有關(guān)李時(shí)珍教案四篇-閱讀頁
2025-04-04 05:15本頁面
【正文】 例描寫來 表現(xiàn)李時(shí)珍人物品格 的寫作方法 學(xué)生不易理解，所以教學(xué)中老師應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，深入淺出的分析?！ ∽詈笪襾砭唧w談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程： 4. 教學(xué)程序及設(shè)想： （1）由 檢查預(yù)習(xí)情況，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問題意識(shí)，使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程成為“猜想”繼而緊張的沉思，期待尋找理由和證明過程?！ 。?）自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握和解決課文中比較簡(jiǎn)單的問題。 ?。?）展示激勵(lì)，對(duì)組內(nèi)和全班生成的有共性的問題，各小組比賽展示，爭(zhēng)強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和鍛煉學(xué)生演講，交流等方面的能力?！ 。?）能力訓(xùn)練?！ 。?）拓展延伸，重視課文的寫作特點(diǎn)和方法，適當(dāng)對(duì)這種寫作方法作簡(jiǎn)要的講解，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)，累積，加工，從而達(dá)到舉一反三的效果?！ 。?）布置作業(yè)，本課作業(yè)由于在課內(nèi)已經(jīng)解決，課后作業(yè)就是預(yù)習(xí)下一課?！独顣r(shí)珍》教案 篇4 一、教材說明 這是一篇精讀課文。 李時(shí)珍是我國(guó)有杰出貢獻(xiàn)的古代科學(xué)家代表之一，他撰寫的《本草綱目》是祖國(guó)醫(yī)學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。李時(shí)珍撰寫《本草綱目》的過程，充分體現(xiàn)了重實(shí)踐、重調(diào)查研究的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和為事業(yè)而忘我探索、不辭勞苦的精神，值得我們學(xué)習(xí)。關(guān)于立志學(xué)醫(yī)，課文側(cè)重?cái)⑹隽死顣r(shí)珍學(xué)醫(yī)的目的。全文按照事情發(fā)展的順序記敘，清楚明了、重點(diǎn)突出是這篇課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)?！ ±斫饫顣r(shí)珍為什么要重寫一部完善的藥物書和他怎樣為編寫作準(zhǔn)備是教學(xué)的重點(diǎn)?！ 《W(xué)習(xí)目標(biāo) ?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。 。為了重新編寫一部完善的藥物書，李時(shí)珍花了幾年時(shí)間作了充分的準(zhǔn)備。第一句總的講李時(shí)珍從治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)和親自到各地去采藥兩個(gè)方面作準(zhǔn)備。一是說他走遍了生產(chǎn)藥材的名山。三是說他拜訪醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。正因?yàn)槔顣r(shí)珍做了這樣充分的準(zhǔn)備，下了這樣艱苦細(xì)致的功夫，才寫成了《本草綱目》這部流傳全世界的偉大著作。有條件的學(xué)?？梢陨暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，下載有關(guān)圖片，也可以借助已出版的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件。用自己喜歡的方式(默讀、朗讀、瀏覽)讀幾遍課文，圈點(diǎn)出自己感興趣的好詞好句。初步把握課文的主要內(nèi)容。 ，組織質(zhì)疑?！ ±斫庹n文時(shí)可以先帶著為什么說李時(shí)珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家?這個(gè)問題閱讀全文?！ ≡趯W(xué)習(xí)立志學(xué)醫(yī)為民的內(nèi)容時(shí)，要讓學(xué)生了解他的父親對(duì)他的影響，結(jié)合上下文理解世代行醫(yī)救死扶傷留心疑難病癥等詞語，體會(huì)李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)為民治病的好思想。這部分課文，要讓學(xué)生按自然段來學(xué)習(xí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生想象山高路遠(yuǎn)、嚴(yán)寒酷暑的畫面，想象李時(shí)珍在深山野嶺采藥和虛心向不同行業(yè)的人們請(qǐng)教的情景?！ 〗處熞笇?dǎo)學(xué)生思考李時(shí)珍為什么要重新編寫一部完善的藥物書?他的目的達(dá)到了沒有，從哪里可以看出來?李時(shí)珍為寫這部書做了哪些準(zhǔn)備?教師要指導(dǎo)學(xué)生抓住一些重點(diǎn)詞句來理解內(nèi)容，回答問題?！ ??！ ±缌⒅緦W(xué)醫(yī)這件事，其敘述順序是：李時(shí)珍的父親不愿讓他學(xué)醫(yī)他立志學(xué)醫(yī)留心學(xué)習(xí)并有成效父親同意他學(xué)醫(yī)。這是基本的敘述方法。 ，是重點(diǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)了李時(shí)珍忘我的鉆研精神和注重實(shí)踐、注重調(diào)查研究的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。練習(xí)第三題的第(1)小題提出的問題來學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解有關(guān)生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生圍繞采藥找出具體敘述的第 11 頁 共 11 頁
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