【正文】 股濃濃的墨香味便撲鼻而來。書中的故事情節(jié)時而讓我哈哈大笑，時而讓我泣不成聲。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學?！??！笔前?，書本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個世界就是戰(zhàn)場，而人類文明就是勝利。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人增長知識，使人開闊眼界，使人陶冶性情。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧。作文題目是“這真的讓我著迷”，要求寫成一篇記敘文?！罢娴摹笔恰胺浅！?、“實在”“特別”的意思，是一種飽滿的噴薄的情緒，是一種急需宣泄而出的感情?！爸浴笔侵鸽y以舍棄的愛，那必須是美的、善的、打動人心的內容。選材：這個題目學生都有話可說，但是區(qū)分度很高?！罢娴摹?、“著迷”有程度很重的意思，這需要一定的渲染能力。文體要求是記敘文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。13．魯迅筆下的“百草園”是他童年時期的“樂園”，給了他永生難忘的記憶。（題目自擬，字數不少于600。文中不得出現教職工、同學和本人的真實姓名。 穿越現實的重重羈絆，回想著我的樂園——書房，那陳設簡單卻又令我回味無窮的小小空間，儲藏著我的無盡歡樂。 回想著那些閑來無事就在書房中拿本書搭在膝上的日子。 隨意地坐著，漫不經心地抽一本書，玩味起來，拋開一切冗雜，獨享這一隅清靜。誰能說，書房不是我的樂園？憶?樂打開記憶的閘門，滔滔思緒即刻涌來，泡一杯茶，邊品邊憶，享受著那份美妙。 讓蒼翠綠樹在記憶中挺拔，讓殷紅玫瑰在記憶中綻放，讓涓涓細水在記憶中長流，讓巍巍高山在記憶中聳立，讓磅礴大海在記憶中湛藍，讓朦朧月光在記憶中皎潔，讓廣袤世界在記憶中絢爛……一切的人、事、物都在回憶中明晰。溫暖了心，滿足了心，蓬勃了心，快樂了心。 在書房中，回憶溫暖我心，讓生活更為多彩。 回想著那些閑來無事時，就約三五好友在書房中游戲的日子。 在稚嫩的童心中，書房儼然是個游樂場，各種玩具散亂在地上，玩起來就發(fā)狠了，忘情了!歡聲笑語充盈了整個書房，陽光仿佛也經不住誘惑，進來看著我們說，聽著我們笑，不時淘氣地跑遍整個房間。 在書房中，愛玩的心得到了滿足，飽嘗學習壓力的我們得到了放松。 書房中充滿了奧秘，在那兒，我總能收獲好心情。由魯迅筆下的“百草園”是他童年時期的“樂園”引入，要求用心用情描述這塊專屬于自己的園地。這個園地可以是像《從百草園到三味書屋》中的“百草園”一樣，是一個具體的場所；也可以是自己表達喜怒哀樂，表達歡樂與淚水的一種載體，比如日記本等?！军c評】此題考查學生的寫作能力。但選擇一個適合自己的角度寫作是尤為重要的。此外，還要給文章擬一個好題目。新穎獨到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內容豐富多彩、標新立異，從而起到畫龍點睛的效果。 金秋十月，丹桂飄香，為期兩天的運動會在激情與歡呼聲中結束了。 或許你是小小方隊中的一員，拼盡全力只為邁出整齊的步伐；或許你是運動場上的一名健兒，斗志昂揚，只為追求“更快、更高、更強”；或許你只是觀眾席上一名為同學歡呼的啦啦隊員，為健兒們送去祝福與鼓勵是你此刻唯一的追求；你也目睹了全班師生為了一個共同的目標，一起奮勇拼搏的那份執(zhí)著與感動。 ……請以“2019，運動場上的 寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、班級名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。 溫暖似一杯杯熱奶茶，使我的內心余熱波動；溫暖似一句句問候語，使我的內心倍感幸福；溫暖亦似一次次團結，使我的內心洶涌澎湃。 振奮人心的開幕式。 “2019年，這是初中三年以來我們班在開幕式上表現得最好的一次了。 早晨，操場上，殘留著雨點兒昨夜來過的足跡，清新的綠葉氣息鋪滿整個校園，刺骨的寒風穿透過衣服，使我們瑟瑟發(fā)抖。寒風刮拂的眨眼間，操場上已站滿了人——朝氣蓬勃的我們。 熟悉的樂曲回蕩在我耳邊，我內心感到溫暖。左右左右，一個步伐一個腳印，成為永恒的印記。 回想縈繞耳畔的口號，我內心的余熱陣陣波動，溫暖隨之而來。 妙趣橫生的活動。 晌午后，太陽從薄如蟬翼的云朵后悄悄地探出頭來，望著操場上生氣勃勃的我們，也灑來了一束束陽光。 操場上，依舊是人山人海。最開始，整體節(jié)奏還比較慢，慢慢地，節(jié)奏越來越快，男生女生的步伐愈加整齊。 頓時，我有種脫口而出的沖動：“這是我們班的‘風火輪’，我們是第一！”【解析】【分析】本題考查半命題作文。“2019”限制了選材的范圍，必須是2019年的素材，“運動場上的”限制了地點，事件發(fā)生在運動場上，不能是其他地方。其次，思路。這要求寫作時是透過人物的行為和某些故事情節(jié)，展現人物的精神風貌，運動員的拼搏精神、團結精神、競爭精神、不服輸精神等，工作人員的細心、任勞任怨、公平公正等，拉拉隊員的甘當配角的品質，老師關心學生勝過關心成績的愛心等等。第三，選材。如果寫一個故事，那么要有一個比較完整、有波瀾的情節(jié)，展現人物的形象或者故事的內涵，如果要寫幾個片段或者畫面，就要有一個統(tǒng)一的主題或者線索，把它們串聯(lián)起來。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。15．閱讀下面的文字，按要求作文。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。要求：①詩歌除外，文體不限；②表達真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現真實姓名、人名；④不少于500字。 歲月，悄無聲息的往前溜，往前溜；我跟隨時間的腳步，往前走，往前走；初中生活的氣氛，促使我往前沖，往前沖。 不知不覺中，花季伴我走過了一個學期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長，多么遙遠。 成熟，我做事時會三思后行；成熟，我遇到困難時會勇往直前；成熟，我不會再與別人因一件小事而大吵；成熟，我的心中多了一份遠大的理想。 小時候，我考試沒有得上一百分時，我就會懊惱的哇哇大哭，現在，我考不好時，回靜靜反思，尋找不足。 以前，我總是今天想當明星，明天想當演員，一天一個理想，現在，我明白，世界上每個工作，都有他自己的價值。只有寬容，世界才會精彩，只有寬容，人間才會美好。 歲月，總是那么不近人情，跑得那么快，但它卻給人們帶來了許多人生哲理，教會我們要做事沉著冷靜，做事三思而行，人與人之間要寬容。 我真的成熟了許多許多。結合材料可為我們提供好幾個寫作思路：可以補充成熟、思索、寬容、責任等，我們可以圍繞這幾個思路來寫。我們補充的詞語應該是充滿正能量的詞語。本文適合寫成記敘文；也可以寫成議論文，表達自己的觀點。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。三、要精心體現運思的新穎獨到。這就需要在填題上進行深加工了。 請以“我最不能忘記的一個人”為題寫一篇記敘文?！敬鸢浮?【參考例文】 我最不能忘記的一個人在我心里，最喜歡、最難忘的一個人還是我的媽媽。 媽媽是我快樂的保護神，是我人生的指路明燈。媽媽的瓜子臉上橫臥著兩條柳葉般的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛，嵌著一個小巧玲瓏的鼻子。有一次，住在隔壁的鄰居阿姨家里急需要錢，阿姨不好意思開口向我家借錢，媽媽看出了阿姨的心思，媽媽上前主動了解。我媽媽聽后叫阿姨等一下，只見媽媽轉過身，跑回家，打開門，找到爸爸，向爸爸說明情況。 媽媽取出放在柜子里的全部家用應急錢，跑回來交給阿姨，媽媽說：“這些錢你拿上，先墊上，小孩讀書是好事，是大事。你看我的媽媽，有時對我很小氣，但幫助隔壁鄰居從來不小氣。還有一次，學校老師說旁邊一家幼兒園中有一位小朋友生了很重的病，現在急需要錢治療，發(fā)動同學們捐錢，媽媽非常熱心地捐了500元。 媽媽不僅關心幫助別人，還很關心我的學習。媽媽對他人熱心幫助，對我嚴厲有加，對姐姐倍加關愛，對爸爸溫柔體貼?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個命題作文。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。人物的心理狀態(tài)屬于人物的精神層面，這是人物形成性格特點的基本動因。立意深刻，首先應做到觀點的正確與準確，同時盡可能做到富有新意和深度。寫作時要講究文采，寫好“語言”。有時還可以通過對于普通的生活化語言的表現，透視出哲理化的間蘊。二是指行文的語言。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 題目：幸虧有你可以是一個人，一本書，一次經歷，一份追求?！敬鸢浮?【參考例文】 幸虧有你這時，我便攜一卷書來到窗前慢慢地讀，細細地品。 我喜歡坐在轉椅上，隨著轉椅的搖擺，開始進入了浮想聯(lián)翩的世界?；貞涍@家族以往無上的榮耀，看著現在衣衫襤褸的自己，只能把無盡的辛酸揉和在這文字當中。明媚鮮妍能幾時？一朝漂泊難尋覓。我好像看到黛玉無力地揮動著花鋤，將落花埋葬于香丘之中，希望花兒能夠安穩(wěn)地長眠于地下。花兒尚有一處香冢讓它安眠，可是以后她死了，誰來葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。 機關算盡太聰明，反算了卿卿性命。我想鳳姐兒那時會天天對著神靈祈禱，希望會有恩人搭救巧姐兒。在她瀕臨死亡的時候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說完一位薄命紅顏就此隕落。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書?？梢詫懸粋€人，也可以寫一本書；可以寫一段經歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。“幸虧”是帶有很特殊的環(huán)境的。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時，才保住了性命。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。你，可以實指一個人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學，甚至是你不認識的一個人；也可以實指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅強、勤奮，境界等。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時自己的“不利”情況，通過“你”的引導、教育、影?等，使“我”在原有認知基礎上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉化。 【點評】命題作文首先要審好題。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 ”它啟示我們但凡成功者大都經歷過失敗、挫折。請你圍繞該話題，自擬題目寫一篇作文。（2）不限文體（詩歌除外）。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。 走過了十二年的人生歷程，我不由得感嘆道：“%的人都有過對失敗的體驗”。優(yōu)勝劣汰是世界的定律，而我們便需從輪回中追尋突破的光點。 曾記孩提時，活潑的我熱衷于舞動身姿，綻放美麗。這癡癡的熱愛使我專心刻苦，很快成為班里脫穎的一顆明星。 印象最深的是一場演出，這是常有的考級舞蹈表演。就在一套舞蹈與另一套舞蹈交接之時，身體不受大腦控制般跳起了“四拍舞曲”。我感到幾百雙眼睛充滿殺氣地瞄準我，準備開火。旁邊的伙伴拉了我的手，才低著頭匆匆將這場“鬧劇”了結。 天真的我以為，這就是失敗。我愧對于辛勤的老師和同學們。迎來的，是老師同學溫和的微笑，是更加具有挑戰(zhàn)的舞蹈動作，是沖破層層烏云的光明未來。失敗的定義是模糊的，歸根到底就是沒有達成理想的目標。他將“失敗”轉化為“失誤”，而把“敗”踩在了腳底。失敗是邁向成功的一條捷徑，即使布滿荊棘，畏懼的人永遠困在失敗的泡沫中，困境的終點永遠是留給浴血的勇士，勝利的曙光永遠會照耀在無畏爬行的探險者身上。材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。此則材料給我們很多的啟示。然而他們大都善于汲取教訓，把錯誤當成警示，當作通向成功的階梯。 【點評】這是一篇材料作文。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：成功需要歷經磨難，別人幫助有時也有一定作用，但更重要的是靠自己的努力爭取。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結。19．出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極地心態(tài)。請將下面的題目補充完整，然后寫一篇不少于500字的文章。題目：向_________出發(fā)【答案】 略 【解析】【分析】向北京出發(fā)，向三亞出發(fā)等，出發(fā)的目的地是自然段某個具體的地方，而向幸福出發(fā)，向快樂出發(fā)，向明天出發(fā)，向陽光出發(fā)等，出發(fā)的目的地不是實指，而是一個形象的比喻。 【點評】本題考查半命題作文的能力。20．請以“我超越我快樂”為題，寫一篇記敘文。②作文中不要出現真實的地名、校名、人名。④不要抄襲。 時間像一塊魔方，轉呀轉，轉出我的斑斕少年；時間像一塊調色板，調呀調，跳出我的繽紛記憶。 前幾年暑假，炎炎烈日好像要把人給烤化可。不如……八里溝？嗯，就這里吧！說干就干，我們收拾東西，整裝待發(fā)，到了第二天，我和媽媽早早的地踏上了征程，并于上午十點多到達了八里溝。 山里就是好，有山有水，還涼快，一進到山里，臉上的汗珠全都乖乖的收斂了，太陽公公也躲了起來，甚至還有一些寒意。就這樣，我們走走玩玩，玩玩走走，終于來到了天梯腳下。 我抬頭仰望，一節(jié)節(jié)藍色的階梯呈“之”字形盤繞在山上，又險又陡，這不禁給我的自信心降低了幾分。我?guī)е鴰追知q豫踏上了臺階。媽媽也能體諒我，盡量順著我，還時不時鼓勵我?guī)拙?，這時受了鼓舞的我，也打起了精神。 終于到了一線天，才發(fā)現電梯壞了，我們只能走原始路線，又是下直立的樓梯又是下長滿青苔的石頭臺階，一路可謂是“坎坷荊棘”?。〔贿^總算要走最后一道程序——坐滑道。 呼，來的真準時，人家正準備打烊呢！“等等啊……別……別關門！”我們邊跑邊叫著，我也可以想象出我們當時的狼狽樣了，到了滑道邊，物品們好說好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，讓我們搭乘著順利之滑道，滑下了八里溝。 回到家里已經是11點多了，我和媽媽都累得上氣不接下氣，直接癱倒在床上了，今兒雖很累，但今天