【正文】 一種幽靜、雅致的境界。答題時首先要把握詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩中“彈琴復長嘯”可知詩人獨自在竹林里做了獨坐、彈琴和長嘯這些事，體現(xiàn)了詩人高雅閑適、超凡脫俗的性情。根據(jù)詩歌內(nèi)容可知：前兩句體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)。整首詩表現(xiàn)了詩人淡泊寧靜的心情和高雅的情趣。（2）獨坐、彈琴和長嘯。（3）寧靜、淡泊的心情。9．古詩閱讀 約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。雨晴王駕雨前初見花間菱，雨后全無葉底花。（1）兩首詩分別描寫了什么季節(jié)？分別描寫了什么景物？ （2）兩首詩分別突出了一個“等”字和一個“惜”字。 【答案】 （1）《約客》所涉及的是黃梅時節(jié)(夏季)，描寫的景物有雨、蛙等；《雨晴》描寫的是春天的景色，主要景物有花間菱、葉、蜂、蝶等。 【解析】【分析】（1）從詩歌中中篩選出詩人所描寫的景物，由詩的前兩句可以看出描寫的景物有雨和青蛙。第二首詩描寫的景物有花間菱、葉、蜂、蝶等，這從詩歌第一、二、三句可以看出。 （2）《約客》，詩歌的題目是“約客”，就是和客人相約的意思，可從“有約不來過夜半”可以看出過了半夜，客人還沒有來，足見主人等的時間之長。 《雨晴》，“初見”二字，表明詩人還沒有來得及仔細欣賞，剛剛見到花開，天就下起雨來了，只好躲進屋中，等待雨晴，這兩個字寫出詩人賞花不成的遺憾心情?！叭珶o葉底花”，這幾個字內(nèi)容豐富。二、寫出詩人不甘罷休，撥開花葉，想找到藏在葉底的沒受雨淋的花來，可見賞花之心多么熱切。這句寫到蜜蜂和蝴蝶的失望。現(xiàn)在，不但花兒沒了，蜂蝶也走光了，詩人的庭院真是寂寞極了，詩人的心也是傷感極了。第四句“卻疑春色在鄰家”。詩人看到蜜蜂和蝴蝶紛紛越墻而去，內(nèi)心忽然產(chǎn)生一線光明，他不禁猜想：莫非春色還保留在鄰家嗎！不然的話，蜂蝶怎么飛過去了呢？如果是這樣該有多好，自己便可以追隨蜂蝶，前去欣賞了。 故答案為：⑴ 《約客》所涉及的是黃梅時節(jié)(夏季)，描寫的景物有雨、蛙等；《雨晴》描寫的是春天的景色，主要景物有花間菱、葉、蜂、蝶等?！军c評】⑴本題考查理解詩歌所寫季節(jié)、時間的能力。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。10．閱讀下面一首詩，完成下列小題。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 （2）請簡析“煙籠寒水月籠沙”中兩個“籠”字的妙處。 【解析】【分析】（1）這首詩描寫了煙、水、月、沙，四種景物展現(xiàn)了一幅一幅朦朧而又清亮凄冷的水鄉(xiāng)月夜圖畫。“寒水”是說凄冷。煙、水、月、沙四者，被兩個“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。讀詩的我們感覺到一種冷清愁寂的氣氛，這也是此時詩人心情的寫照。 【點評】⑴本題考查詩中景物所展現(xiàn)的畫面，作答時要理解詩意； ⑵本題考查詩歌煉字賞析。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是……，作用是…，它運用了……的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了……的景象，表達了詩人……的思想感情。 望岳唐 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（1）描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。 【答案】 （1）山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。（2）示例一：“鐘”字是凝聚之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將神奇與秀麗齊聚于泰山，體現(xiàn)了詩人對泰山神奇、秀麗景色的熱愛與贊嘆?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容，層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈；其次要扣住詩句中的意象“云”“鳥”的動態(tài)畫面；第三要抓住這些意象的特點“曾（層）”“歸”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。解答時從關鍵詞語的詞性、色彩、修辭及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵?！扮姟弊质蔷奂猓@里的意思是“大自然對泰山情有獨鐘”，是運用了擬人的修辭手法，寫大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山；“割”字是分割之意，這里的意思是泰山分割天色之意，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成山北山南昏曉分明的畫面，運用擬人的手法，突出了泰山遮天蔽日的形象。故答案為：⑴ 山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。⑵ 示例一：“鐘”字是凝聚之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將神奇與秀麗齊聚于泰山，體現(xiàn)了詩人對泰山神奇、秀麗景色的熱愛與贊嘆?！军c評】（1）此題考查的知識點是對詩歌內(nèi)容的理解。詩歌的意象，對于詩人抒發(fā)感情，有著獨特的作用。然后分析景物（意象）的特點，用流暢的語言將之描述出來。解答時，先要反復誦讀，整體感知詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩中意象，體會詩歌意境，把握詩人情感；然后按照題目要求，仔細品味詩句，理解詩句意思，根據(jù)詩句特點，辨析詩句的表現(xiàn)手法，并結(jié)合具體語境，分析其表達效果。12．詩歌鑒賞 夜書所見宋?葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（1）詩歌前兩句中“送”、“動”字用得很巧妙，說說它們有什么表達效果。（2）寫兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對比，以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情。回答時要結(jié)合詩句內(nèi)容，同時注意修辭手法的使用?！笆捠捨嗳~”“秋風”巧用了“送”“動”就使客觀事物也帶上了情感。一個“送”字和一個“動”字，都用得十分傳神，前者寫“驚”秋之意，后者抒“悲”秋之情?；卮饡r要把詩句內(nèi)容和蘊含的情感分析出來，同時注意表現(xiàn)手法的使用。這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。 故答案為：⑴ 運用了擬人的修辭，“蕭蕭梧葉”“秋風”本沒有情，寒冷也沒有聲音，但巧用了“送”“動”就化無聲為有聲，使客觀事物也帶上了情感?！军c評】⑴本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進行分析