【正文】 A.有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B.一食或盡粟一石（《馬說》）C.以刀劈狼首（《狼》）D.水陸草木之花（《愛蓮說》）（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。 游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——曉起觀海門日出（5）【甲】【乙】兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。②初時從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。【乙】文則表達了作者對美景的喜愛之情。 （2）A在/在；B有時/有時；C應為/用；D的/的。①浮光躍金：浮動的光閃著金色；靜影沉璧：靜靜的月影像沉入水中的璧玉。②暈：光芒；倏然：忽然。 （4）分析題目所給其中的兩件事，可以看出答題模式是：時間+事件+地點的模式概括這四件事。 （5）根據(jù)選文內(nèi)容進行分析，【甲】第一段描寫了明麗壯闊之景，第二段贊美古仁人不以物喜不以己悲的博大胸懷，抒發(fā)自己的政治抱負。 故答案為：⑴日光；愉快；全、都；能夠 ⑵C； ⑶ ①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 ⑷觀返照吸江亭【乙】文則表達了作者對美景的喜愛之情。文言實詞的解釋要求準確并符合語言環(huán)境，這就要求學生在平時學習時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。 ⑵本題考查對常見文言詞一詞多義的問題。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑷本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。 ⑸本題考查理解作者寫作意圖的能力?！靖絽⒖甲g文】我在冬月來游覽，那時江水剛落，才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔細而詳盡地閱覽、觀賞，實在是很幸運啊。 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。問其姓氏，是金陵人，客此。 （2）【賞癡景】請根據(jù)情境，完成對話。陳晴：你有一句話背錯了，應該是“天與云與山與水，上下一白”，請重背。（3）【悟癡心】閱讀下面鏈接材料，走進張岱的內(nèi)心世界，完成閱讀任務。 西湖七月半① ， 一無可看，止可看看七月半之人。 ……是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎③ ， 列俟岸上。以故二鼓④以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如?。淮蟠〈积R湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。 故余嘗謂：“善讀書，無過董遇‘三余’。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。深情領略，是在解人。杭城風俗。②巳：巳時，約為上午九點到十一點。③燎：火把。⑤巘：山峰。示例：夜月空明，何遜朝花綽約：“綽”和“約”都是絞絲旁，和絲絨有關。②農(nóng)歷七月半，杭人游湖，“逐隊爭出”，為何作者卻道“一無可看”？③結合兩則材料，試著解讀張岱雪夜“癡”行背后的“癡”心。（2）生動地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩常?）①“瀲”和“滟”是三點水旁，和水有關。②這天晚上，人們名為賞月，實為好虛名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領略自然之美。③引用董遇“三余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時，西湖才具別有風味的美，而普通人是無法領略其中真意的。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。 （2） “與”本義為“和”，“天與云與山與水”連用三個“與”，使四種景物一下子全都活動了起來，有了一種動態(tài)的融合美，結合“上下一白”可知，描繪了一幅水墨模糊的雪夜山水圖，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?。字形：“瀲”和“滟”是三點水旁，和水有關。語境義：結合“雨色涳蒙”“晴光”等詞句可知，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。是夕好名，逐隊爭出”寫人們名為賞月，實為好虛名，湊熱鬧，“大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已”，連用四個短句，將湖上密密麻麻舟船相觸，肩摩踵接的擁擠狀況形容盡致?！耙粺o可看”暗含了對這些附庸風雅之人的諷刺?！睆堘氛f董遇的“三余”之游，即于歲之余——冬，日之余——雨，月之余——夜游覽西湖，能發(fā)現(xiàn)和領略一般人平時所不能賞到的湖山之美。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個性和高雅脫俗的審美情趣。 故答案為：⑴ 這天晚上更定時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。張岱說“一無可看”暗含了對這些附庸風雅之人的諷刺。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個性和高雅脫俗的審美情趣?！军c評】⑴本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解。 ⑶本題考查考生對文章的解讀能力，考生要注意題干提示的理解，結合提示，分析解讀文章的內(nèi)容和解讀的角度，注意對文章內(nèi)容和作者的思想情感的理解。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。 【甲】曹劌論戰(zhàn)公將戰(zhàn)，曹劌請見?！蹦巳胍?。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！睂υ唬骸爸抑畬僖病?zhàn)則請從。 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。劌曰：“未可。劌曰：“可矣。公將馳之。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。彼竭我盈，故克之。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。司馬④曰：“彼眾我寡及其未既濟也請擊之。”既濟而未成列，又以告?！奔汝悽荻髶糁?，宋師敗績。國人皆咎公。古之為軍也，不以阻隘⑩也?！薄咀ⅰ竣偎喂核蜗骞?。②既：盡，全部。④司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，此指子魚。⑥門官：國君的衛(wèi)士。ng）傷：這里指不對受傷的敵人再次攻擊。⑨二毛：頭發(fā)花白的人。?亡國之余：亡國者的后代。 ①肉食者鄙________②又何間焉________③門官殲焉________④公傷股________（2）下列劃線詞的意義和用法相同的一項是（ 又何間焉 B.古之為軍也C.不以阻隘也戰(zhàn)于長勺 （斷兩處） 彼眾我寡及其未既濟也請擊之（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（5）下列說法有誤的一項是（ 【甲】文中曹劌“請見”的原因是“肉食者鄙，未能遠謀”，他認為“可以一戰(zhàn)”的理由是“小大之獄，雖不能察，必以情”?！炯住课闹恤斍f公聽取曹劌的建議，政治上取信于民，并在戰(zhàn)爭中抓住戰(zhàn)機，因此在長勺之戰(zhàn)中取勝?！疽摇课闹兴蜗骞J為發(fā)動進攻的有利時機是“及其未既濟”或“既濟而未成列”?！疽摇课闹秀畱?zhàn)宋襄公不能聽取子魚的意見，以“君子道德”之義作戰(zhàn)，婦人之仁，固執(zhí)己見，不能抓住戰(zhàn)機，因此失敗。（4）①作戰(zhàn)，靠的是勇氣。②我雖然是亡國者的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。 （2），相當于呢；哪里。；憑借。據(jù)此可知，這句話正確的斷句方法是：彼眾我寡/及其未既濟也/請擊之。①夫，放在句首，表示將發(fā)議論，沒有實際意義。作，振作。故此句可以翻譯為：作戰(zhàn)，靠的是勇氣。②亡國之余：亡國者的后代。成列：排成戰(zhàn)斗行列.。 （5）ABD說法正確。古之為軍也，不以阻隘也。 ⑷ ①作戰(zhàn)，靠的是勇氣。②我雖然是亡國者的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。文言詞語的考查以實詞居多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。斷句方法：①通讀文段，領會基本意思，在此基礎上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結構成分進行斷句。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。13．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 ①環(huán)滁皆山也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而出于兩峰之間者，釀泉也，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。名之者誰？太守自謂也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ①醉翁之意不在酒________ ③名之者誰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）情趣；指老人；命名（2）①欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中：意：這里指情趣。傴僂（yǔ lǚ）：腰背彎曲的樣子，這里指老年人。 （2）本題注意以下關鍵詞：得：領會。樂①其樂②：樂他所樂的事情。樂②：樂事。故D項對選文的分析和概括不正確。 故答案為：⑴情趣；指老人；命名； ⑵①欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上；②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂??； ⑶ 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【參考譯文】它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。 又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。 至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。 不久，夕陽落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。14．閱讀短文，回答問題 曹劌論戰(zhàn)《左傳》公將戰(zhàn)，曹劌請見。”乃入見?！睂υ唬骸靶』嘉幢?，民弗從也?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！睂υ唬骸爸抑畬僖?。戰(zhàn)則請從。 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。劌曰：“未可。劌曰：“可矣。公將馳之?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。彼竭我盈，故克之夫大國，難測也，懼有伏焉?！保?）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ②神弗福也（________） ①小大之獄，雖不能察，必以情。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（本文是一篇歷史散文，以精練的筆法和精當?shù)募舨盟茉炝瞬軇O具軍事指揮才能的統(tǒng)帥形象。“肉食者謀之，又何間焉?”這句話體現(xiàn)出鄉(xiāng)人對權貴的嘲諷和消極態(tài)度。在作戰(zhàn)時機的選擇上，魯莊公的兩次決策均遭到曹劌否定，一方面從側(cè)面反映出魯莊公在軍事上的輕率，另一方面也體現(xiàn)出他的從善如流。文章以曹劌的活動為線索，詳寫論戰(zhàn)，略寫請見、參戰(zhàn)等，詳略得當，有力地突出了中心。②第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就衰減，到第三次擊鼓時士氣就窮盡了。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：大大小小的案件/訴訟事件，雖然不能全部明察，雖然不能件件都明察/了解清楚，但一定要用誠心對待。故此句可以翻譯為：第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就衰減，到第三次擊鼓時士氣就窮盡了。B“肉食者謀之，又何間焉?” 故答案為：⑴目光短淺；賜福，保佑；倒下 ⑵ ①大大小小的案件/訴訟事件，雖然不能全部明察，雖然不能件件都明察/了解清楚，但一定要用誠心對待。 ⑶ B【點評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。 ⑶本題屬于綜合考查題。15．閱讀下面的文言文，回答問題。 崇禎五年十二月，余住西湖。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。問其姓氏，是金陵人，客此?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇课缈倘胝褢c① ， 茶畢，即掉小舟入湖。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神③時也。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。次早得陶石簣?zhí)?。（袁宏道《西湖》）【注】①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。③洛神：洛水女神。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。 ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（3）同樣游歷美麗的西湖，【甲】【乙】兩段文字字里行間傳達出來的作者的心緒卻迥然不同。（橫線處所填分別不超過5個字。試以文中①②兩個畫線句為例，比較寫景手法的不同。②剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了?！疽摇课漠嬀€句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風、波紋表現(xiàn)得非常生動形象，