【正文】 處為一落：連人帶車被憲兵抓去當壯丁。C處為三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。 （2）探究祥子悲劇的原因。祥子是社會中的人，而且所面對的那個“強大的、罪惡的、病態(tài)的社會”，正是這樣的社會才是造成他人生悲劇的主要原因。祥子與虎妞之間還是有感情的，日虎妞用“私房錢”買了一輛車，虎妞難產(chǎn)后也是那么的悲傷。B. 賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。祥子又賣掉了車。祥子的悲劇不在于虎妞。祥子的悲劇在于當時的社會。認真閱讀文章，根據(jù)問題和提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。7．閱讀名著，回答問題。 看這個天，多么晴爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。為更實際的表示自己的快樂，他買了個凍結(jié)實了的柿子，一口下去滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。他扯開大步，去找小福子。 （2）文段中的“他”是否找到了小福子？請聯(lián)系后文情節(jié)說說最終的結(jié)果。祥子去找小福子的時候，從別人的口中得知小福子受不了生活的苦難上吊自殺了。由文中人物“小福子”可知出自老舍的《駱駝祥子》，選段中的人物是祥子，祥子沒有辦法，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。 ⑵祥子帶著這個好消息去找小福子，可福子兩月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。 ⑵ 沒有找到?！军c評】⑴本題考查了人物和情節(jié)的積累。 ⑵本題考查對人物形象和故事情節(jié)的掌握。8．請簡要概括《駱駝祥子》中祥子三次買車的結(jié)局和最后的生活態(tài)度。②祥子的車錢被孫偵探敲詐走。人生態(tài)度：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。理想第一次破滅。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。故三次買車的結(jié)局是：①祥子的車被大兵搶走。③祥子賣車安葬虎妞。 故答案為： 三次結(jié)局：①祥子的車被大兵搶走。③祥子賣車安葬虎妞。 【點評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。9．閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。 祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞：最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”樣子把錢又數(shù)了一遍，“我要這輛車，九十六！”（1）選段中人物語言鮮明、獨特。 （2）《駱駝祥子》一書中使用了較多純正地道的北京口語，極富地域文化特色。選文中賣車的鋪主說的語言就京味十足，“少一分咱們吹”中“咱們吹”的意思是________。（2）買賣不成交 【解析】【分析】（1）結(jié)合祥子的語言分析，祥子在這段話里共說了兩句話，非常的簡短，而且反復重復“我要這輛車”這句話，由此可以看出祥子老實木訥的性格特點。如果祥子不加到一百的話，他就不賣，祥子也買不到他的車了。 故答案為：⑴ 祥子的語言厚重而樸拙，他第一次買車時，心情激動，如臨大敵，只會說“我要這輛車！”賣車的鋪主夸耀車好，希望加價，祥子還是那句話：“我要這輛車，九十六！”可以看出祥子的性格老實木訥。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。 ⑵本題考查理解句意的能力。10．閱讀下面的語段，按要求作答。 尼摩船長把自己的腦袋鉆進圓球帽子里面去。我們又聽到加拿大人諷刺地對我們說了一聲“好好地打獵去吧”。圓球上有三個孔，用很厚的玻璃防護，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動，就可以看見四面八方的東西。（在海底散步） 【解析】【分析】閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。“好好地打獵去吧”說的是游歷海底平原和海底森林這件事情?？等麪柡臀艺罩膭幼?，各自戴上圓球帽。我們潛水衣的上部是一個有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。當腦袋鉆進圓球中的時候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個人來說，我呼吸很順利，沒有困難。（在海底散步）【點評】此題考查學生對名著的閱讀。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。 （1）關(guān)于名著《海底兩萬里》下面表述不正確的一項是（，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。D.“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發(fā)，一路經(jīng)歷了很多險情。（2）閱讀《海底兩萬里》的過程也是我們海底環(huán)球旅行的過程，其中奇妙的景象、驚險的經(jīng)歷、有趣的科學知識等一定給你留下了深刻的印象，請選擇你記憶最深的一點和大家分享，不少于50字。故選D。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……書中想象合理、大膽。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。作者筆下的大海真是令人捉摸不透，在漫長的旅行中，時而是險象環(huán)生的險惡環(huán)境，他們遇見兇殘鯊魚群、令人聞風喪膽的狗鯊、巨大沒有人性的章魚……時而又充滿詩情畫意的美妙境界，海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)的綺麗景象。 故答案為：⑴D；⑵略【點評】⑴此題考查學生對名著的閱讀積累能力。 ⑵考查學生對名著的感悟和評價。12．閱讀下面的材料，完成問題。 這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。祥子始終沒言語，呆呆的立在那里。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦?！敬鸢浮?一方面，對同行老馬的遭遇感到悲哀；另一方面，更是為自己的未來感到迷茫，感到憂傷，因為老馬的今天很可能就是他的明天。 故答案為： 一方面，對同行老馬的遭遇感到悲哀；另一方面，更是為自己的未來感到迷茫，感到憂傷，因為老馬的今天很可能就是他的明天。名著學習中要注意積累的廣泛性。做題時才能信手拈來，得心應手。