【正文】 擾我，刺激我的神經(jīng)，我立馬伸手去開燈，“啪啪”呀！燈怎么也在這個(gè)時(shí)候作弄我，不管我怎樣用力按，它仍然不亮。我盡力克制住心中的恐懼，爬出被窩，靜靜地向那聲音的來源處尋去，我的嘴唇在不由自主地顫抖。我挪著碎步前進(jìn)，站在窗口，我深吸了一口氣，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“嘩”門拉開了，那聲響急促地傳來。我終于如釋重負(fù)，我把它捉住放出了窗外。到頭來，我是自己把自己嚇個(gè)半死?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是半命題作文，這則作文由提示語和題目?jī)刹糠纸M成。我們?cè)诜治鎏崾菊Z時(shí)很容易聯(lián)想到我們身上存在的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣、少愛心、不樂于助人、不體貼父母、不關(guān)心集體等。注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。切記此文一道要寫成記敘文?？忌⒁鈱?duì)提示語的理解，確定寫作的思路，要補(bǔ)充完整題，對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。12．題目：二十年后的我 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。③不少于500字。⑤行款格式規(guī)范?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我“當(dāng)！當(dāng)！上課時(shí)間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學(xué)生們紛紛戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽課，我拿起自動(dòng)寫字筆，在電腦上寫下兩個(gè)字：測(cè)驗(yàn)。那個(gè)學(xué)生回答：“可以報(bào)警……”“完全正確！”我表?yè)P(yáng)她。 接下來，我又在電腦上寫下四個(gè)字：聽寫考試。“村莊”，我說，“寫完的等下一個(gè)字?！罢克{(lán)。她們按了一下“提交”，黃色信號(hào)燈亮了，它代表所有學(xué)生都把聽寫答案上交了?！罢姘?！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡(jiǎn)單的詞。 下課了，孩子們請(qǐng)求能不能玩電腦里僅有的游戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學(xué)校里是不能玩的。”一聽這話，他們只好沒精打采的離開了。 我在教室走來走去，發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫?！傲掷蠋?，這是我哥哥畫的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看著那個(gè)飛船，確實(shí)很大…… ”看著一幅幅科幻畫，我感覺又回到了童年……相當(dāng)老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！【解析】【分析】這是一道命題作文，理解文題是關(guān)鍵，由題目中的“二十年后”可知，我們要寫的內(nèi)容是想象的內(nèi)容，而且對(duì)象是“我”，也就是我們自己，那么我們就需要思考自己二十年后會(huì)是什么樣子，自己又想成為什么樣子。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。13．題目：厲害了，我的 2018年上映的紀(jì)錄片《厲害了,我的國(guó)》，讓我們明白了：有一種自信叫中國(guó)，有一種奮斗叫中國(guó)，有一種驕傲叫中國(guó)，這種感動(dòng)讓我們熱淚盈眶……你的親人、你的朋友、你的老師、你的校園、你的家鄉(xiāng)、你喜歡的一件……他們的厲害之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。③不少于500字。⑤行款格式規(guī)范。【答案】 【參考例文】厲害了，我的國(guó)啊，厲害了我的國(guó)！近年來，在載人航天、探月工程、“長(zhǎng)征5號(hào)”運(yùn)載火箭、“風(fēng)云4號(hào)”衛(wèi)星、海洋科考、超級(jí)計(jì)算機(jī)、第4代移動(dòng)通信等方面取得了一批有國(guó)際影響的重大成果，領(lǐng)跑世界科學(xué)。就說出行吧，濮陽(yáng)到北京500多公里，現(xiàn)在你乘坐高鐵，中午去北京吃個(gè)烤鴨，晚上還能回到家睡覺。再說我們的支付方式，不管你是買鉛筆橡皮，還是買水果蔬菜，只需要拿著手機(jī)打開支付寶，掃一掃立馬付款，又方便又簡(jiǎn)單，一部手機(jī)走中國(guó)?；蛟S有一天連手機(jī)都不用帶了，直接可以刷臉支付，成功買單。 即使在我們家里，也處處是科技創(chuàng)新的影子。 以前，我讀到周恩來的為中華之崛起而讀書，還覺得很抽象。助力中國(guó)騰飛的正是一個(gè)個(gè)奮斗的追夢(mèng)人，我們小學(xué)生必須做新時(shí)代的追夢(mèng)人，努力讓騰飛的祖國(guó)飛得更高！【解析】【分析】這是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，閱讀文題可知，題目的空白處我們應(yīng)該填入的是名詞，可以是“祖國(guó)”“家人”“老師”“朋友”，甚至是自己的某一個(gè)物品都可以，然后考慮題目的前半部“厲害了”，不管我們填入的是什么，關(guān)鍵要思考這個(gè)人或者物的厲害之處在哪里，從他（它）的厲害之處讓我們學(xué)會(huì)了什么，懂得了什么，在他（它）的影響之下我們應(yīng)該怎么去做？這寫是我們?cè)谧魑臅r(shí)需要描寫和敘述的東西，選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫出自己的真實(shí)生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來寫，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。本題考查考生的寫作能力?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。14．請(qǐng)你以“這真的讓我著迷”為題，寫一篇600字左右的記敘文。②文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，可用“A中學(xué)”、“B老師”、“C同學(xué)”等代替。 生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。 記得上初一時(shí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，??！感覺真是一個(gè)字“爽”。書中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂，而變成了驢的模樣；因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)；因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒；因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)；也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。恩利科的父親對(duì)他說：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無聊，多可憐?。≈灰?jīng)過一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無聊和厭倦的，到后來，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校。看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。 高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。審題：“這”意味著某種特殊的東西或者經(jīng)歷，蘊(yùn)含著某種特定的癡迷的情緒，因此，本次作文的寫作對(duì)象必須是具有某種特殊性的?！拔摇毕薅藢懽鲗?duì)象，是寫自己的經(jīng)歷或感受。立意：題目提供的寫作范圍比較開放，“這”可以具體為某個(gè)物件，比如說一本名著、一種美食、一處旅游勝地等；也可以理解為一段特殊的經(jīng)歷，比如學(xué)習(xí)小提琴，參加學(xué)校各種社團(tuán)活動(dòng)等；還可以將其抽象為某種志向、情趣，比如閱讀；也可以概括為宏大的敘事，比如自然、生命，抒寫對(duì)大千世界、美好生命力的贊揚(yáng)與渴望。注意綜合把握題目中關(guān)鍵詞語的語意輕重。另外盡量寫出新意，寫出深意。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。 陽(yáng)光微暖，淡淡的揮灑在紅白相間的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。 七月的天氣炎熱得讓人不想運(yùn)動(dòng)。當(dāng)風(fēng)聲在我的身邊呼呼而過，跑步那種呼吸有點(diǎn)困難的感覺讓我很不舒服，我的身體下意識(shí)的想放棄。于是我抬頭望向藍(lán)天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。其實(shí)人生何嘗不是這樣呢？當(dāng)我在學(xué)校奮斗的時(shí)候，身邊的同學(xué)一樣在奮斗，最后抵達(dá)終點(diǎn)的，還不是要堅(jiān)持？我淡淡地想著，自己想堅(jiān)持跑步的初心已經(jīng)空想很久了，能否有始有終，堅(jiān)持下去才知道。我的嘴角忍不住上揚(yáng)，心里也禁不住地自豪，因?yàn)槲覉?jiān)持下來了！這種感覺像小時(shí)候吃糖果時(shí)的滿滿的幸福。彼時(shí)，妹妹也跑到了終點(diǎn)，她喘著氣對(duì)我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅(jiān)持的就不是膽小鬼了！”她那天真的話語讓我笑出了聲，說：“是啊，因?yàn)閳?jiān)持！”在那個(gè)炎熱的夏天，我開始明白了，當(dāng)我累了，學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而不是放棄?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。兩個(gè)“我”限制了寫作的人稱，必須第一人稱，文體也有了要求，是記敘文。所以題目補(bǔ)充的內(nèi)容要是能夠讓自己自豪的，例如：我誠(chéng)信，我自豪；我獨(dú)立，我自豪；我是一名團(tuán)員，我自豪；我喜愛讀書，我自豪；我是中國(guó)人，我自豪等。其次，思路。補(bǔ)題之后要寫，為什么這個(gè)內(nèi)容令自己自豪，這是文章重點(diǎn)。這個(gè)題目比較大，很多同學(xué)可能從中國(guó)的航天、網(wǎng)絡(luò)等科技出發(fā)，寫中國(guó)的變化和進(jìn)步，繼而寫自己的自豪，但是這些內(nèi)容實(shí)際上離我們的生活比較遠(yuǎn)，我們了解的都是皮毛，如果寫的話很容易寫成流水賬，不如從自己的實(shí)際生活出發(fā)，寫乘坐高鐵的感受，寫快遞的便利，寫身邊人精神面貌的變化等，寫自己熟悉的事物更能夠?qū)懶┘?xì)節(jié)，寫出真實(shí)感，打動(dòng)讀者。本文主題一方面圍繞“自豪”展開，另一方面也要圍繞個(gè)人成長(zhǎng)展開。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。 題目：幸虧有你可以是一個(gè)人，一本書，一次經(jīng)歷，一份追求?！敬鸢浮?【參考例文】 幸虧有你這時(shí)，我便攜一卷書來到窗前慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品。 我喜歡坐在轉(zhuǎn)椅上，隨著轉(zhuǎn)椅的搖擺，開始進(jìn)入了浮想聯(lián)翩的世界?；貞涍@家族以往無上的榮耀，看著現(xiàn)在衣衫襤褸的自己，只能把無盡的辛酸揉和在這文字當(dāng)中。明媚鮮妍能幾時(shí)？一朝漂泊難尋覓。我好像看到黛玉無力地?fù)]動(dòng)著花鋤，將落花埋葬于香丘之中，希望花兒能夠安穩(wěn)地長(zhǎng)眠于地下?；▋荷杏幸惶幭阙Ｗ屗裁撸墒且院笏懒?，誰來葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。 機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。我想鳳姐兒那時(shí)會(huì)天天對(duì)著神靈祈禱，希望會(huì)有恩人搭救巧姐兒。在她瀕臨死亡的時(shí)候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說完一位薄命紅顏就此隕落。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時(shí)被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書?？梢詫懸粋€(gè)人，也可以寫一本書；可以寫一段經(jīng)歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等?！靶姨潯笔菐в泻芴厥獾沫h(huán)境的。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時(shí)，才保住了性命。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。你，可以實(shí)指一個(gè)人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學(xué)，甚至是你不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人；也可以實(shí)指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，境界等。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時(shí)自己的“不利”情況，通過“你”的引導(dǎo)、教育、影?等，使“我”在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉(zhuǎn)化。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 讓我感到溫暖”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】他讓我感到溫暖命運(yùn)的安排，讓我們分在了一班，那個(gè)時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)你。朋友，印象最深的就是第一次你跟我說話的內(nèi)容：“哎，給，吃吧！”多么簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，到底是害羞還是本能呢？在考試前，你總會(huì)為我加油，為我鼓勁兒，激勵(lì)我們共同進(jìn)步。 現(xiàn)在，我們沒有隔閡，依舊是朋友…… 現(xiàn)在，僅有的就是回憶，而回憶只是過去，現(xiàn)在的我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我知道社會(huì)上需要的是那種自立自強(qiáng)的人，所以，我不會(huì)再依靠老爸老媽，只愿家是我愛的港灣，讓我們的愛交織在一起，讓上天見證我們愛的一切！ 讓我在心中點(diǎn)一盞知識(shí)的明燈，自立的走完這條沒有盡頭的大道吧！【解析】【分析】題目是半命題作文。題目中有一個(gè)關(guān)鍵詞，是“溫暖”，原義是身體的溫暖，可以寫出它的比喻義和引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事?？梢詫懸患虑椋部梢詫憥准?，如果寫幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。18．話題作文 不少于600字。 也許你不喜歡運(yùn)動(dòng)，也許你不會(huì)打籃球，但你一定知道一個(gè)偉大的名字－－邁克爾?喬丹。 曾幾何時(shí)，扣籃大賽上飛燕驚空，技驚四座，人稱“飛人喬丹”；曾幾何時(shí)，一柱擎天，六合諸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巔；曾幾何時(shí)，三進(jìn)三出，壯心不已，寵辱不驚，堪稱一代豪俊。 戰(zhàn)斗！球場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在球場(chǎng)上要向生存下來，唯一所能做的就是學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗。但喬丹并不專橫，一旦出現(xiàn)機(jī)會(huì)，他便會(huì)毫不吝嗇地把最后一投交給科爾或皮蓬，送隊(duì)員到光輝中央。 執(zhí)著！一個(gè)人的成功源于他對(duì)自己的事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。”40歲的邁克爾?喬丹愿意把有限的時(shí)間投入到無限的追求中，他想把缺少真正中鋒和控球后衛(wèi)的華盛頓奇才拖升到季后賽，完成又一次有意義的挑戰(zhàn)。40歲的喬丹至少體現(xiàn)了巨大的勇氣，40歲的喬丹胸中仍然勾勒著兩個(gè)字：天下！云山蒼蒼，江水泱泱，喬丹之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！ 當(dāng)40歲的喬丹將要告別籃球，告別比賽，告別球迷的時(shí)候，當(dāng)光頭、23號(hào)、飛翔、掌聲、歡呼都成為過去的時(shí)候，喬丹終將無愧于自己、籃球和這段崢嶸歲月。【解析】【分析】作文話題“我的偶像”。首先要弄清楚這樣幾個(gè)問題：你最崇拜的人是誰？或者你心中的偶像是誰？你為什么崇拜他？選一個(gè)心中的偶像,講一講自己與偶像之間的故事（寫人離不開事，要選擇令你特別難忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒發(fā)一下內(nèi)心的真情。用流行的話說，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的這群人就叫追星族。要抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、表情等方面來寫。話題作文的特點(diǎn)。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。這是話題作文最大的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：①題目自由。但所擬之題最好能