【正文】 略【點評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。（2）本題考查學生對短文中重點詞語的理解。（3）此題主要考查概括段意的能力。要注意本體和喻體特點的一致性。（5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。7．閱讀文章，回答問題。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。一到中午，陽光逐漸變得霸道。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。這個詞語中含有________的修辭手法，像這樣的詞語還有________。 （3）短文是按照________順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會讓人________。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。（3）時間；愜意；隨意；有很多的感慨（4）短文表達了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。答案合理即可，不唯一。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時間順序?qū)懙摹?故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。示例：傍晚的陽光很溫柔。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （2）考查學生對擬人修辭手法的掌握。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。8．閱讀文段，回答問題。 ①一天與朋友聊天，我說：“我這一輩子，從沒打過人。 ②那一瞬，屋里很靜很捋。孩子，你那固執(zhí)的一句話，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備成年人的智慧：天真無知又我行我素，狡黠異常又漏洞百出。為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一這就是打。每當打你的時候，我的心在不停的顫抖。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕嚴重十倍。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。 ⑤孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。毫不懂道理的幼兒和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？（1）“心不在焉”的意思是說“我”在________（什么時候），表現(xiàn)出這樣的狀態(tài)：________ （2）第②自然段畫橫線的句子中“那固執(zhí)的一句話”是指________。 （3）在文中找出說明“我”打孩子原因的語句抄下來。【答案】 （1）在和朋友聊天；心思不在這里、思想不集中（2）“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……”；那固執(zhí)的一句話；；爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。你像一匹頑皮的小獸，目空一切地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則。（4）心在不停的顫抖；一次一次地問自己；深深地自責 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。第二三空比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（4）解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）那時你已漸漸懂事，初步具備成年人的智慧：天真無知又我行我素，狡黠異常又漏洞百出。為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一這就是打。（2）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。要注意本體和喻體特點的一致性。（3）此題考查在理解段文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。9．閱讀天地。 一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。）翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，（弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。可是當他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。）這一切都發(fā)生在一瞬間，（ 當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。（1）給短文加上標題。 鋒利________ 不謀而合________ 因為……所以…… 一邊……一邊…… 雖然……但是……（4）這篇短文主要寫了________ （5）找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。 【答案】 （1）拐彎處的回頭（2）尖利；傷心；不約而同；一定（3）一邊；一邊；雖然；但是（4）弟弟受傷了，怪爸爸不關(guān)心他，受到同學的啟發(fā)后，發(fā)現(xiàn)了父愛的動作。（5）哭喪著臉訴苦。；眼睛里閃著淚光。 【解析】【分析】（1）考查擬定標題。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。鋒利：指鋒刃尖而快。不謀而合：意為事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。①分句前后是并列關(guān)系。故選“雖然……但是……”。（5）、（6）考查對短文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）拐彎處的回頭 （2）尖利、傷心、不約而同、一定 （3）一邊；一邊；雖然；但是（4）弟弟受傷了，怪爸爸不關(guān)心他，受到同學的啟發(fā)后，發(fā)現(xiàn)了父愛的動作。（5）哭喪著臉訴苦。眼睛里閃著淚光?！军c評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。（4）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。10．課外閱讀軒。 比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。 “我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。 “為了思考。 “為了思考？”這些偉大人物和普通人是不一樣的?！币挥袡C會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學作品等等。 一天，比爾?蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。（1）根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。________②跟大家不一樣。________（2）請你說說“因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。 （3）用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。 【答案】 （1）大名鼎鼎；與眾不同；千篇一律（2）解釋說明。（4）從小要樹立遠大的理想。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。（2）本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。（3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）大名鼎鼎、與眾不同、千篇一律 （2）解釋說明。（4）從小要樹立遠大的理想?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。要求學生能判斷，會應用。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。