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正文內(nèi)容

部編人教版七年級下冊語文作文匯編訓練試題及答案(word版)-閱讀頁

2025-04-05 03:40本頁面
  

【正文】 大,有的比我小,自然我們就成了姐妹。 我喜歡溫馨的感覺,因為我受夠了孤單的感覺。”有時我會感到后悔,后悔不該自己一個人來,應(yīng)該和哥哥一起來,這樣我就不會太孤單了。 即使現(xiàn)在我擁有很多朋友,因為我們所交的是一輩子的朋友。當他們知道我就要離開時,他們都十分的難過,可是我的心里更難過。 我希望我們之間的友誼永遠不會變,同時勸告小荷上的朋友,珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼。從題目看,“快樂”是本文寫作的話題,文章所寫的內(nèi)容要圍繞著“快樂”展開?!盎貋砹恕卑岛?jīng)失去了“快樂”,這在本文寫作時要交代清楚。選擇符合題意的素材,敘寫“我”的人生經(jīng)歷,表現(xiàn)重拾“快樂”的過程作文。(二)這是一篇命題作文,題目是“書成長”。首先要明確“書”“家風”和“成長”之間的關(guān)系。也就是說,“書”和“家風”對每個人的成長都會產(chǎn)生的巨大的影響。明確了三者之間的關(guān)系,選擇符合題意的素材,抒寫“書”和“家風”在自己成長中的影響來作文。 【點評】本題考查考生的寫作能力??忌⒁馄綍r素材的收集,要按照題干的要求進行寫作。 升入初中半年多了,有些人、事或景給你留下了深刻的印象,請以《留在記憶里的______》為題,寫一篇記敘文。 不知道為什么,從那次起,我不再那么討厭下雨。記憶中的那張面孔似乎已經(jīng)被永恒的定格,怎么也忘卻不了。 晚霞已悄悄地掛在天空,為天空增添了幾分色彩。也不知道我等了多久,終于看到一張熟悉的面孔,那是爸爸。 心里頓時覺得有些驚喜,趕忙收拾書包,沒想到天公并不作美,近乎完美的晚霞已被死氣沉沉的烏云替代,我意識到那將會下雨,便飛快的跑下了樓。爸爸沒有帶傘,幸虧這下的是小雨,還可以勉強撐一會兒,也就是淋一會雨。路上的行人臉上顯現(xiàn)出焦急的神情,紛紛加快了腳步,仿佛有李清照詞中的爭渡,爭渡的意思呢。左邊長著樹木,右邊是大片的田野。爸爸轉(zhuǎn)過臉,焦急地說‘快把我外套披上,車子本來就是逆風而行,再淋雨,你很容易感冒的。我又問了一句‘那你真么辦?’‘我沒事,畢竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的樣子,隨便答了我一句。漸漸地,我們到家了,我脫下爸爸的外套,爸爸回頭看我一下,我頓時震驚了,爸爸的頭發(fā)十分凌亂,臉上都是雨水,好像變了一個人。有一天午后,太陽那炙熱的陽光在烘烤著大地,每家每戶都在睡覺。那個小女孩被煙嗆醒了,她看到這一情景,痛哭了起來,她的爸爸聽到她的哭聲,立刻抱起她沖出院門,火勢太猛了,四周迷漫著煙,幾乎看不見路。過了一會,缸底也漸漸熱了起來。然而她的爸爸已經(jīng)死了,這一幕讓小女孩永生難忘。 聽完這個故事后,我不禁留下了眼淚,雖然爸爸平時對我很嚴肅,但我知道他那是為我好,我終于明白了什么事父愛。它像白酒,辛辣而熱烈容易讓人醉在其中;它像咖啡,苦澀而醇香,容易讓人為之振奮;他像茶,平淡而溫暖,讓人在不知不覺中上癮,它像烈火,給人溫暖去卻令人生畏,容易讓人激分自己?!窘馕觥俊痉治觥孔魑臉祟}“留在記憶里的 審題沒障礙,關(guān)鍵是填充文題,補全題目常用方法是避生就熟。越是熟悉的角度、內(nèi)容,我們寫作時的把握也就越大。選擇一個比較小的切入口,從一個具體的角度切入題目。如標題橫線上可填“芬芳”“陽光”“師愛”“面孔”“動作”“童年”“節(jié)日”“瞬間”“悔恨”“校園”“課堂”等。為什么這件事令你“留在記憶里”?因為這件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。 【點評】這是一道半命題作文。只需學生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目,然后選擇合適的材料來成文即可。半命題補題有三種:前補、后補,中間補,本作文題屬于第二類,這樣的補題較前兩者而言,難度不大。 要求:①請你從“期盼“慈愛“堅毅“失望”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整,然后作文;②立意自定,文體自選(詩歌除外);③說真話,抒真情,忌抄襲;④文中不得透露個人信息;⑤書寫工整,不少于600字。引導語中已經(jīng)給出了例子,可以直接用,當然也可以根據(jù)自己的情況補寫另外的內(nèi)容??梢詫懗捎洈⑽?,寫作時內(nèi)容要具體,要有真情實感,要綜合運用多種表達方式,語言要準確、生動、形象。 【點評】本題考查半命題作文的能力。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍,不能錯誤的理解理解題意;其次要立意深刻。再者,要圍繞中心選擇材料。寫作時,一定要根據(jù)題目的特點和要求,突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。 我們想一想,幸福是什么?幸福有時是一種擁有,有時是一種等待,有時是一種感動。請以“這就是幸?!睘轭}目寫一篇作文?!敬鸢浮?【參考例文】 這就是幸福幸福,其實很簡單。 看著你那輕輕地微笑,這就是幸福。 隨著年齡的增長,心理的成熟,我不斷地在想:幸福是什么?當我走到木棉下,看到那一朵朵花,讓我想起了你那笑容,才發(fā)現(xiàn),看著你微笑就是幸福?!蔽也荒蜔┑卣f。現(xiàn)在才明白,有時不需要得到什么,只要看到你的微笑,這就是幸福。 你那句不經(jīng)意的叮囑,這就是幸福。 樹上的知了知知地叫,在猛烈的陽光的照射下,小草無奈地彎下了腰?!蹦氵€是不放心,把所有的東西再檢查一次,確保無誤才讓我走?!蔽艺f:“走幾步就可以搭到車了,你回去吧,我只不過上縣城上學而已。當汽車開始啟動,緩緩地前進時,我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車,喊著一句話:“要好好照顧自己。你干得更加賣力。你去比較平坦的地方,我去比較陡的地方鋤。我不甘示弱,也猛干起來。”在陽光下,有一對父女,拿著鋤頭,在那里有說有笑地干著活,汗水、勞累奪不走他們的快樂、幸福。一個微笑,一句叮囑,即使是面向黃土背朝天的農(nóng)活,也能體驗出快樂、親情,這,就是一種幸福。因追求生活方式和生活的處境不同,對“幸福”的理解也各有千秋,寫此類作文一定要立足自己的現(xiàn)實,用你自己的獨特的思維去發(fā)現(xiàn)理解生活中的幸福,寫出你心中的幸福。 【點評】命題作文首先要審好題。找準它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍,確定文章的中心。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。要求:①立意自定,文體自選(詩歌除外);②中心明確,內(nèi)容具體,有真情實感;③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名;④字數(shù)不得少于500字。 父親如太陽,我,正在沐浴著那溫暖的陽光。 “唉……”握著一份僥幸?guī)讉€的卷子,緩慢地走在回家的路上。我的心,沉下來了。歷史,我的軟肋。再看看外面,已經(jīng)開始下雨,正符合我的心情——迷茫和徘徊。 天漸漸晴了,可我仍在復習,復習歷史。況且,下一次的測試也已經(jīng)近在眼前,只能多下功夫了。 這時,爸爸走進來和我聊天,我靜靜等待著他來詢問我的成績。陽臺上種植的花兒都顯得是那么的生機勃勃?!卑职钟终f:“你再仔細看看。我終于明白了爸爸的良苦用心。 爸爸輕輕撫摸著我的頭,說:“孩子,哪朵花是十全十美的呢?但他們在陽光的照耀下,不也一樣絢麗多彩嗎?你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢?”我看著那朵花,心中的難過已是蕩然無存。爸爸看著我豁然開朗的樣子,笑著說:“如果你想提高歷史成績,可以在這方面多下功夫。我知道花兒和我一樣都不是十全十美,但我們都可以通過自己的努力來改變自己,提升自己。 每當拿起那張剛剛及格的歷史試卷,想到爸爸的話,就會感到有一縷陽光,射進了我的心房?!窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文試題,從本題目中,我們可以得出關(guān)鍵詞語:陽光。從以上角度出發(fā),本作文的寫作難度就會降低。夾敘夾議也可。16.父母養(yǎng)育子女,并不求回報:作為子女的我們,則要充滿感恩之心,孝敬父母。 請以“孝親敬老,我的行動”為作文題目,結(jié)合生活實際或活動體驗,寫一篇不少于500字的記敘文?!敬鸢浮?【參考例文】 孝親敬老,我的行動人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。倘若沒有父母的撫養(yǎng),自己能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎?世間最可報答的人是誰?依我看就是父母親。生兒育女循環(huán)理,世代相傳自古今。家貧才能出孝子,鳥獸尚知哺乳恩。”一個連自己父母都不尊重的人,能承望他愛別人呢?第一個故事說:有一個耄耋老人,他眼花耳聾,膝蓋不停地哆嗦著,他兒子和兒媳婦把他趕下飯桌,讓他用木板吃飯,老人的孫子看見了,也想用木板給他父母做碗,讓父母老了以后用。這時他不會說話的兒子居然說:“父親,你不必給爺爺一條毛毯,給他半條就行了。孩子的父母幡然悔悟,急忙留住了老父親??梢?,孝敬父母不但是自己的良心使然,也是為兒女做典范。 其實,尊敬自己的父母親并不難,老人們大都要求都很低,沒有生活來源的老人,你可每月寄些生活費;在鄉(xiāng)下住的老人,你可以接到城里享幾天清福;分隔兩地者,你可以常回家看看,每周打一次電話問候;回家去,親手為老人做一頓飯,洗一次鍋,燉一杯茶,敬一杯酒,同時,教育自己的子女經(jīng)常問候老人;經(jīng)常為老人買些衣服食品,滿足他們的生活需要;家里遇到什么事情,也讓父母親參與民主討論;吃飯時,讓老人先吃;老人有病,要及時治療,要舍得為老人花錢;作為妻子,要多關(guān)心老人的飲食起居,作為丈夫,也要關(guān)心岳父、岳母的生活和健康。以“孝”“敬”為核心,孝的本義是“順從”。孝的釋義:①孝順:盡孝、孝子;②舊時尊長死后在一定時期內(nèi)遵守的禮俗;③喪服:穿孝、戴孝、孝姓。有人甚至理解為:兒子攙扶著長發(fā)下垂、彎腰駝背的老人,這就是孝。父母生我養(yǎng)我,拉扯我長大,呵護備至,我想好好報答,但父母的恩情如天一般,大而無私,怎么報答得完呢!父母養(yǎng)育子女,并不求回報;作為子女的我們,則要充滿感恩之心,孝敬父母。孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長輩做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點滴做起,“孝敬”的具體行動:陪長輩聊聊天,祝媽媽生日快樂身體健康,給奶奶洗一次腳,給爺爺盛飯等,或者一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑,都是對父母長輩的尊敬。 【點評】本題是一篇命題作文,注意以下幾點:認真審題,明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步;明確中心,選好材料:在弄清題目的要求后,就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,確定好中心來選取、組織材料;列好提綱,確定詳略。②除詩外,其它文體不限。④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。【答案】 【參考例文】 難忘的瞬間有許多瞬間都被我們忽視了。不知從什么時候起,它把根扎在了這里。第二天,它長出了一片嫩芽兒。后來它慢慢地長出了幾片小葉兒,卻從未有人關(guān)注過它。但它從不放棄,頑強地從亂石堆中的細縫里爬了出來。它堅強地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分,而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們,此時已經(jīng)不見了蹤影。雖然它受到亂石的摧殘,渾身是泥,但它還是挺過去了。 不知過了多久,當我再去看它時,它終于成功了。它似乎在向人們證明,自己不僅僅是一顆小草。四片白色的花瓣連著一點黃色的花蕊,在風雨里,在陽光下盛開得無比燦爛。甚至有很多人都會駐足停留,貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。 我不禁為之一驚。它的生命在這一瞬間,得到了如此完美的體現(xiàn)。其實,生活中并不缺少美,只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。他們都在訴說著一個道理,我們要善于抓住生活中的每一個瞬間?!八查g”是什么?它不是一個完整的過程,是社會生活或自然世界的的某一個極具震撼的特寫鏡頭,寫作時,不僅要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”,對“瞬間”發(fā)生的事加以分析和挖掘,揭示出“瞬間”所表現(xiàn)得令人難忘的原因。根據(jù)提示語,多角度思考,不拘一格。校園生活、家庭生活、讀書經(jīng)歷和社會實踐都可以入文。大處著眼。寫人敘事抓住特點,就能顯“難忘”之處。小處落筆。在行文中必須體現(xiàn)一些細節(jié),這樣能上寫人敘事變得有血有肉??忌⒁鈱︻}目進行分析,從題目中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時也通過審題,進行謀篇布局。在寫作時要情感色彩飽滿,讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。同時考生在平時要加強寫作的訓練,做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思,寫出優(yōu)秀的文章。 ”為題寫一篇作文。②除詩歌以外,文體不限;字數(shù)不少于600字。④行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。滿滿的書架,靜靜的書房,動人的故事,這里就有屬于我的世界。我童年的時光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過。 上了小學,一次偶爾收拾書柜,“啪”一本書從書柜的最頂層落了下來,我好奇地撿起它,它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個大字——《格林童話》。我急忙找來抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵,輕輕地翻開書頁,那書中的字符就像小蝌蚪似的,爭先恐后地鉆進我的眼睛里。接著,我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書,我把它們都擦干凈,為它們穿上新衣,把它們放在床頭陪我一同進入夢鄉(xiāng),我的世界開始有了動人的故事。 從此,書成了我的好朋友,我的老師。我從他們身上讀出了智慧,讀出了感慨,讀出了勇敢,感到了快樂,感到了充實。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。同學們也目不轉(zhuǎn)睛地望著我,若不是上課鈴提醒我,我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。我的世界了有了讀書的快樂。 我愛讀書,我喜歡沉浸在文字描述的世界里,喜歡讀書給我?guī)淼呢S富知識,帶來的快樂體驗,我愛這屬于我的世界!【解析】【分析】此題為半命題作文。已給標題中的“這里”是敘事的落腳點,是一個地點的限定,它可以是具體的一個地方:家里,校園里,馬路上,公園里等,也可以是抽象的某種情境:小說的情節(jié)中,課堂的氛圍里,音樂,人生,社會等。橫線上可以填提示的內(nèi)容,也可以填寫:親情、真誠、希望、競爭、春天、陽光、美好的心靈……補題時本著熟悉性、個性化、新視角的原則,盡量做到揚長避短,補出自己熟悉的,或感悟最深的,或自己最有把握,或最容易寫出新意的半命題,然后再進行選材寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意平時素材的收集,要按照題干的要求進行寫作。注意恰當運用寫作手法,表達上合理運用抒情、議論等表達方式,使文章的主旨得以升華。19.按要求作文 ②除詩歌外,文體不限;③書寫規(guī)范工整,不少于600字;④文中不要出現(xiàn)真實姓名、學校等信息。 俯身,撿起一片枯葉姥姥用一根粗短的竹棒支起那四葉風車,她用那雙布滿老繭卻又十分靈巧的手,編織著我童年的夢。 我和姥姥立在風中,手中的紙風車在微風下悠悠轉(zhuǎn)動,演奏著亙古不變的旋律。于是,就拿著風車到小伙伴們面前展
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