【正文】 族的偉大復興奮戰(zhàn)在改革開放的新征程里。好好學習是我們現(xiàn)在能為改革開放所盡的最大一份力。青年人是我國發(fā)展的中堅力量，我們應積極弘揚社會主義核心價值觀，投身于改革開放進程中，而不僅僅是“看客”。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。我們回望四十年，是向我們共同拼搏奮斗的歲月致敬，更是從中汲取前行的力量，肩負使命，勇敢追夢”，結(jié)合“向共同拼搏奮斗的歲月致敬”“從中汲取前行的力量，肩負使命，勇敢追夢”來談感受、認識和思考，為時代立傳，向民族英雄致敬。如先確定標題“我看改革開放”，結(jié)合材料引出論點“改革開放，實為正確之路”。最后，可以寫自己的認識或期待等，如改革開放必定能讓我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍！中國特色社會主義迎來了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍！中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。一代代堅守在一線的奮斗者，是各行各業(yè)先鋒，更是新時代中國的見證，科技的發(fā)展帶開了更加便捷的聯(lián)系，可絕不是對過往打拼歷程的忘卻和淡漠。改革開放40年，這是一個從貧窮到富強，從貧弱到強大的過程。我們所要做的，就是要與你一起打開共同的記憶之門——發(fā)掘已經(jīng)被時間深埋的記憶，激活已經(jīng)處于休眠的記憶，整理像竹簡一樣散落的記憶，再把這些記憶的珍珠，用四十年改革開放的紅線串起，然后，我們共同收藏。我們將要講述的這些故事，沒有驚天動地，甚至是平淡無奇，但我們相信它們將會成為歷史草稿的一部分。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。10年前，一個名為“父母皆禍害”的小組在豆瓣網(wǎng)成立，擁有10余萬成員。中國年輕子女與原生家庭代際矛盾第一次以如此撕裂的狀況展現(xiàn)在公眾視野之中。上述材料帶給你怎樣的思考與聯(lián)想？請你聯(lián)系個人的生活與感悟，寫一封信給自己的父親或母親，敞開心扉談?wù)勀銓ΥH關(guān)系和諧發(fā)展的認識與思考。【答案】致爸爸媽媽的一封信親愛的爸爸媽媽：你們好！借此次寫信的機會將有史以來我對你們的心里話全部表達出來。你們很關(guān)心我，但我總是過著衣來伸手，飯來張口的日子，苦活累活總是你們做的，現(xiàn)在長大了竟然還是如此，從今天起我要做我力所能及的事情，像洗個水果，刷個碗，掃個地，拖個地……我自己來就可以了，你們年齡也大了，少干點重活吧，搬個什么東西我來就行了，真的對不起。您們一直都把最好的東西給我。爸爸媽媽，我想對您說，您對我很好。而你們自己卻不知為我流了多少的汗水和淚水。謝謝你們，你們?yōu)槲叶冗^了多少個徹夜未眠的晚上，您為了我流了多少淚。爸爸媽媽你們知道嗎，我有多愛你們！雖然我嘴上沒有說出來，其實你們也知道兒子不會讓你們丟臉的，我會認真學習，將來報答你們。本次作文有兩段材料，是十年前與十年后父母與子女代際關(guān)系的對比。而十年后當初那些“不聽老人言”的年輕人有的已經(jīng)妥協(xié)，有的則仍在現(xiàn)實生活中繼續(xù)堅持著自己的選擇，但憤怒早已不在，取而代之的是更多的理解和溝通，以及對更好生活的追求。點睛：這是一道驅(qū)動任務(wù)型的材料作文，（1）閱讀材料并審題是驅(qū)動任務(wù)型材料作文的重要內(nèi)容，也是寫作的第一個步驟，因此需加強對學生閱讀材料與分析能力的指導：第一，認真閱讀材料，正確理解材料范圍、內(nèi)涵、主題；第二，確認文體驅(qū)動任務(wù)，即明確規(guī)定的寫作文體；第三，明確內(nèi)容驅(qū)動任務(wù)，即材料內(nèi)容規(guī)定的寫作范圍與方向，在制定寫作提綱時不超出材料限定的范圍；第四，思維驅(qū)動任務(wù)，即抓住材料中的關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語，明確爭議的對象、焦點，從這一著眼點入手深入地剖析材料的主旨；第五，對象驅(qū)動任務(wù)，即在閱讀材料時對爭議事件的感受、觀點。只有緊扣材料核心立意，才能根據(jù)核心詞擬題，進一步設(shè)置論點、設(shè)計寫作的思路。材料一：各高校2017年新生錄取結(jié)果已相繼出爐。材料二 ：兩彈功勛、科學大師杜祥琬院士，曾有數(shù)易專業(yè)的經(jīng)歷，從天文轉(zhuǎn)到數(shù)學力學、從數(shù)學力學轉(zhuǎn)到核物理、再到后來轉(zhuǎn)向激光。他說：“個人成長只有融入國家命運方有大成?！本烤谷绾芜x擇專業(yè)，請結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶?，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！敬鸢浮咳艘屑覈閼选奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”，處在安史之亂中的杜甫，憂慮著處在山東、河南這兩個淪陷區(qū)的幾個弟弟，他們是生還是死呀!顛沛流離中的他，在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀望著秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)之情。他漂泊四川成都，盡管自己處境艱難，茅屋為秋風所破，他仍向蒼天呼喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。 “受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，能將溫暖與幸?；菁笆|蕓眾生，這是一種大胸懷，這是一種大境界。有首歌唱得好，“家是最小國，國是千萬家?！凹覈閼选保且粋€人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感。蘇武十九年持節(jié)不屈，就在于他心中有漢，心中有國。李陵的軟話攻心，沒能讓他仇“漢”。朔風凜冽，無法凍硬他的愛國熱腸。飲雪吞氈，就等歸漢之日。小兒子的小手拽不住他的衣襟?！凹覈閼选庇直憩F(xiàn)為愛民之情?！翱h委書記的榜樣”焦裕祿，下鄉(xiāng)看望一位生病的老大娘，雖素昧平生，卻滿含熱淚地呼之為“娘”，視百姓為父母。顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責任”，范仲淹也講“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，作為社會中的每一員，都應該為國家的發(fā)展獻計出力，將個人之夢融入到中國的復興之夢?！凹覈閼选笔橇⑸眇B(yǎng)德之本，我們每一個人都應該有“家國情懷”!【解析】試題分析：本題考查寫作能力。材料二介紹兩彈功勛、科學大師杜祥琬院士，曾有數(shù)易專業(yè)的經(jīng)歷，他認為“個人成長只有融入國家命運方有大成?！弊魑囊蟾鶕?jù)這兩則材料就如何選擇專業(yè)，談?wù)勛约旱目捶ā｜c睛：這是一篇新材料作文，新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。小時候喜歡伸出一根手指，指著天空中的月亮說：“今晚的月亮好大呀！你們看，月亮里面有人在砍樹呢！”父親卻不高興，厲聲斥責我：“你別用手指著月亮，指多了，會爛耳朵，會耳聾的！”孩子怕爛耳朵，怕聽不到旁人說話，以后，漸漸地真就不再用手指著月亮說話了。父親用爛耳朵和耳聾的惡果來嚇唬小孩子，實際是借了孩童對月亮的敬畏之心，來糾正我指手畫腳的壞毛病。你有讓你害怕的“月亮” 嗎？如果沒有，那就糟了；如果有，那就對了。要求：①自選角度，自擬標?！敬鸢浮啃拇婢次肪?，而生虔誠心；畏，而生戒惕心。心懷對自然的敬畏，才能享受青山綠水，聆聽自然心聲。我們對自然的敬畏之心去哪兒了？記得一位登山家在登上珠峰時感慨地說：“不是我征服了珠峰，而是它向我展示了它溫柔的一面。自然需要敬畏，對歷史亦然。在國外，日本首相安倍晉三倒行逆施，不顧國際譴責公然參拜靖國神社，這哪里是對歷史的敬畏。相較戰(zhàn)后德國的前總理勃蘭特，安倍晉三是多么的渺小和丑陋。在國內(nèi)，有些國人也缺乏對歷史的敬畏與尊重。今天，我們更應該心存對那段痛苦歷史的敬畏，以史為鑒，警鐘長鳴。印度特蕾莎修女，把一生獻給那些受苦難的人們。特蕾莎修女死后，印度給她舉行了國葬。相反的，不敬畏生命，人生之花就會枯萎。生命可貴，怎能不懷有敬畏之心？人生短暫，心存敬畏，方可大道直行。心存敬畏，讓人生走向輝煌！【解析】試題分析：本題是材料作文，材料主要講“敬畏”之心，“如果沒有，那就糟了；如果有，那就對了”，我們應該如何利用這一點呢？“敬”是嚴肅，認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤；“畏”指“慎，謹慎，不懈怠”。點睛：讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。不過近日，家住上海的黃女士花了兩萬元為正在上初三的女兒報了一門“情商培訓課”，引來家長圈一片議論。對此，你有怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。②明確文體，不得寫成詩歌。【答案】孩子上起“情商課”還是要落到家庭教育上 許多人在中小學階段，除了接受學校教育，還上過各種各樣的“培訓課”，有學樂器的，有學書畫的，也有學奧數(shù)、英語。近日，一則新聞把“情商班”推入公眾的視野：家住上海的黃女士，覺得自家上初三的女兒“還不具備健全的人格、健康的心態(tài)”，于是花了兩萬元，為女兒報了一門“情商培訓課”。確實，情商對一個人的生活與工作有著相當重要的作用。然而，為培養(yǎng)未成年人情商，花重金讓孩子上“情商課”，未必是最優(yōu)選項。歸根結(jié)底，培養(yǎng)孩子情商的職責，還是要落到家庭教育上。未成年人心智尚不成熟，在成長中經(jīng)常模仿他們身邊的成年人，因此，家長的一言一行，都會給孩子作出好或壞的榜樣，進而影響孩子的人格發(fā)展。這兩種能力的培養(yǎng)，不能僅依賴課堂學習，而需要在日常生活中實踐。如果父母能在日常生活中管理好自己的情緒，并且在孩子有情緒時及時介入，告訴孩子正確處理方式，孩子自然會養(yǎng)成優(yōu)良的情緒控制能力。而在交際能力上，孩子與人交流的方式，很大程度上就是模仿父母與人交流的方式。這種家庭給人帶來的負面影響，就算是由專業(yè)的心理教育人士進行授課輔導，也很難輕易根除。但是，家庭教育在孩子成長過程中的重要地位是不可替代的。【解析】試題分析：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文。不同的人有不同的認識，可以贊成，也可以反對，還可以綜合認識這一行為。在歐美國家普遍將情商課程設(shè)為必修課的大背景下，“唯分數(shù)論”的中國基礎(chǔ)教育的確需要反思。這門課程有利于彌補校園課程在孩子心理建設(shè)方面的缺失，給孩子的心態(tài)帶來積極改變。一來“情商課”價格不菲，普通家庭難以輕易承受如此高的開銷。（3）辯證看待。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。當好主角需要責任擔當、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏……【答案】做生活的主角“他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么?！蓖仙岬倪@些文字，我為祥子感到巨大的悲哀。祥子，為了有一輛屬于自己的車，奮斗著，努力著，節(jié)儉著，三年之后，他終于有了第一輛車。但希望往往會落空，第一輛車被大兵搶去。而孫偵探又把他的錢敲走了。“我還是生活的主角”！而最后，虎妞死了，使他的第三輛車又賣了。他變得麻木、潦倒、狡猾、愛占便宜、自暴自棄。他以行尸走肉的姿態(tài)，行走于世間，這樣的活與死何異？唉，他早已成為歷史的過往?！跋Ｍ敲篮玫?，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝。當我看到安迪在暴風雨中為自己獲得自由而吶喊時，我不禁熱淚盈眶。不僅是祥子和安迪，當然，還有我。一種莫名的感受直竄上心頭，生活的主角？哼，我不配。有時，我真想和他們一樣，放棄自己，墜入無盡的深淵，去觸摸黑暗。一個人活在世上，僅僅是追求著一時的快樂嗎？不，是要做自己生活的主角，去主宰自己的生活！做生活的主角，其實是一種積極進取的人生態(tài)度，是一種不服輸努力拼搏的奮斗精神！“我也是生活的主角！”這是每個人對成功的渴望，是發(fā)自內(nèi)心的吶喊！我相信，在這個充滿競爭的人際社會之中，在未來更加廣闊的人生舞臺之上，每個人一定能成為自己生活的主角！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。主角：指文學品中的主要人物，或戲劇、電影等藝術(shù)表演中主要角色及主要演員。不僅指人，也可以指動植物，進而擴大為組織等。兩者的關(guān)系，行文時要對自己的“舞臺”有清晰的認識，要表達清楚自己的“舞臺”是什么，可以是抽象的，比如“生活的舞臺、人生的舞臺、內(nèi)心的舞臺”等，也可以是具象的，比如，“某一戲曲的舞臺、某一比賽的舞臺、某一傳統(tǒng)技藝的舞臺”等。還可以是有大局意識、機智勇敢、隨機應變、獻身精神等，寫作時應充分拓展思維空間。“每一個舞臺”一方面落實了“主角”的定義，一方面暗示了“主角”可取比喻義。那么，寫作就應該被限定在這一方面，即討論我們?nèi)绾萎敽弥鹘?，而不能寫如何當上主角，應該爭當主角等。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。過去的一年，改革發(fā)展碩果累累，科技創(chuàng)新鼓點鏗鏘，重大工程建設(shè)捷報頻傳，人民生活水平不斷提高。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。無數(shù)普通人的芳華，匯成了新時代的精彩?！靶腋６际菉^斗出來的”，走過2017，人們對這句話更有感觸。他們的探索創(chuàng)新，推動中國向著科技強國加速邁進。他們的負重前行，守護著你我的歲月靜好，積蓄著攻堅克難的強大力量。他們的奉獻堅守，創(chuàng)造了溫暖人心的奇跡，讓我們的社會更加美好。無論上天入海，還是朝九晚五，每個人都在書寫屬于自己的精彩，為了心中的夢想努力。歲月周而復始，但奮斗賦予了時間特殊的意義。在貧困群眾心里，好日子的腳步越來越近；在年輕的“創(chuàng)客”眼里，這是“最好的時代”；在很多企業(yè)家看來，對中國有信心，“就是對未來有信心”。以奮斗之名，新時代的中國故事，每一個中國人都是主角。寫作前先審讀材料。前面是具體闡述改革開放的成果，后一句通過習近平主席總結(jié)為“幸福都是奮斗出來的”。寫作時要抓住習近平主席的話來展開