【正文】 足欣賞紫藤蘿花那么繁茂的氣勢，燦爛的色彩，歡樂的情態(tài)和蓬勃的無限生機，震撼了作者的心靈，從而讓作者得到了新的感悟。前者的作用是引起懸念，后者的作用是照應開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，并深化了主題。在文中寫出了作者駐足欣賞，細細品味紫藤蘿花，與花產(chǎn)生了一次心靈的溝通，得到了全新的感悟。 ⑵本題考查句子的賞析，注意結(jié)合語境，理解句意，明確表達的感情。第二問考查句子寓意的把握，注意結(jié)合文章主旨的把握體會。 月光湯徐徐一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。先是點點浮顫，繼而微微下沉，當浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！當魚餌明晃晃地搖曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。 ⑤我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。 ⑥父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，喝下這碗湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。即便如此，他也總是快速地拉幾十下自己的水車，隨后便過來幫我和妹妹。常常一忙就是一整夜，累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！凌晨2點便要擔貨出發(fā)，夜行山路，我打手電筒照路給他壯膽。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護神。 ?父親讀過書，寫一手好文章，本可以到城里謀個好差事，可他堅持留在鄉(xiāng)下。 ?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。（《思維與智慧》）2019年第5期 ） ⑦段是過渡段，“那一刻”“白面書生”等承接上文，“田間勞作”開啟下文的敘寫。、抒情的表達方式，直接抒懷，增強文章的深刻性和感染力。（2）文章記敘了父親的多件事，其中詳寫了父親在月光下的哪幾件事？請加以概括。 ①當鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會凝起一層透亮的“薄霜”。 【答案】 （1）C（2）①父親在月夜帶“我”去村外的湖邊釣魚，并在月光下煮魚湯。（3）①這句話運用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動形象地寫出了月光的清澈白亮。（4）①愛子；②勤勞；③樂觀；④喜愛鄉(xiāng)村生活（富有生活情趣）。不是直接抒懷。 （2）組織語言時，按先后順序概述出與“在月光下”做的幾件事情。⑧⑨段寫白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負責拉動一臺水車一階一階地朝上翻送泉水。②“撲騰翻轉(zhuǎn)”是魚的動作描寫，魚上鉤后，不甘心使勁撲騰翻轉(zhuǎn)，生動傳神地寫出魚想要掙脫魚鉤的情態(tài)。如：“我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯?！蓖怀銎鋹酆⒆拥奶攸c；“父親的魚簍，很快便滿了。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”突出其樂觀開朗的特點；“為了家人，父親不得不埋身田間地頭。 故答案為：⑴ C ⑵ ①父親在月夜帶“我”去村外的湖邊釣魚，并在月光下煮魚湯。 ⑶ ①這句話運用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動形象地寫出了月光的清澈白亮。 ⑷ ①愛子；②勤勞；③樂觀；④喜愛鄉(xiāng)村生活（富有生活情趣）。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。考生需要依據(jù)文本進行篩選并作出概括。 此題考查學生賞析句子的基本能力。 ⑷本題考查人物形象的分析，注意結(jié)合文中人物的描寫和重點段落和句子的理解答題即可。 柳先生的正骨膏劉玲海柳先生擅長骨科，跌打損傷脫白骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷育藥正骨膏更是神奇，無論多嚴重的骨折，經(jīng)柳先生手法復位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依铮g大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。他失魂落魄地在院子的殘垣斷壁間轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長好了。 顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我??！”這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進左手的戥子里一稱，正好。 漢春堂的大門咣當一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的?！闭f著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計其數(shù)。 柳先生指點把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對著柳先生。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。 “好了，隔日過來換膏藥。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。 隔日，翻譯官抬著那個日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。 又隔日，那個日本少佐被抬過來換音藥，翻譯官再放下大把銀元。 這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。 半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說話。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。 翻譯官抱著酒壇子回來時，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地?！绷壬f?！拔沂侵袊?，不能壞了中國人的名聲！”柳先生脫口而答。 ①________，醫(yī)治花樹；②________；③________，摔缸折花樹；④________，________（2）文中多次寫顏老爺?shù)哪侵辍盎洹?，請簡要分析其作用? （4）文章最后兩段寫了故事的結(jié)局，請分析這樣結(jié)局的好處。（3）醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚；恪守醫(yī)生職責，救死扶傷；堅持正義、堅守民族氣節(jié)、忠心報國。 【解析】【分析】（1）第二至五段寫花樹被炸，柳先生醫(yī)治花樹。第九，十段寫柳先生為少佐治病。據(jù)此即可完成填空。 （3）柳先生治好了被炸斷的花樹和日本少佐的斷腿說明他醫(yī)術(shù)高超；柳先生耐心給傷者治病且愿意給日本少佐治療斷腿，以及最后一段柳先生回答給少佐醫(yī)傷的原因時所說的話，體現(xiàn)了他醫(yī)德高尚，恪守醫(yī)生職責，救死扶傷；柳先生殺日本少佐以及他解釋的這樣做的原因，說明他是一個堅持正義、堅守民族氣節(jié)忠心報國的人。而正是這一出人意料的結(jié)局，又將柳先生的高貴的愛國情展示無遺，從主題的角度來說，是為表現(xiàn)并深化主旨服務(wù)。 【點評】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答本題要回歸原文，關(guān)注選文所有與“花樹”有關(guān)的情節(jié)； ⑶本題考查人物形象的分析。分析小說結(jié)尾的妙處，可從情節(jié)、主題、手法情感等角度加以分析。從情節(jié)的發(fā)展來看，本文的結(jié)尾可謂是出人意料，道出了柳先生親手殺死自己醫(yī)好的病人的原因。沉船之前（美國）舒特斯曼然而，他們并不知道該走向哪里，四周都是慌亂的人群，這艘船上，已經(jīng)沒有寧靜的樂土，走向任何地方，都只可能是同樣的結(jié)局。他們突然知道，這艘船上，只有這一個地方，才是他們唯一的落腳處，他們圍住了華萊士，再次加入合奏之中。 ⑤在他們的身后，是頭等艙的大廳，那里面也是混亂不堪，人們奔跑著，很想找到一處安身的地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。 ⑥老爵士班杰明他頭戴著禮帽，拄著手杖，身穿晚禮服，頸上掛著一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光锃亮?！蔽蚁牒赛c白蘭地，請幫我拿來，好嗎？””他對侍從說。 ?侍從見旁邊有一處比其他地方都高，就建議他站到上面去。 ?古咸爵士神態(tài)安詳?shù)淖吡诉^去。 ?侍者為他端來了一杯白蘭地?！崩鲜访苁恳呀?jīng)察看了整艘船上被水淹的程度。他對自己說。 ?是我回到駕駛艙的時候了。他知道，如果再晚行動一步，他可能再難以走進那里。 ?船向前傾斜。他慢慢地向前走去，終于到了那扇熟悉的門前。作為船長，他別無選擇。 ?在駕駛艙的前部，還有一間小房子，那是屬于他的位置。他走近方向舵前，目視著前方，那里是一排玻璃窗。但他知道，時間正在悄悄地流逝，許多的人正在很快地卻也是悄無聲息地走向生命的盡頭。那些木板根本不可能抵御水的攻勢，它們很快就會被徹底打敗。 ?果然，緊接著破碎聲之后，是轟然的斷裂聲。（節(jié)選自長篇電影小說《泰坦尼克號》，有刪改）（1）閱讀小說先關(guān)注故事情節(jié)。場景主要內(nèi)容經(jīng)典道具________華萊士和三位音樂家面對災難坦然演奏琴大廳一角________酒船長室老船長堅守崗位站著迎接死神________（2）下面是兩位同學在探討小說中人物描寫的有關(guān)對話，請補全對話。危難時刻，行為如常。但是共性太多，文學就缺乏美感了，所以，作者在人物描寫上盡量變化不同手法，想方設(shè)法寫出三者的不同。鎮(zhèn)定的他與混亂的人群，對比鮮明?！愕姆治鰧ξ液苡袉l(fā)。第6段畫線句________第26段畫線句________（3）《偉大的悲劇》結(jié)尾寫道：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚?！彼箍铺氐热伺c本文中的三位主要人物的表現(xiàn)是否可以稱為“偉大的悲劇”？請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。；寫船長，側(cè)重心理活動，肆虐的海水襯托他堅毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來體現(xiàn)職業(yè)操守。他們在厄運面前，不畏懼不退縮，有尊嚴地迎接死神，堪稱偉大。他們回程遭遇暴風雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險事業(yè)做出巨大貢獻。音樂家用藝術(shù)傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風度，老船長用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“甲板上，四位音樂家仍然在演奏著，曼妙的音樂伴隨著寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人群，成為一組極為特殊的生命交響曲。我想喝點白蘭地，請幫我拿來，好嗎？”得出：第二空應填“老爵士衣著整齊，保持紳士風度迎接死亡”；結(jié)合“船長室雖然比下面的駕駛艙略高一點，卻也有了淺淺的海水，并且，海水正在從他剛剛關(guān)上的那扇門的縫隙間泄出來。”得出：第三空應填“方向舵（船舵）”。”是外貌描寫，結(jié)合下文“我是一位紳士，任何時候，紳士都應該衣著整齊。第26段畫線句“不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。結(jié)合“老史密士最后對自己說了一句話”，寫出了他視死如歸，與自己的船共存亡的精神。然后結(jié)合文本中“音樂家用藝術(shù)傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風度，老船長用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守”闡述即可。在面對災難之時，不貪生怕死，自私自利，失魂落魄，要鎮(zhèn)定從容，時刻保持著做人的尊嚴，做一個真正的人。②寫船長，側(cè)重心理活動，肆虐的海水襯托他堅毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來體現(xiàn)職業(yè)操守。他們在厄運面前，不畏懼不退縮，有尊嚴地迎接死神，堪稱偉大。他們回程遭遇暴風雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險事業(yè)做出巨大貢獻。音樂家用藝術(shù)傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風度，老船長用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守。 【點評】⑴本題考查小說情節(jié)的篩選和概述，注意通讀文章，明確場景 、主要內(nèi)容及 經(jīng)典道具。 ⑶本題考查文章主旨的把握，首先明確觀點，然后根據(jù)作品內(nèi)容分析談出理由。 小麥物語或許跟餃子里噴香的肉餡相比，餃子皮不太像是主角，但是沒了用面粉做的餃子皮，又怎么能夠稱作餃子呢？它是安安心心地將一切包裹起來的基礎(chǔ)。大約一萬年前，在中東黎凡特新月地區(qū)、約旦河谷的某個好奇的人類，在土地里有意或無意地播下了一些野麥的種子。和其它主食不一樣，我們一般不把小麥的果實用來直接食用，而是將它磨碎成面粉，在面粉的基礎(chǔ)上再進行加工。當然，白面最初也不是每個人都能吃得起的。18世紀以后，白面才成為歐洲大部分地區(qū)的主食，在這之前，多數(shù)人吃的面都是帶麩質(zhì)的全麥、黑麥和燕麥的混合物。 ④需要深加工的小麥，之所以能夠打敗可以直接吃的同行，成為當仁不讓的主食，也是有其神奇之處的。小麥強大的適應能力，則是它的另外一個優(yōu)勢。在過去，肉可是稀罕東西，人們需要從天然的作物中獲取蛋白質(zhì)，小麥以僅次于大豆的蛋白含量（大約10%—15%）當仁不讓地承擔起了這個重任。烤面包的時候，面粉和水形成的面筋蛋白像一張充滿彈性的網(wǎng)，把酵母釋放出的二氧化碳表在它的懷抱里，這種由古埃及人最先研發(fā)出來的烤面包技藝，讓面粉變身成蓬松而富有韌性的食物。在過去，面包甚至是人們社會生活的一部分。因此，在歐洲許多村鎮(zhèn)和城市，面包房往位于公共區(qū)城的中心。有了面筋蛋白，面條的“變型”功能更加強大，可以容易地揉搓、拉成長條。除了面包和面條，小麥的其他分身也讓人眼花繚亂，新疆的馕、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅：餃子餛飩包子油條披薩餅干曲奇蛋糕等等等等，簡直不勝枚舉。小麥作為一種食物，改變了人類的歷史，也見證著人類走向繁榮的腳步?！保?）文章開頭描寫北方家庭二月初二吃餃子的內(nèi)容有什么作用？ （2）為什么小麥能成為世界各國人們的主食？ （3）“農(nóng)歷二月初二，大部分的中國北方家庭，都會全家共吃意喻‘龍耳’的餃子”句中的“大部分”一詞能否刪去？為什么？ （4）下面的句子采用了什么說明方法？有什么作用？ 除了面包和面條，小麥的其他分身也讓人眼花繚亂，新疆的馕、阿拉伯的皮塔餅、墨西哥卷餅：餃子餛飩包子油條披薩餅干曲奇蛋糕等等，簡直不勝枚舉。 【答案】 （1）通過描寫北方家庭吃餃子這生活場景，引出本文的說明對象小麥，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）不能刪去；“大部分”是“大多數(shù)”的意思，原句意思是“農(nóng)歷二月初二，大多數(shù)的中國北方家庭，會全家共吃意響‘龍耳’的餃子”；如果刪去“大部分”，就變成了“農(nóng)歷二月初二，中國北方家庭，都會全家共吃意喻‘龍耳’的餃子”，這與客觀事實不符合；“大部分”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。（5）人類通過種植