【正文】 兵轉攻四川大昌。翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成二人，一向和王同知勾結在一起來躲避災禍，多次使用詭辯的話語袒護他。渡河后，（一見賊兵）二人就逃走了。賊兵要他投降，他不肯，破口大罵。隨行的奉節(jié)典史及部卒六百余人都被殺死。 從（王禎）死的地方到他家三百多里路，（王的）馬跑回家中（馬身上）血水不停地流下，鬃毛全部變成紅色。王禎的兒子王廣賣掉馬作為盤纏，而王同知心思在馬上，不按馬的價值出錢，最終白白地得到它。王同知起床去馬廄查看。第二天，王同知吐血而死。 關中書院學程①（節(jié)選）（清）李颙閱訖② ， 仍靜坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，茍一念稍差，一言一行之稍失，即焚香長跽③ ， 痛自責罰。即意念無差，言行無失，亦必每晚思我今日曾行幾善，有則便是“日新”，無則便是“虛度”?！蔽崛似堃嗳绱耍换疾患肮湃艘玻。ㄕ幾浴吨袊鴼v代書院學記》商務印書館）【注】①“關中書院學程”是由書院主講李颙制定的，對書院學者每日學習、修身等方面作出明確規(guī)定的準則。③跽：長跪。⑤課：督促。 ①默檢此日意念之邪正________②即意念無差________（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）每晚靜坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有幾。②這句話的意思是：即使思想沒有差錯。 （2）翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 我只要像這樣，就不用擔心我的品性不能達到古人那樣。因為作者每晚都靜坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，這樣做的結果是： 日消月汰，久自成德。據(jù)此理解概括答題為：每晚靜坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有幾。 ⑶ 每晚靜坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有幾。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；要能結合具體語境來準確辨析即可。不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢。 ⑶本題考查對文章主要內容的概括能力。15．閱讀文言文，完成小題。 天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林。遂呼與語，耕者自言王姓，名清臣，舊有田，畏徭役，盡委諸其族，今為人傭耕?？陀羞z一冊于其舍者，卷無首尾，讀而愛之，故嘗歌，亦不知杜甫為何人也?！咀ⅰ竣贅}：古代盛酒或貯水的器具。③見舊歷背煤字漫滅，乃燒細枝為筆所書：看到舊的歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。 ①少曾讀書________②故嘗歌________（2）下列對畫線句的理解，正確的一項是（這一天張遠度到他家拜訪B.過幾天張遠度經(jīng)過他家這一天張遠度經(jīng)過他家（3）張遠度來到“________”（用本文語句回答）的“穎南之中村”，見到王清臣，主動與他交談的原因是________。注意“少”這是是年幼的意思。 （3）由“ 天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林”，可知第一問答案為：地多桃花林。張遠度沒想到一個種田人這么喜歡杜甫的詩，非常的驚奇。 故答案為：⑴年幼；所以 ⑵ B ⑶地多桃花林；王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩，令張遠度很是驚奇【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。 ⑶本題考查提取并概括內容的能力。 【譯文】 一天，（張遠度）帶著水壺獨自出游，見到一個邊耕種邊吟誦的種田人，在村莊里來回走著。（張遠度）于是喊著與他搭話，種田人自稱姓王，名叫清臣，過去有田地，害怕（沉重的）徭役，（就）把全部的田地棄給他的本族人，現(xiàn)在給別人耕種。有個客人在他家丟失了一本書，（這本）書無頭無尾，（種田人）讀著讀著就喜歡上了，所以經(jīng)常吟誦（杜詩），也不知道杜甫是個什么人。16．閱讀文言文，回答問題。 貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂，何也？”司空①房玄齡曰：“此為幼主生長深宮，少居富貴，未嘗識人間情偽，治國安危，所以為政多亂。夫功臣子弟多無才行，藉祖父資蔭遂處大官，德義不修，奢縱是好。此非臣下之過歟？朕發(fā)此言，欲公等戒勔④子弟，使無恝過家國之慶也。古人所以貴君子而賤小人?！薄咀ⅰ竣偎究眨汗殴俾毭?。③擢：提拔。⑤愆過：罪過；過失。 ①夫功臣子弟多無才行________②皆反，其故何也________（2）下列各句中的“而”與“顛而不扶”中的“而”字用法相同的一項是（有賣油翁釋擔而立B.河曲智叟笑而止之D. 此非臣下之過歟？（4）對于“自古草創(chuàng)之主，至于子孫多亂”這種現(xiàn)象，房玄齡的觀點讓我們想起孟子說的“________，________”。 【答案】 （1）品行；原因（2）B（3）這難道不是做臣子的過錯嗎？（4）生于憂患；死于安樂（5）想告訴臣子，應該盡心輔佐自己的君主， 應該好好培養(yǎng)自己兒孫們的君子之品 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“行”，這里用作名詞，德行、品行。A表順接；B表轉折；C表修飾；D表并列。①之：的。這句話是一個反問句，翻譯時注意語氣。結合房玄齡對這句話的解釋，可知這句話和孟子生于憂患死于安樂的觀點一致。”等語句可概括出太宗與侍臣對話的主要目的是 故答案為：⑴①品行；②原因 ⑵ B； ⑶ 這難道不是做臣子的過錯嗎？ ⑷生于憂患，死于安樂 ⑸ 想告訴臣子，應該盡心輔佐自己的君主， 應該好好培養(yǎng)自己兒孫們的君子之品【點評】⑴本題考查對常見文言實詞意義的理解能力。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。 ⑵本題考查對文言虛詞的理解能力。 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力。 ⑷本題考查名句的運用能力。 ⑸本題考查對文章主要內容的概括能力。 【譯文】”太宗說：“你的意思是把過失推之于君主，我則要歸罪于臣下。君主既然幼弱，臣下又沒有才能，遇到國家傾危不能匡正扶持，怎能不發(fā)生禍亂？隋煬帝記取宇文述在自己當晉王時的功勞，把他的兒子宇文化及提升為高官顯位，可是宇文化及不考慮如何報效，反而叛逆弒君?！碧谟终f：“宇文化及和楊玄感，都是隋朝大臣中間受恩深重者的子孫，后來都謀反，這是什么緣故？”岑文本回答說：“君子才能夠感恩戴德，楊玄感、宇文化及之流，都是小人?！碧谡f：“你說得對！17．閱讀文言文，回答問題。 蛛語蠶曰：“爾飽食終日以至于老，口吐經(jīng)緯① ， 黃口燦然② ， 固之自裹。然則其巧也適以自殺不亦愚乎！”蠶答蛛曰：“我固自殺，我所吐者，遂為文章④ ， 天子袞龍⑤ ， 百官紱繡⑥ ， 孰非我為？汝乃枵腹而營口⑦ ， 吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。此指所吐之絲。③厥（ju233。④文章：帶花紋的織品。⑥紱繡：紱（f⑦枵腹而營口：枵（xiāo），枵腹，空腹。（1）下列劃線文言詞語的意義和用法相同的一項是（爾飽食終日以至于老/食馬者不知其能千里而食也固之自裹/汝心之固C.D. 然 則 其 巧 也 適 以 自 殺 不 亦 愚 乎（3）蠶答蛛的話運用了什么寫作手法，表現(xiàn)了蠶怎樣的感情？ 【答案】 （1）C（2）然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎（3）對比，既表現(xiàn)了蠶的自豪，又表現(xiàn)了對蛛的憎惡。B項，固然/頑固。D項，熱水/是通假字，同“燙”，用熱水焐。 （2）這句話的意思是：那么你巧妙的技藝，正好用來自殺，（這）不是太愚蠢了嗎？據(jù)此可斷句為：然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎。巧則巧矣，何其忍也！”，用自己和蜘蛛做對比，蠶所吐的絲，都成為帶有花紋的織品，它很自豪。表現(xiàn)出對蜘蛛的憎惡。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力。 ⑶本題考查考生讀文章內容的理解和分析的能力?！靖絽⒖甲g文】口吐出縱橫的蠶絲，金光燦燦，使它牢固地裹住自己。你可能吐絲雖然巧妙，但用來自殺，難道不愚蠢嗎？”蠶回答蜘蛛說：“我固然自尋死路，我所吐的絲，都成為帶有花紋的織品，帝王穿的禮服，百官祭祀時所穿的禮服，哪個不是我吐的絲做成的呢？你現(xiàn)在空腹制造（網(wǎng)），吐出縱橫交叉的絲織成網(wǎng)，在那上面等候著。巧妙是巧妙啊，多么殘忍啊！”蜘蛛說：“為別人著想就做你；為自己著想的寧愿做我。 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。余強飲三大白而別。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 （選自張岱《湖心亭看雪》）晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山門,李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉。三鼓歸寢。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。 （選自張岱《陶庵夢憶》）生，指男伶。②呆白：蒼白。④欱：通“喝”（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①湖中焉得更有此人！②聲為寒威所攝，咽澀不得出。（甲）文中體現(xiàn)這種寫法的語句是“________”，（乙）文中體現(xiàn)這種寫法的語句是“________”。（3）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白（4）表達了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠脫俗的閑情雅趣），寄托了對故國的懷念之情。上下一白：上上下下全白。一，全或都，一概。注意關鍵詞：更：還。 （3）甲乙兩文都主要運用白描的寫法。乙文中：“萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 （4）此題考查學生對作者情感的揣摩能力。甲乙兩文情景交融，通過文中對闊大、純凈的雪景的描繪，可以看出作者孤高自賞、高雅脫俗的情懷，以及對人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。 ⑶霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白 ⑷表達了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠脫俗的閑情雅趣），寄托了對故國的懷念之情。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑷本題考查考生讀文章作者的情感的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，注意文章作者情感表達的語句，要求考生反復閱讀，仔細體會。 【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。天光湖色全是白皚皚的。只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。 【乙】天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。眾山都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。我坐著一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌回來了。 【甲】登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。是進亦憂，退亦憂。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者 ， 擇族人長而賢者一人主其出納。聚族人僅②百口。（選自《澠水燕談錄》）【注】①縑（jiān）：細絹。③令：善，美好。） A.開我東閣門（《木蘭詩》）B.或王命急宣（《三峽》）C.歸而巖穴暝（《醉翁亭記》）D.游人去而禽鳥樂也（《醉翁亭記》）（2）將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。②人日食米一升，歲衣縑一匹。 于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者（4）請從內容、結構兩方面說說【甲】文結尾段的作用。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！闭埜鶕?jù)【甲】【乙】兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解。②每個人每天吃一升米，每年用一匹細絹做衣服。（5）范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。；有時。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。感極，感慨到了極點。②日：每天；食：吃；歲：每年；衣：做衣服。 （3）這句話的大意是：在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當作義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人。 （4） 第二段寫覽物而喜者。感物而動，因物悲喜雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改，“進亦憂，退亦憂”。作者也就此擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，也點明了全篇的主旨。據(jù)此分析可知結尾段的作用是：內容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠大的抱負（點明主旨）；結構上卒章顯志，總結全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊?！疽摇勘憩F(xiàn)范仲淹輕財好施的品質，這其實是他憂樂觀的具體行動，能為民著想，這是難能可貴的。②每個人每天吃一升米，每年用一匹細絹做衣服。 ⑸ 范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。文言詞語的考查以實詞居多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同