有關(guān)李時(shí)珍教案四篇-展示頁
2025-04-04 05:15本頁面
【正文】 第四自然段，說說舊的藥物書有什么缺點(diǎn)？同學(xué)邊讀相關(guān)的句子，老師邊在黑板右上角做簡單板書：如：說到“許多有用的藥物沒有記載”板書：不全面。） “他還親口品嘗”（有獻(xiàn)身科學(xué)的精神） 師導(dǎo)：同學(xué)們談得很好，都在用心讀書，請(qǐng)大家把這個(gè)自然段的第一句讀一讀。同學(xué)們，就讓俺們讀出李時(shí)珍的不怕堅(jiān)辛吧） “他有時(shí)山上過夜”（不怕苦，不怕累） “他走了上萬里路學(xué)到了沒有的知識(shí)”（虛心請(qǐng)教。同學(xué)能說到最好，不能說到老師不要拼命分析，可以通過重點(diǎn)詞語的理解或老師口頭的敘述，是呀，山那么高，路途那么遙遠(yuǎn)，有時(shí)是雪花紛飛，有時(shí)酷暑難耐，只要是出產(chǎn)藥材的名山，李時(shí)珍都走遍。 “他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑走遍了出產(chǎn)藥材的名山。同學(xué)還是圍繞“怎樣的人和哪些句子來談?！ ∥?、全班交流 老師問：李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人？課文當(dāng)中哪一段或者哪一句話讓你感受到了這一點(diǎn)。把相關(guān)的句子或段落劃下來。）（全讀完了以后，先讓同學(xué)正音，老師隨機(jī)指導(dǎo)同學(xué)讀某些音為重點(diǎn)的詞或較長的句子?！ ∪⑦@篇課文共有七個(gè)自然段，老師請(qǐng)“七位”同學(xué)讀一讀，誰愿意來讀？ ?。ㄖ该?，老師說：其它同學(xué)認(rèn)真聽，會(huì)聽的同學(xué)也是會(huì)讀書的同學(xué)。請(qǐng)齊讀課題。你們了解這本書和它的作者嗎？（《本草綱目》李時(shí)珍） 今天，俺們就來學(xué)習(xí)25李時(shí)珍，一起來了解這位偉大的醫(yī)學(xué)家編寫這一偉大的著作的歷程。 《李時(shí)珍》教案 篇1 一、揭題： 同學(xué)們，在俺國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成十余種文字，在全世界流傳。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)《李時(shí)珍》教案四篇有關(guān)《李時(shí)珍》教案四篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我編寫整理的《李時(shí)珍》教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。它是俺國一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家整整27年的心血力作。 板書課題：（當(dāng)寫到“珍”時(shí)）請(qǐng)大家注意，“珍”左邊的“王”字旁寫得稍微窄一些，右邊的“人”旁下面的“三撇兒”一撇要比一撇長。 二、初讀課文 請(qǐng)同學(xué)們翻開課文，借助拼音自由讀一讀課文，把課文讀正確，讀通順。要聽一聽這些同學(xué)是不是把課文讀正確，讀通順了。） 四、讀的同學(xué)很認(rèn)真，聽的同學(xué)很仔細(xì)，請(qǐng)大家再來讀讀課文，邊讀邊考慮： 李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人？課文當(dāng)中哪些內(nèi)容讓你感受到了一點(diǎn)。 多讀幾遍，好好體會(huì)，等會(huì)兒和全班同學(xué)交流?！ ? 假如同學(xué)說了“第二、三自然段”教師不做重點(diǎn)指導(dǎo)，只是邊小結(jié)邊相機(jī)板書： 有志氣、刻苦 2 同學(xué)假如先說第五自然段 出示課件文字，整段，在“突出一些山高路遠(yuǎn)，嚴(yán)寒酷暑，品嘗”還有一些協(xié)助記憶的關(guān)聯(lián)詞?！苯處熛鄼C(jī)點(diǎn)撥啟發(fā)?！埃◤木渥又畜w會(huì)到天氣的惡劣，路途的艱辛，走遍了說明了地方的廣。真是不辭辛苦呀。師述：向這些不同身份的人請(qǐng)教，實(shí)際上是為了讓醫(yī)學(xué)的內(nèi)容更正確，更詳細(xì)，更全面?！ 盀榱藢戇@本藥書還親自到各地采藥”（讀完這句后，老師小結(jié)：李時(shí)珍為了編寫這部藥物書，不但“積累經(jīng)驗(yàn)”還親自到各地采藥”，從這件事中俺們感受到他是一個(gè)不怕辛勞，獻(xiàn)身科學(xué)的人） 板書：不怕辛勞，獻(xiàn)身科學(xué) 師導(dǎo)：那么，他這樣不辭辛苦的到各地去采藥
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1