己的體驗寫成文章，考生可以從上述三種態(tài)度中選擇其中一種來寫，也可以獨辟蹊徑談出自己的特有感受。立意角度參考：做經(jīng)典的傳承者；傳承源自熱愛；功利目的對傳承經(jīng)典的作用，等等。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。材料貫穿全文是任務驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。天津海河上橋梁眾多，意義豐富。海河上的每一座橋都有一段往事，關(guān)乎個人，關(guān)乎城市，關(guān)乎國家。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。學習的過程便是一座獨木橋，不腳踏實地的人就會因失去平衡而摔落下去。困難險阻則是一座隱形的鋼絲橋，你必須步步為營、小心謹慎、堅強地頂著風雨走過。那時的我貌似正被什么東西拼命從一座座橋上往下拽，我焦灼、無奈、迷惘、我奮力張開雙手好想抓住些什么可以把我拉上去……在黑暗中我看見了她。而就在當天下午，她毅然主動提出要幫我補習數(shù)學，我望著她，眼中寫滿了感激……就這樣，黑暗中有一絲光線出現(xiàn)，它照亮了我的心，而我也因此被改變……小學的下午每天都放的很早，所以每天都有很多人去找她玩，但她都一一拒絕了，就為這一點，為她的無私奉獻、為我不甘落后、為我們的友情，我更努力地學數(shù)學，做大量的習題……最終的考試分數(shù)有了很大的進步，那一刻，我們喜極而擁……是她，陪我走過困難的鋼絲橋，并讓我們攜手在友誼之橋中走過，她的不厭其煩、她的心地善良、她的講題到位讓我們在友誼之橋中越走越遠……人生便是一幅用一座座橋拼搭起來的水彩畫，畫中的我們從幸福的橋中走過，從友誼的橋中走過，從困難的橋中走過……正是這一座座人生之橋，才架起了我們未來的美好藍圖……我們在橋中走過。這類題要求學生：第一步要讀懂材料，抓住主旨。第二步，選擇角度，準確立意。抓住材料中“圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋”這些字眼，聯(lián)系生活實際，無論是個人生活，學習教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)?？傊畬懽鲿r，要選取自己熟悉的話題，就會有話可說，有內(nèi)容可寫，這也是考場作文成功的秘訣之一。素材準備：（1）港珠澳大橋跨越的是伶仃洋，也寫作零丁洋。近八百年后，粵港澳三地的市民們終于無需像文天祥那樣“零丁洋里嘆零丁”，而可以在飛架東西的港珠澳大橋上馳騁，感受粵港澳三地的暢通無阻，經(jīng)濟繁盛的喜悅。（2）張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（3）我國倡導的“一帶一路”建設是聯(lián)系全球的橋梁和紐帶。結(jié)構(gòu)設想：本題比較適合寫議論文和記敘文。如果寫成議論文，需要從材料中引出論題，然后圍繞論點，進行論證。然后聯(lián)系自身實際和時代實際，站在一個立志報國的時代青年的立場上，談對論點的理解。也可以寫成記敘文，可從“友誼之橋”“理想之橋”“心靈之橋”等角度來寫。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。目睹了牛頓葬禮的法國思想家伏爾泰感慨道：“走進威斯敏斯特大教堂，人們所瞻仰的不是君王們的陵寢，而是國家為感謝那些為國增光的最偉大人物建立的紀念碑?！雹壑旃鉂摗墩勑摒B(yǎng)》：關(guān)于英雄崇拜，有兩種看法。一種是時勢造英雄，歷史的原動力是多數(shù)民眾的努力造成每個時代政教文化各方面的“大勢所趨”，而所謂英雄不過順承“大勢所趨”而加以尖銳化，并沒有什么神奇。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮? 英雄如星，照亮后路沒有一個國家生來就是文明開化的，當一個初生的國家如同嬰兒般在時間的長流中蹣跚而行時，需要一個堅強的臂膀給予它力量，一雙智慧的眼睛，指引它方向。在印度獨立后，新生的國家處于風雨飄搖之中，各地流血沖突事件不斷。他用他瘦弱的脊梁背負起一個國家，一個民族的重量，緩慢而堅定地前行。但并不是只有亂世才需要英雄，和平年代的英雄，同樣彌足珍貴。托爾斯泰是俄羅斯文學王冠上一顆閃耀的寶石。身為莊園主，他并沒有坐擁財富，享受生活，反而因為那幾百公頃的土地，而心懷不安，甚至想把土地分給農(nóng)奴，這在當時的俄國是非常叛逆的行為，也加大了他與他深愛的家人之間的矛盾。抱節(jié)的蘇武、耳聾的貝多芬、殘疾的霍金，他們都以頑強不息的精神屹立于精神的高峰之上，以堅毅的姿態(tài)和閃耀的人格成為我們所仰望的英雄。誠然，有些人的理想是做一個在路邊鼓掌的人，但正因為如此，被鼓掌的人也必不可缺，如果人人都甘作路人，那么這個國家也將趨于平庸，最終被埋沒在時間的流沙下。時代需要英雄，他們?nèi)缤箍丈系狞c點繁星，就算只有星火之芒，也足以燒起燎原之火，照亮后人前進的路。審題：本題是材料作文。這是一道關(guān)于“英雄”的材料作文，注意三則材料的重心，材料一表明英國政府對科學和人才的尊重，即對英雄的尊重。抓住重心行文即可?！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。（2）縱觀抗日戰(zhàn)爭14年波瀾壯闊的歷程，乃至從鴉片戰(zhàn)爭開始的一部中國近代史，就是海內(nèi)外中華兒女共同譜寫的驚天地、泣鬼神的愛國主義篇章。（3）任長霞，百姓心中一座豐碑。12秒91,他就實現(xiàn)了一次偉大的跨越,100年來的記錄成了身后的歷史,十重欄桿不再是東方人的障礙,因為中國有劉翔,亞洲有劉翔!這個風一樣的年輕人,他不斷超越,永不言敗,一躍站在世界面前.（5）明正彬，刀尖上跳舞的人。在毒販子面前，他嚇不怕、買不動、難不倒，而毒販子在他手下，過不去、藏不住、逃不掉，因為有他和他的戰(zhàn)友，我們才能享受陽光的燦爛。文章接下來又舉了列夫【點睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年，充滿了懷念，孕育著希望，站在人生新的起點，你有何感想？請選取其中二至三句，聯(lián)系自身感悟，談談你的思考，寫一篇不少于800字的作文。【答案】【例文】 讓2019，青春飛揚，激情久久2019年是五四運動100周年；2019年是新中國建國70周年；2019年是互聯(lián)網(wǎng)誕生50周年；2019年是中美建交40周年；2019年是亞太經(jīng)合組織成立30周年；2019年是澳門回歸20周年。有人說，青春是一首詩，寄寓著美好遠大的思想；有人說青春是一支曲，回蕩著的悅耳舒心的旋律；有人說青春是一幅畫，涂染著絢麗爛漫的色彩。100年前的今天，即1919年的5月4日，一批意氣風發(fā)的愛國青年為了驅(qū)逐黑暗勢力，爭取光明生活，用寶貴的熱血和生命譜寫了一段可歌可泣的中國歷史，繪就了一張悲壯感人濃墨重彩的寫意油畫。生活的意義在于有所追求，只有執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。高爾基說：整個一生都在追求中度過吧，那么在這一生里必定會有許許多多頂頂美好的時刻。站在2019年的青春起點，我們應該好好學習天天向上。現(xiàn)實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現(xiàn)實的努力奮斗中才能實現(xiàn)理想。站在2019年的青春起點，我們應該心裝抱負，有所擔當。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。無數(shù)圣者先賢、志士仁人用他們的智慧思想、熱血生命創(chuàng)立鑄就了和平安寧、河清海晏的美好時代。憂勞可以興國，逸豫可以亡身；生于憂患，死于安樂。打江山不易，守江山更難。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我將謹記，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。讓2019，青春飛揚，激情久久！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點?！緦忣}】材料顯示，2019年站在歷史的新起點，過去我們曾取得過輝煌成就，未來我們需要更加努力，唯有奮斗，才能實現(xiàn)民族的偉大復興。立意角度：（1）美好生活，是奮斗得來的；（2）過去 現(xiàn)在 未來；（3）新時代，讓我們吹起沖鋒號；（4）合作、共贏，共創(chuàng)美好世界。五四運動的導火索是巴黎和會上中國外交的失敗。1949年10月1日，在北京天安門廣場舉行開國大典，毛澤東在天安門城樓上宣告中華人民共和國中央人民政府成立，中華人民共和國正式成立。澳門主權(quán)移交（澳門回歸）指1999年12月20日中國政府恢復對澳門行使主權(quán)，中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立，葡萄牙共和國結(jié)束統(tǒng)治澳門的歷史事件。習近平金句二：中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠自己的英勇奮斗來實現(xiàn)，沒有人會恩賜給我們一個光明的中國。“自信人生二百年，會當水擊三千里。千百年來，中國民族歷經(jīng)苦難，但沒有任何一次苦難能夠打垮我們，最后都推動了我們民族精神、意志、力量的一次次升華。接著，從材料中引出論題，提出本文的中心論點，如：“美好生活是奮斗出來的”，或者“過去、現(xiàn)在、未來”等。論證可以采用正反論證的方式進行。最后，總結(jié)全文，強化觀點，展望未來。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立矛盾點，進而歸納出一個全面正確的觀點來。其方法是先確定每則材料的內(nèi)涵，辨析材料內(nèi)涵的層級關(guān)系，進而歸納出一個全面正確的觀點來。審題立意時需逐則分析材料的內(nèi)涵，明辨材料之間的關(guān)系，排除干擾項，然后歸納出全面正確的觀點。“女性柔美，男性陽剛”是中國傳統(tǒng)的性別審美標準和性別氣質(zhì)。這種男性“陰柔美”，引發(fā)不少爭議。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息；不少于800字。近幾年來，隨著一些年輕男演員占據(jù)熒屏，一些男性在服裝、發(fā)飾乃至心理上逐漸“女性化”，性別模糊趨勢逐漸加劇。無論從形體生理特征出發(fā)，還是從公眾群體認同考慮，男性都應主陽剛之氣，女性主陰柔之美。如果說“陽剛”主要是指光明、正直、剛健、進取和有為，“陰柔”主要是指隱忍、細密、委婉、退守和虛靜，那么當下男性群體中，確實可以說是“陰柔之風”盛行。男性“俠骨”中可以有“柔腸”，女性也可以柔中有剛。對待親人、朋友以及世間所有相識不相識的好人，就要彰顯春天般的溫暖；對待那些惡人、損人利己之輩，就應該像秋風掃落葉一般冷酷無情。陽剛與粗魯涇渭分明，陰柔與軟弱大相徑庭。少數(shù)男性，在穿衣打扮與神情舉止上呈現(xiàn)“女性化”，無疑是陽剛之氣退縮的鏡像。社會需要的是剛?cè)嵯酀男詣e氣質(zhì)，對于當下來說，我們更呼喚男性的陽剛之氣。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。這既符合中華傳統(tǒng)性別審美習慣，又符合社會性別分工的要求。判斷男性有無陽剛之氣，不能只看外表，更要看其健康行為、責任意識、擔當能力等。一個社會應該允許、支持每個人有自己的社會性別實踐，這樣才能構(gòu)成一個豐富多彩的社會。當前禮會越來越文明、多元，審美也應多元。其他立意，符合材料內(nèi)涵、言之成理亦可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。選擇議論文，應小切口，深分析。【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選