【正文】 來后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。（2）這兩個(gè)故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進(jìn)了瓶子，沉入大海。（4）東郭先生和狼。 （2）此題考查學(xué)生用對(duì)比的方法掌握兩文在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。平時(shí)一定要對(duì)一些優(yōu)秀文學(xué)作品，分類整理，加強(qiáng)記憶，此題會(huì)迎刃而解。 （2）相同點(diǎn):這兩個(gè)故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報(bào)。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進(jìn)了瓶子，沉入大海。 （4） 東郭先生和狼。 （3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。7．閱讀短文,完成練習(xí)。 一天,森林里的鳥兒們?cè)谧h論,世界上的飛禽走獸數(shù) _______（shǔ ）不清,究竟誰心腸最好。”他還說,可以給大家引薦。 牙簽鳥領(lǐng)著眾鳥來到河邊,只見鱷魚像條大壁虎似的趴在沙灘上,樣子非常嚇人,誰都不敢上前。 牙簽鳥勸道:“別看鱷魚_______（外表”牙簽鳥說完,輕快地鈷進(jìn)了鱷魚的大嘴巴里。樹上的鳥兒們嚇得驚叫起來。 慌慌張張）地飛了出來。牙簽鳥嘿嘿一笑,說:“這有什么大驚小怪的,我在他的嘴里剔食吃,鱷魚感到怪自在的,不在意打了一個(gè)盹兒,把我關(guān)在了嘴里,我張開翅膀拍拍他的上腭,喚醒他,他就讓我出去了。 這一下,鳥兒們都相信了牙簽鳥的話,認(rèn)為鱷魚是最善良的。貪婪、兇殘的鱷魚張大嘴巴等著這群天真爛漫的來訪者,一只小花崔剛飛到魚的嘴邊,就被他“叭”的一口吞進(jìn)了肚子里,小花凄厲的慘叫聲,鱷魚得意的狂笑聲,使得逃生的鳥兒們醒悟了:_______________________________________?。?）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:________ （2）選出括號(hào)中正確的拼音和詞語。 。 ②舉 ④從。 ②很,非常 ④責(zé)備（4）讀了文章內(nèi)容,請(qǐng)你在文尾寫上一句合適的話。 A.牙簽鳥是鱷魚的幫兇C.不要輕信別人的一面之詞（6）讀短文中劃線的句子,想想為什么“樹上的鳥兒嚇得驚叫起來”? 【答案】 （1）《說謊的牙簽鳥》（2）shǔ。不慌不忙（3）④。（牙簽鳥的話是騙人的。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。 （2）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析?？疾閷W(xué)生詞語的理解與辨析能力。 （3）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。 （4）結(jié)尾緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。 （5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 故答案為：（1）《說謊的牙簽鳥》 （2）shǔ；外表；不慌不忙 （3）A④；B② （4）原來，牙簽鳥是鱷魚的幫兇。） （5）D； （6） 因?yàn)樗鼈円詾檠篮烒B被鱷魚吃掉了。 （2）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 （4）此題主要是考查補(bǔ)寫結(jié)尾的能力。 （6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 可愛的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。 它以牛的耐性與沉靜，許多年來任重務(wù)勞，沒有一點(diǎn)怨言，后來它老了，衰弱了。它一天比一天瘦弱。老牛走到河邊喝了些水，站了一會(huì)兒，它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟一聲，就倒在地上。 那曾經(jīng)出過力的老牛，那不說話的朋友，就這么死了。 （1）從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指________→________→________。“讓它安逸地度過它的余年”表達(dá)了作者一家對(duì)________思想感情。 （4）讀句子，選擇正確答案。這是因?yàn)椋篲_______①老牛不再按原來的路線散步了，它要走新的路線。③老牛神志不清，不認(rèn)識(shí)往回走的路了。撒尿的孩子照片上是一個(gè)小男孩。這是一座塑像，媽媽說是青銅鑄造成的。剛一看到，我都替他害臊呢！可聽了他的故事后，我立即非常尊敬他了。 媽媽說，他叫于廉，是比利時(shí)人。導(dǎo)火索點(diǎn)著了，火苗索索地爬向炸藥。怎么辦？小于廉急中生智，對(duì)準(zhǔn)導(dǎo)火索撒尿！導(dǎo)火索的火苗被尿澆滅了。在大雪紛飛的寒冬，人們怕他受凍，紛紛送衣服給他，各種各樣的衣服都有：有國(guó)王的王服，有禁衛(wèi)軍的禮服，有工人勞動(dòng)時(shí)穿的工作服，還有我們中國(guó)人民送給他的一套紅緞子衣服呢！人們都知道他并不需要衣服，可還要送給他。思念紀(jì)念挺立屹立為了________這位小英雄，比利時(shí)人民請(qǐng)雕塑大師為他鑄造了一個(gè)銅像，________在比利時(shí)的首都布魯塞爾城中。在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。；屹立（2）急中生智（3）小于廉用自己的尿澆滅了導(dǎo)火索的火苗，救了全市的人，他自己卻被侵略者殺害了。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。思念主要指意識(shí)主體對(duì)人或物的想念就叫做思念。屹立：重點(diǎn)在穩(wěn)固，原指山穩(wěn)固而高高地獨(dú)立著，后來指人或物像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。挺立：著重于直立而不彎曲， “挺”的意思是硬而直。中性詞，但常用來表示褒揚(yáng)的意思，可用于事物，一般是具體事物，也可用于人。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。——急中生智（3）概括段意可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話?！军c(diǎn)評(píng)】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。 硅藻泥說明書請(qǐng)你幫她看看說明吧！硅藻是一種生活在海洋、湖泊中的單細(xì)胞的水生植物（藻類）。其主要成分為蛋白石，質(zhì)地輕軟、納米級(jí)多孔，孔隙率達(dá)90%以上，為活性炭的5000倍。[ ]作為室內(nèi)裝修材料，硅藻泥具有（ ）降噪、（ ）阻燃等特性。 ]①施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?，F(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質(zhì)量。硅藻泥切勿食用，避免進(jìn)入眼睛。 吸音 天然 防火用“正確”“錯(cuò)誤”表示。②硅藻泥本身具有黏性，不需要加入膠水等化學(xué)劑。（3）本說明書從產(chǎn)品成分、________、________三方面介紹該硅藻泥的?！边@里面的“盡量”“一般”兩個(gè)詞可以去掉嗎？為什么？ （5）傳統(tǒng)的油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，給硅藻泥寫句廣告詞?！氨M量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，與實(shí)際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實(shí)際不符。（5）泥巴外觀藏著一顆柔軟的心，硅藻泥，守護(hù)你的家。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（4）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。故答案為：（1）天然；吸音；凈化；防火 ；（2）錯(cuò)誤；正確；正確 ；（3）產(chǎn)品功能、注意事項(xiàng)； （4）不能。因此兩個(gè)詞都不能去掉。【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解填空。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）設(shè)計(jì)廣告要簡(jiǎn)練，緊扣宣傳主